青岛版（五四制）科学五年级下册第8课《各种各样的矿物》公开课教学设计案.doc_第1页
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文档简介

课时备课课题8.各种各样的矿物课型新授主备人李圣文使用人使用时间学习目标知识目标认识几种常见的矿物并知道他们与人类的关系。能力目标培养学生的观察能力和综合分析能力。情感态度与价值观意识到人与自然要和谐相处。教学重点认识几种常见的矿物并知道他们与人类的关系教学难点认识几种常见的矿物并知道他们的关系。教 学 过 程个性化修改揭示课题教师直接点题，激发学生求知欲、学习兴趣。大家都知道，我们生活的地壳下面有各种各样的矿物，今天咱们这节课 ，老师与同学们一起认识几种常见的矿物并研究他们与人类的关系。（板书课题，出示学习目标）自学指导认真看课本第30页至第35页内容，思考下列问题：1、说出你认识的几种常见的矿物及其特征2、什么是矿产？3、常见的能源矿产、金属矿产、非金属矿产有哪些？它们取之不尽，用之不竭吗？4、怎样保护矿产资源？（先个人看书思考问题，不会的再与同学讨论。5分钟后，做检测题，比一比谁自学的好。）先学后教一、先学：（一）、学生看书自学，教师巡视指导，保证学生认真看书，完成学习任务。（二）、课堂检测：1、说出你认识的几种常见的矿物？2、岩石有_组成，聚集在一起的_矿物称为矿产。3、常见的能源矿产有_、_、_等，金属矿产有_、_等，非金属矿产有_、_等4、人们通过开采、加工和提炼铁矿石，可以做成_、_、_、_等等物品。5、人们通过开采、加工和提炼煤，可以做成_、_、_、_等等物品。6、各种各样的矿产，为人类提供了丰富的资源，因此人们想怎样开采就可怎样开采，开采与使用的越多越好，这种说法对吗？请同学们作出判断分析。7、根据35页的图画提示，请你推想煤这种矿产的形成过程的时间长短，并说一说生活中为什么要节约用煤？二、后教：1、让学生回答问题，教师板书要点。2、其他同学补充、交流、讨论。3、师生讨论，形成正确答案。4、兵教兵。5、归纳总结：结合板书，指名学生概括总结当堂达标一、填空1、通常，人们把_称为矿产。2、矿产的开采方法是不同的。分布于地表或埋藏得较浅的煤，可以开采；埋藏得较深的煤，需要开采3在我国著名的地质学家的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的资源得到了充分的利用。4地球上矿产资源，又不可，必须有计划地开采、利用。二、判断1煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。（）2从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。（）3我国是一个矿产资源大国，因而可以尽
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