大班绘本团圆教案.docx

大班绘本团圆教案【篇一：大班绘本幸福的大桌子教案】 幸福的大桌子 活动目标： 1、 细致观察画面中兔奶奶一家各个家庭成员，进行判断、推理并大胆表达自己的想法。 2、 体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。 活动准备： 幸福的大桌子课件 活动过程： 一、 谈谈说说我家的老人 1、 介绍各自家中的爷爷奶奶，外公外婆。 2、 谈论我们用什么方法关心不跟我们住在一起的老人。 二、 观察画面、看看议议 1、（图一）兔奶奶一个人坐在大桌子旁。 (1)你们看，这是谁的家？这个兔子是个大人还是个孩子？你觉得我们应该怎么称呼她？（兔奶奶）再看看，在兔奶奶的家里有一样东西很大，很明显的，是什么？（桌子） (2)猜猜兔奶奶家会有几名家庭成员？你是怎么才出来的？8张桌子是怎么数出来的？（关注幼儿除了用手指点数“8”之外，是否运用其他一些又快又好的方法：双数数、加法数）（3）以前，兔奶奶家确实有8名家庭成员，有兔奶奶、兔爷爷、3个儿子（兔老大、兔老二、兔老三）、3个女儿（兔姐姐和双胞胎兔妹妹），他们在一起幸福的生活着，日子一天天过去了，兔爷爷老了，得了病去世了！什么叫去世？还有没有小朋友用其他的词来说说？（上天堂）去世、上天堂！孩子们，当我们遇到伤心的事情，如果用好听的词来说说，心情就会好了！ 2、兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的儿女们，现在他们离开家的理由。 （1）出示兔老大的照片，请幼儿猜测职业。（厨师） a：从兔老大的穿着来看，你认为他的职业是什么？ b：那你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家烧饭，他们也是厨师吗？ 小结：厨师要经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师。兔老大是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一级棒”，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。 （2）兔老二海员 a：什么叫海员？（到海上去航行） b：海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月，甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。 （3）兔老三音乐家a：你知道有哪些人是音乐家？（周杰伦刘欢郎朗） （4）兔姐姐结婚做了妈妈 a：兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的？请你用动作来表示，让好朋友在猜一猜。 小结：兔妈妈和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的妈妈。 （5）双胞胎兔妹妹大学生 a：最后再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？ 小结：她们白天要很认真地上课，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。 价值取向：通过对画面中兔妈妈一家各个家庭成员的细致观察，进行判断、推理，从而分析兔儿女们“很少回家”的原因 3、讨论兔奶奶的感受 现在坐在大桌子前的只有兔奶奶一个人，他看上去怎样？他会想些什么？想着想着，兔奶奶居然咯咯的笑出声了，为什么？ 继续讲述故事 4、（图二、图三）叮咚孩子们一个个的回来了a：兔老大为兔奶奶做了一桌好菜，运用自己的生活经验想象兔老大会为兔奶奶做哪些菜 b：兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起了世上只有妈妈好 c：兔宝宝会跟兔奶奶说什么？ d：大家举杯祝贺，想象举杯时应该说什么？ 5、（图四）数数一家人围在桌边时的人数。 a：讨论兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的8人变成了9人？发现多了两个宝宝，大桌子快要坐不下了。 b：日子过的越久，家里的人回变得越来越多。 三、 理解幸福 1、 你觉得在这一刻，水嘴幸福？ 2、 还有一样东西也很幸福？为什么这张桌子也很幸福？（因为在这张桌子周围发生了许多令兔奶奶快乐幸福的事情，今天大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐，所以大桌子也感到很幸福，幸福的大桌子就是这个好听而又温馨的名字） 3、听了这个温馨的故事，仔细想想我们为自己的爷爷奶奶、外公外婆做些什么？关心我们身边的老人？你家有老人吗 这一天是大年三十，家家户户团圆的日子。兔奶奶在等待她的孩子们一起吃年夜饭,只要数一数大桌子周围的椅子，就会知道兔奶奶家原来有许多人。兔爷爷年纪大了，得了病去世了，就剩下兔奶奶一个人。 