毕业论文-互动式《数据库原理及应用》课件设计与实现.doc

毕业设计题目名称互动式数据库原理及应用课件设计与实现学院电气信息工程学院专业计算机科学与技术 学生班级学号计科13101班指导教师宁夏理工学院毕业设计摘要互动式数据库原理及应用课件是在一定的教学与学习理论的指导下，根据教学目标设计、体现某种教学策略、表现特定教学内容的计算机软件。它作为一种重要的信息化教学资源融入课堂，能发挥重要的作用。通过复习与整理，将互动式数据库原理及应用按照知识点划分为五个章节。利用Powerpoint的模板设置、页面布局等技术呈现教学内容，并，并通过超链接、按钮等实现其互动性，让教师与学习者、课件与学习者互动起来，从而辅助学习者更好地掌握本门课程。关键词：互动式；课件；Powerpoint；数据库原理及应用Abstract Interactive Database Principles and Applications courseware is under the guidance of a certain teaching and learning theory, according to the teaching objectives, design, reflect a certain teaching strategy, performance specific teaching content of computer software. As an important information resource, it can play an important role in the classroom. By reviewing and arranging, the interactive database principles and applications are divided into five chapters according to the knowledge. Using Powerpoint template settings, page layout techniques such as the presentation of teaching content, and, through hyperlinks, button to achieve its interactive, let the teachers and students, courseware and student interaction, to help students better grasp of the course.Key words: Interactive; Courseware; Powerpoint; Database principle and ApplicationII目录摘要IAbstractII1 概述11.1 选题背景11.2 选题意义11.3 设计内容21.4 本文结构22 相关理论与技术42.1 课件42.1.1 课件的基本特征42.1.2 课件的原则42.2 相关技术52.2.1 PPT52.2.2 Flash52.2.3 Photoshop63 需求分析73.1 课件总体概述73.2 结构设计需求83.2.1 教学内容分析83.2.2 界面需求83.2.3 模板需求103.3课件素材需求113.3.1 文本需求113.3.2 图像需求113.3.3 声音素材需求113.3.4 动画素材需求124 详细设计134.1 文件结构设计134.2 界面设计134.2.1 封面设计134.2.2 模板设计144.2.3 目录设计144.2.4 页面设计154.4 互动性设计164.5 素材设计174.5.1 文本素材184.5.2 图像素材184.5.3 声音素材194.5.4 动画素材195 测试与发布205.1 测试205.2 发布206 总结与展望226.1 总结226.2 展望22参考文献23致谢24II宁夏理工学院毕业设计 1 概述1.1 选题背景 随着科学技术的发展，我们已经进入到信息时代，人们的生活、学习、工作方式都在发生着巨大的变化，计算机为中心的多媒体技术已经开始改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。这种教学方式打破了传统教学方式的限制，将课本内容通过生动的画面声音等方式体现出来，作为教学资源的一部分，教学课件经历了从黑板多媒体计算机的飞跃，也是体现了教育水平的提高和社会的进步。数据库系统是在计算机系统中运用数据库技术以后形成的系统，其应用范围非常广泛：银行业用于存储人的存储信息；大学入学登记情况、成绩信息情况；电信业用于记录通讯人的话费消费情况；企业用于公司员工的信息记录、上班出勤情况；人力资源部用于存储员工的个人住址信息、背景信息等等。正如以上所列举数据库系统的应用已经成为当今几乎所有企业、学校、行政和事业单位不可缺少的组成部分1。数据库技术是现在计算机技术方面发展尤为突出的技术之一。它是专门研究如何科学地组织和存储数据、如何高效地获取和处理数据的技术。它已成为各行各业存储数据、管理信息、共享资源的最先进最常用的技术2。因此，数据库课程是计算机专业必须熟悉掌握的课程，也是很多非计算机专业必须要掌握的课程。在数据库尤为重要的情况下，那么我们的互动式数据库原理及应用课件也就显得尤为重要3。1.2 选题意义互动式数据库原理及应用课件是一个很好地辅助数据库教学的课件，它与传统教学相辅相成，发挥自己的集成性、交互性等优势使得课件能更好的辅助教学。互动式数据库原理及应用课件进入课堂，可以通过动态的演示将抽象的知识具体化，弥补传统教学在这方面的不足，利用这个有点可处理其他教学手段难以处理的问题，并能引起学生的兴趣，增强他们的直观印象，帮助教师化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率和教学效果。