


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
企业基层员工培训学习体会 我做为公司的一名基层员工,非常感谢公司领导为我们提供的这次学习培训机会,自我认为,这样的培训对我们来说比物质上的福利更珍贵,更实用,更是受益终身,我一定会珍惜每一次的学习机会,不断的提高自身素质,实现自我价质。 这次培训的主题就是通过在企业中建立学习型组织,不断的转变员工的心态,从而实现企业的规范化管理。规范企业必须先规范个人,从自身管理做起。管理自己不如先提高自己,那么提高自己的最佳途径就是不断的学习,建立超强的学习力,加入到学习型组织中去。学习型组织的定义就是一个能使组织内的全体员工全身心的投入并有持续增长的学习力的组织。这也是一种团队精神,一种相互间的带动作用,只要一部分人不断的去学习,去创新,营造一个积极学习的气氛,那么我相信另一部分人肯定也不会坐以待毙,肯定也会行动起来,因为每个人都有不服输的理念,为什么别人能办到的事情自己就不可以办呢?尤其在企业中,落后就等于是掉队,也就等于面临被陶太,在这样的压力下,这种求知的欲望自然就会被调动起来,人们就会自发的加入到学习型组织中来,那么这个团队就会不断的完善,不断的壮大起来。这就是学习型组织的威力,所以说创建学习型组织是企业发展的需要,是培养高素质人才是捷径。莲山 课件 企业的资源是有限的,但人的素质的提高,潜力的提升是无限的,所以我们要通过学习来不断的挖掘自己的潜力,不时的为自己注入新鲜的血液。 另外,我们要把学到的东西以最快的速度转化为行为的动力,要不断的试着去转变自己的陈旧观念,改变自己的不良习惯,做到学而用之,把学习的新知识,新观念灵活运用到工作中来,提高自己的工作效率,要不时的提醒自己,一切从自己的行为做起,正所谓,播下一种行为,你将收获一种习惯,播下一种习惯,你将收获一种性格,播下一种性格,你将收获一种命运。 我们要不断的规范自己的行为,做好自己的工作,要做到人人有法可依,事事有章可循,也就是规范化管理,为了在工作中做到“八零”的效果,我们就必需要正确的理解劳动规章制度(员工手册)中的内容,充分的掌握公司及部门的业务流程,严格按照erp系统进行工作,只有这样我们才能适应企业的发展,跟上企业的步伐,在企业中生存,发展。 在这次培训中,我深刻的认识到企业中建立学习型组织的重要性,感受到公司寄于我们的希望。一个企业要保持持久的成长性,就必须靠独特的企业文化做支持,而保持和创建这种优秀的企业文化,就必须以保持和创建企业的持久学习力为基础,只有这样,人们才能在不断提升自身素质的同时,逐步的去转变观念,改变习惯,调整心态,抓住机遇。我们企业中的每位员工
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 完善网络信息安全培训规程
- 康复医学康复规程
- 农作物生长环境调查方案
- 农业农村环境保护规定
- 2025至2030年中国营养师培训市场运行现状及行业发展趋势预测报告
- 2025浙江省金华成泰农商银行社会招聘笔试备考试题及答案解析
- 水利工程水库设计总结
- 2025榆林高新第六小学招聘笔试含答案
- 2025乡村社区后备干部考试题及答案
- 2025乌什县消防救援大队招聘政府专职消防员(6人)笔试参考题库附答案解析
- 华南理工大学《微积分Ⅱ(二)》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 高职数学课件 1.1函数
- GB/T 5526-2024动植物油脂相对密度的测定
- 北师大版 五年级上册数学 预习单
- 2.10丰巢智能柜合作协议
- 九一八知识竞赛题50题
- 《人皆有不忍人之心》 统编版高中语文选择性必修上册
- 水库除险加固及主体工程投入使用验收鉴定书
- AQ 1064-2008 煤矿用防爆柴油机无轨胶轮车安全使用规范(正式版)
- 《铸牢中华民族共同体意识》课件
- 教科版四年级科学上册全册教学设计(表格式)
评论
0/150
提交评论