六年级品德与社会下册 大自然的诉说教案 科教版.doc

（科教版）六年级品德与社会下册教案第四单元 只有一个地球第三课 大自然的诉说教学目标：1通过课文的学习，了解由于地球的生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍贵物种濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境刻不容缓。2让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学课时：2课时教学准备：课件、资料教学重点难点：了解由于地球的生态环境遭到严重破坏感受到保护环境刻不容缓。教学过程：第一课时一、引入新课1思考：你身边的环境有哪些被破坏的地方？地球在向你诉说些什么？2板书课题：大自然的诉说二、进行学习1板书：热！热！热！出示事例：（1）温室效应温室有两个特点：温度较室外高，不易散热。 生活中我们见到的花房和蔬菜大棚就是典型的温室。由于环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。 它会造成以下几种严重后果： 地球上的病虫害增加； 海平面上升； 气候变暖，海洋风暴增多； 土地干旱，沙漠化面积增大。 科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 2050 年全球气温将上升 2 4 摄氏度；南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将被水淹没，其中包括几个著名的国际大城市，如纽约、上海、东京和悉尼。（2）产生温室效应的原因以及我们有什么对策？温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气等造成的，这些燃料燃烧后放出的大量二氧化碳气体进入大气层，形成如棉被一样的保温层，从而造成“温室”。 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多，形成一个无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间散发，地球表面温度变热。因此，二氧化碳也被称为温室气体。 为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约能源，另一方面要保护好森林和海洋。在日常生活中，我们可以通过植树造林、减少使用一次性方便木筷、节约纸张、不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳，以帮助减缓温室效应。2思考：（1）产生温室效应的原因是什么？（2）温室效应的危害还有哪些？由温室效应引起的地球气温升高、气候变暖，已成为举世关注的全球性问题，也是当今世界必须解决的重大环境问题。联合国环境规划署将 1989 年世界环境日的主题定为“警惕，全球变暖”。 地球温室效应是由于人类在生产和生活中，不断向大气层大量排放各种有害气体造成的。在这些有害气体中，最主要的是二氧化碳。此外，还有氟、氯化碳、臭氧、甲烷、氢氧化物、氯化物等 40 多种气体。二氧化碳等有害气体不能吸收太阳短波辐射，而使太阳辐射热顺利通过大气层到达地面；而且它们能够吸收大部分地面长波辐射，而使地面辐射热无法散发到外层空间，只好像温室一样。这就是所谓的地球温室效应。引起温室效应的二氧化碳等有害气体，称为温室效应气体。 地球温室效应的必然结果是地球气温升高、气候变暖。据预测，到 2030 年地球年平均气温将比现在升高 1.5 4.5 。另据预测，到 21 世纪中期地球年平均温度将升高 1.5 6.5 。美国专家指出，在过去 100 年里，地球年平均温度仅升高了 0.3 0.7 ，但是在这 100 年里累计的地球年平均气温升高幅度，绝大部分是在 25 年里发生的。据报道，地球上最暖的 5 个年份是： 1980 年、 1981 年、 1983 年、 1987 年和 1988 年。显然，地球年平均气温升高速度已呈现出加快的趋势。地球气温正在悄悄升高，灾祸正在向人类逼近。 地球气温升高会引起海水变暖和膨胀，两极主要是南极冰层融化，从而会导致全球海平面上升。据预测，到 21 世纪，海平面将比现在上升 1 4 米。这将对生活在离海岸线约 60 千米范围内、占世界总人口 30% 的人们，造成直接的威胁。一些沿海城市和地区，将会发生海水倒灌，或许成为威尼斯式的水城；一些岛国和岛屿将会被海水淹没。到那时，全世界可能有 3 亿难民无家可归。 地球气温升高还会破坏生态环境，进而破坏农、林、牧、副、渔业的生产，从而使世界性生态环境危机、食物危机和人口危机更加严重。这是因为：海平面上升会加剧沿海地带土壤盐渍化，大量农田被淹没。气候变暖会改变大气降水格局，使世界降水时空分布更加不均匀，旱涝灾害和飓风、台风更加频繁与严重，水土流失、水资源危机和土地沙漠化加剧。气候变暖会改变世界气候区分布格局。气候区可能向北迁移数百英里。动植物生长带势必随之北移。一些来不及适应和迁移的动植物，特别是植物种群将会灭绝或减少。气候变暖会导致更多更大的森林火灾和草原火灾。气候变暖还会引起瘟疫和新的疾病流行，危害人类身体健康。 