三年级科学试卷分析.doc

三年级科学试卷分析三三年级科学试卷分析一,试题整体情况： 1 三年级科学试卷命制科学合理,以课程标准的教学要求为准则,以现行科学教材三下的教学内容为范围,做到“三重”：重基础,即基础知识和基本技能；重能力,包括科学探究能力和科学的思维能力、动手操作能力、创新能力以及实际解决问题的能力。重过程与方法,即运用所学科学知识探究性的解决身边问题的过程与方法。试卷的内容来源于教材,同时和学生的生活紧密结合。让学生愉快地学习科学知识,激发他们爱科学、用科学的情感渗透了新课改的理念,题目形式多样,难易适度,成为提高学生科学素养的有效载体,为学生学好科学提供了正确的导向。从整体上看,这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念,对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习,培养学生综合实践能力,加强学生实验探究能力,提高学生的动手能力。 2本次试题内容多来自学生的现实生活,体现了生活化的特点,落实了课程标准中“科学并不神秘,科学就在我们身边,引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验,有利于学生解释生活中的科学现象,有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。 二 学生成绩分析试题份数最高分最低分45分以上人数优秀率平均分及格率260份502315547.543.190.3%三、学生答题情况分析：本次试卷共分为六道大题：填空题、判断题,选择题,连线,简答题,实践应用。第一大题填空题,共8大题,共计20分,大部分学生得分在1416分之间,有个别同学能达到满分,另外也有小部分学生得分较低。其中错误较多的题有以下几题,第2、6、和7小题。第6小题,考查学生对通信技术这一部分知识的理解和识记。第7题是考查用电安全的知识,由于学生对这部分知识掌握的不够,导致这三个小题失分。 第二大题判断题,共5题,共计5分,其中2题失分较多,考查乐音方面的知识,学生往往粗心失分。 第三大题选择题,共计5分,这道题错误较少。第四大题连线题,共计10分,天然光源的分类,学生错误较多,主要原因是没有按要求进行分类。第五大题实践操作题,共计4分。本题考查学生对塑料的性质这一部分的内容,学生失分较少。四、学生答卷反映出来的问题分析：1、有部分学生将相近题目的答案混淆,还有学生知道某些题目的答案,但是在书写时写错别字或漏字,造成失分。从这些现象来看,学生在以后的学习中要养成良好的检验校对习惯。2、学生的书写不够认真,试卷不够整洁,这也说明学生日常的学习习惯有待于进一步提高。五、改进措施：1.继续加强学习习惯培养,调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考,动手实践,小组合作,探究周围世界的知识,激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣,并且能够积极的进行探究。2.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问,猜想,设计操作方案或者搜集相关的资料,进行实验或者整理分析资料抽取信息,提高学生的学习及探究能力。3.联系学生生活、社会实际,培养学生应用