以前，兔奶奶家有很多孩子，兔老大是位厨师、兔老二是位海员、兔老三是位音乐家，他们的工作都非常出色。兔姐姐结了婚成了兔妈妈，就连最小的双胞胎兔妹妹，现在成了大学生，住在大学，都没法经常回家。 兔奶奶为自己有这些出色的孩子而高兴，她经常坐在大桌子旁，想想孩子们小时候一家人围坐在大桌子旁吃饭的情景，想着全家人其乐融融的氛围，想着想着就会笑起来。兔奶奶最大的愿望就是孩子们能够回家。可是孩子们都长大了，工作都很忙，今天能回来吗？ “叮咚”门铃响了，兔老大和兔老二回来了。老大是厨师，忙着做年夜饭，老大烹饪的手艺真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有鸡有鸭、有鱼有虾、还有蛋饺、大肉圆.老二是海员，他周游世界各地，为兔奶奶带回来许多纪念品和好吃的东西。“叮咚”门铃响了，兔老三回来了，兔老三弹起了吉他，全家喝着琴声为兔奶奶唱起他们最爱唱的的歌世上只有妈妈好。“叮咚”门铃又响了，兔姐姐回来了，她还带著两个兔宝宝呢。兔宝宝大声地对兔奶奶说着祝福的话：“新年快乐！身体健康！”兔宝宝们一个为兔奶奶挑选水果，一个在兔奶奶脸上亲了又亲。“叮咚、叮咚”，双胞胎兔妹妹也赶回来了，原来学校放假了，她们都回来和兔【篇二：团圆试题】 绘本团圆练习题 一、封面了解： 你从封面看到了什么? 二、品读故事： （一）填空 1.故事中的“爸爸”的工作是()。 2. “爸爸” 每年回家（ ）次, 他() 时候回来的 ,（ ）时候走的,他在家待了( )天。 3. 大年初一，“我”在汤圆中吃到了（ ），最后将它送给了（ ）。 4. “爸爸”在家里做了（）等事情。 （二）判断正误 1. “我”的爸爸替我找到了好运硬币。 （ ） 2. “我”在大年初一吃到汤圆中的好运硬币。 （ ） 3. “爸爸”每年只回家一趟。（ ） 三、感动画面： 文中最让你感动的是哪个画面？说出你的理由来。 四、想象天地： 假如你有一枚好运硬币，你想把它送给谁？说说你的原因。 五、自我展示： 年过完了，爸爸又要出门打工了，你想对他说些什么话呢？【篇三：大班绘本推荐】 大班绘本推荐：至让一些即将到来的终结重新变为新的开端，才会成为可能。力照料了小麻雀，小阿力鼓励小麻雀飞翔，一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔到怀抱外去，一个被引导的孩子成为另外一个孩子的引导者，这是这个故事的很好的设计！我们要让孩子在阅读中注意到这个设计，很充分地看见小阿力的力量，这样，小阿力就不是只有小了，他也有大。 的确，一个孩子到大学校去，一个人到大社会去，并不总是只遇见快乐的事，总看见亲切和友好，像小麻雀那样遭遇啄打也会难免，我们不能让孩子只准备着一种遇见，还要让孩子准备着另外的遇见，这样，一个孩子怀抱之外的路才可能更真实，一个孩子的准备也便更完整。 小阿力的妈妈虽然也没有预想到小阿力的心思，但比起我，比起很多父母，她的神情还是恰当得多，方式也符合，不像我，只会牵起女儿的小手，把她送进幼儿园。你知道她怎么会这样恰当也符合的吗？那么你看看书里，因为她经常和小阿力一起阅读孩子的图画书。孩子的图画书经常摊开在她的腿上。 有孩子的成年人，经常读读图画书，经常读读儿童文学，就能使自己的思维里增添些孩子的角度，孩子的心情。成年人毕竟已经长大，可是在儿童文学里你又抄近接近到了童年。 3.迟到大王里只有两个人物，小学生约翰派克罗门麦肯席和不知道叫什么名字的老师。但是一切都是那么充满戏剧性，不信任儿童的老师，把约翰派克罗门麦肯席的诚实看成是 “说谎”，然后采用了惩罚教育：写三百遍、说四百遍认错的话。约翰派克罗门麦肯席与老师发生冲突的一个原因在于，他的世界充满了可能性，老师的精神生活却已经被限定了。当我们看到老师终于被毛绒绒的大猩猩抓到了屋顶上，用“文明棍”指着约翰派克罗门麦肯席，让他救自己下去时，约翰派克罗门麦肯席反讽地说：“老师，这附近哪里会有什么毛绒绒的大猩猩！”时，当我们留意到绘本用检讨书的文字设计成的前后衬页时，不得不发出会心的微笑，一切都是如此地不合理而却又司空见惯。而我们的约翰派克罗门麦肯席依然脚踩大地，迎着初升的太阳“去上学”。 这个结局真 是有大智慧的思想结晶。 4.彼得的椅子自从妈妈生了小妹妹，爸爸把彼得过去用过的东西都全部漆成了粉红色，彼得觉得被冷落了，他非常难过，于是他决定带着自己的小椅子离家出走。当他想坐进小椅子时，发现自己已经长大，坐不进去了于是他想通了，带着小椅子，高高兴兴地回家，跟爸妈和妹妹团圆了。跟着爸爸一起把小椅子漆成粉红色。 从这个故事中，小朋友可以学到分享的道理，同时本书也描绘出当家中又有小宝宝即将诞生时，对原有的小孩心理的冲击，爸爸妈妈千万不可以忽略这一点。 信息来源 5.有时候，我特别喜欢爸爸 我最喜欢爸爸撕一小块热乎乎的面包给我吃；我最喜欢爸爸让我骑在他的肩膀上； 我最喜欢爸爸带我去冲浪； 我最喜欢爸爸打电话给我表妹的时候来个恶作剧； 我最喜欢爸爸跟我一起看橄榄球赛； 我最喜欢爸爸在我要睡觉的时候弹吉他唱歌给我听? 一个个温馨而有趣的生活片断，传达出浓浓的父子之情。一起冲浪、一起抓螃