气候恶劣往往是一些地质灾害的主要诱发因素。地球气候变暖不但会导致海平面上升、土壤盐渍化、水土流失、沙漠化等地质灾害，而且还会导致崩塌、滑坡、泥石流、冻土层不均匀沉陷等地质灾害。这同样会给人类的工程、经济建设、工农业生产和生命财产造成巨大的损失。三、共同总结四、练习作业 思考：地球为什么会变暖？第二课时一、引入新课 1思考：地球表面有些什么自然景色？2板书：沙漠跑得比我快。二、进行学习 1思考讨论： （1）地球表面有些什么地形地貌，你见过的有哪些？ 有：冰川、沙漠、山地、丘陵、河流、海洋、高原、平原你知道地球的沙漠化破坏吗？土地沙漠化是世界性的环境问题，沙漠化已经影响到了 100 多个国家和地区。地球上的沙漠正在以一种惊人的速度扩展。据联合国环境规划署的统计，现在每年有 600 万公顷的土地变为沙漠。 600 万公顷是一个什么概念呢？也就是说，每分钟就有 10 公顷的土地变为沙漠。现在世界各地都存在沙进人退的现象。科学家们呼吁，如果人类再不制止沙漠化，不久的将来，半个地球将成为沙漠。 沙漠一方面使耕地减少，另一方面还会造成很大的灾害，比如发生沙尘暴。近年来，由于我国沙漠化问题非常严重，西北地区的沙尘暴天气越来越多。 1993 年 5 月 5 日发生在内蒙古的沙尘暴是我国近几年来发生的最大的沙尘暴。狂风所带的黄沙高达三四百米，像蘑菇云一样翻滚。沙尘暴所经过的地方尘土蔽日，树木和庄稼遭到严重毁坏，导致116 人死亡，260 多人受伤，房屋倒塌 4000 多间，30 多万只牲畜死亡，兰新铁路中断了30 多个小时。 1998 年 2 月，宁夏的银川地区也发生了一起非常大的沙尘暴，白天汽车必须开灯才能行驶。2000 年入春以来我国北方地区连续 8 次出现大范围的沙尘暴天气，与往年相比，其发生频率、涉及范围已大大超过历史上任何一年。（2）动物为什么会控诉？夜幕降临了，一弯月牙斜挂在天空中。往日平静的森林中弥漫着一种紧张的气氛。天空中的小星星似乎也察觉到了什么，在不安地眨着眼睛。 森林中央的空地上，小动物们自发地聚在了一起。原来，森林中接连发生了几起事件，闹得人心惶惶。先是小鹿蹦蹦被两个神秘人捉走。接着，在一声刺耳的响声过后，熊猫胖胖又神秘失踪。看着梅花鹿大妈和熊猫大婶那伤心的泪水，一场控诉人类暴行的大会开始了 首先发言的是山雀。它难过地说：“我们鸟类家族的成员受害最多。我们不仅是人类鸟笼中的宠物，更是他们饭桌上的美肴”说着说着，山雀哭起来了。 第二个发言的是青蛙。它说：“我们的俗名叫田鸡，是田里的捕虫能手。由于人们的捕杀。我们家族的成员锐减。少了我们，害虫们更加猖狂，庄稼啦、蔬菜啦全都要遭殃。再说，人们大量喷洒农药，有时我们正在捉虫，却因一场从天而降的“毛毛雨”丧命，我的孩子就是呜呜” 已退休的狮子大王走了出来，动物们安静下来。这是一位德高望重的长者，它的祖先曾经被人类抚养长大， 它们的家族一直念着人类的好处。 老狮子沉痛地说:“ 孩子们，听着你们的不幸，我很痛心。人类当中是有一部分人太残忍。人类也正在为自己的行为付出代价：环境污染、农药残留、生态平衡破坏，听说现在人类当中正流行一种急性传染病，这种病的病毒可能来自于我们动物。这引起了人类的警惕，捕食野生动物的现象开始减少。人类正在痛下决心整治这种不正之风。相信不久的将来，人类和我们一定会和睦相处。2思考：（1）沙漠对地球这个生命的摇篮有什么影响？沙尘暴和荒漠化，是天灾？是人祸？还是说说你的观点和理由。填入下表：我的观点我的理由（2）我国土地沙漠化有什么防治措施？我国是世界上受风沙危害最为严重的国家之一。日益加剧的土地沙漠化，致使生态环境恶化，不断吞噬着人们的生存空间，严重制约了经济持续健康地发展。 沙尘暴是在强大的风力吹蚀作用下，疏松裸露地表的细沙及粉尘脱离地表，卷入气流而形成的风沙尘埃流，悬浮于 1000 多米的高空，使能见度小于 1000 米的灾害性天气。大风和裸露疏松的沙尘源是形成沙尘暴的必要条件。 造成我国土地沙化并加速扩展的原因是多方面的，除了近几年气候变暖、持续干旱等自然因素外，人为因素不容忽视。主要包括以下几个方面：一是草地持续超载放牧，致使草地沙化现象严重。自 20 世纪 50 年代以来，草原牧区人口增加 1 倍多，草地家畜增加了 3 倍，而草地面积却不断减少。二是滥采、滥挖，挖甘草、割麻黄、搂发菜，致使大面积草地植被遭到破坏。三是草地的开垦、撂荒。四是水资源的滥用。内陆河上游截留水源，使得下游湖泊干涸，绿洲及外围植被消失，沦为沙漠。五是乱采矿造成的土地沙化也比较严重。此外，由于大规模开采地下水，也使地下水位急剧下降，导致大片沙生植被干死，沙丘活化。 由于引起土地沙化的原因是多方面的，因此，要针对具体情况，因地制宜、对症下药地进行综合防治。（3）你觉得动物的控诉有依据吗？为什么？3小结。三、共同总结四、板书设计：热！热！热！大自然的诉说 沙漠跑得比我快 热爱地球动植物的控诉高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔 记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全 面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高 效 听 课法 一个人的