互动式数据库原理及应用课件将计算机作为教学媒体，利用多媒体技术在课堂上向学生展示生动的教学资源，变被动教学为主动教学，能为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过人机交互的方式来进行学习。它既要有较好的创意，但也必须能够完整的表达课程的内容，融入多种新的教学理念与教育思想。这种新型的教学形式，对于发挥学生主体作用，活跃课堂氛围，培养学生的学习能力，提高教学品质，有着其他教学手段比不了的优点。因此，互动式数据库原理及应用课件通过发挥它的互动性、高效性，可以为一些计算机专业和非计算机专业提供好的很大的帮助。此次课件的设计和制作，能够很好地训练和培养我在专业知识方面的能力。通过互动式数据库原理及应用课件的制作，我更加深入的了解了数据库方面的知识，对以前数据库方面的知识不仅起到了复习巩固的作用，而且也能使自己更加深入的理解这方面的知识，从而提升自己在数据库应用方面的能力，我相信这对今后自己从事这方面的就业能提供很大的帮助。通过互动式数据库原理及应用课件的制作，自己查找各个书籍，整理数据资料、素材，最后把各个素材相结合，从而也锻炼了自己在搜集整理资料方面的能力。通过PPT的制作，自己把搜集的资料做成文字、图画、视频等形式，锻炼了自己在PPT制作方面的能力。1.3 设计内容本文针对互动式数据库原理及应用 课件的设计与实现进行详细的解释说明。首先，熟悉数据库课程的有关资料，对其知识点进行选取，来确定数据库原理及应用课件教学内容。其次，学习制作课件的多媒体工具的使用方法，结合课题的内容，判断使用何种相应的多媒体工具，是单一的使用一种，还是多种工具的结合使用。最后确认互动式数据库原理及应用课件将在PPT平台进行开发应用，同时结合其它多媒体工具进行辅助。同时，学习了解多媒体教学课件的相关理论、原则、优点、逻辑等，强化情景式教学课件的审美意识。基本完成以上准备工作后，着手开始设计和实现。首先进行需求分析，确定课件要实现的内容、互动、界面等需求。然后进行素材准备、课件实现，熟练运用Powerpoint呈现丰富的教学内容，体现一定的教学策略和艺术性。最后进行测试和发布。1.4 本文结构本文共六章。第1章是概述，主要介绍了选题背景、选题意义以及设计内容。第2章是相关理论和技术，主要介绍计算机辅助教学相关的原则和方法，以及数据库原理及应用课件制作中用到的制作技术。第3章是需求分析，主要描述互动式数据库原理及应用课件要实现的目标，包括教学内容分析、互动性需求、界面需求、素材需求等。第4章是详细设计，针对第3章中所提出来的需求进行了详细设计了，包括界面设计、互动性设计、素材编排设计、模板设计等。第5章是测试及发布，将通过测试用例，完成对详细设计中实现功能的测试，以核对是否按需求完成设计。第6章是总结与展望，概括描述了本课件开发过程中取得的经验以及所遇到的困难。 2 相关理论与技术2.1 课件2.1.1 课件的基本特征课件是将文字、声音、图像、等元素通过计算机显示出来且具有共同教学目标的一种计算机软件。它是在一定的课程理论指导下，根据教学目标、教学内容设计的实现教学意义的计算机软件。课件要讲将教学内容与教学策略相结合，要具备以下基本特征：给学习者提供贴合课本知识的信息；对学习方式进行诊断、评价和各种信息处理；用多媒体的方式吸引学生，提高学习积极性，制造学习动机；总结更新学习策略，学习方法，提高学习效率。2.1.2 课件的原则（1）教育性原则教育性是指课件素材的选取应遵循学生的任职情况，要有明确的教学目的，有助于教学对象加深对知识的理解和掌握，并通过各种媒体的合理运用和巧妙组合来增强教学内容的新奇和趣味性，以激发学生的求知欲。多媒体课件应对于学习者某门课程知识的掌握和技能的训练起到良好的作用，能够进一步开发学习者的智力，提高教学质量。（2）科学性原则作为传授科学知识的课件，必须保证表达的内容正确无误，逻辑严谨，正确地科学地反映知识和科学技术，不能使学习者对教学内容产生不准确的理解或误解。模拟仿真、动画特技要合情合理，所表现的图像及色彩要反映客观的真实性，只有选题准确、传递知识和信息科学正确无误，才能保证其教育性，才可确保其具有真正的教育价值。（3）互动性原则互动性是教学内容与学习者之间沟通的桥梁，是多媒体教材与传统教材的主要区别，是多媒体课件与其他教学形式最显著的区别特征之一。学习者可根据学习的程度与需要，在多媒体课件中随时搜索、寻求帮助与评定，人与机器之间形成一问一答，相互交流信息的特征。多媒体课件提供丰富多彩的人机交互式学习环境，让学习者按自己的学习习惯和兴趣爱好选择学习内容，不是让教师按课本知识安排好，学生只能被动的学习。这样讲充分的发挥学生的积极主动性，提高学习效率。2.2 相关技术2.2.1 PPT（1）为什么要用PPTPPT在课件制作中的优势，决定了PPT是互动式数据库原理及应用课件开发的重要平台。PPT之所以这么受欢迎，最主要的区分于别的制作课件软件：PPT制作课件简单易学；用PPT制作课件省时省力；且在课堂应用中，用PPT所制作的课件操作简便、修改方便，课件的共享性强4。PPT通过超级链接实现交互，具有一定的交互性，适合制作对动画要求不高的演示课件。（2）PPT特性超链接技术超链接技术难度低，操作简单却能实现很强大的交互性。它的交互范畴是内容的跳转，可以实现从课件内容的任意一点跳转到其它任意内容的位置，灵活性非常高，在日常课件制作中会经常使用到的技术。超链接指的从一个目标与另个目标之间相互关联，这个目标可以是另一个幻灯片，也可以是相同幻灯片上的不同位置，还可以是一个网址，甚至是一个应用程序5。PPT在播放的时候点击事先设置好的按钮，实现其超链接技术就能够很好地切换到自己想要讲的内容，很好地实现知识的连接性，通过一些动画的设置和声音的插入，也能让学生深刻感受到课件要讲的内容和信息，从而帮助其学习，提高学习效率。触发器技术PPT中的触发器也能够很好的体现课件的交互性。触发器可以触发动画效果以在音频或视频剪辑开头甚至在音频或视频播放时播放。还可以触发在单击要添加动画效果的形状或对象时开始的动画效果。不仅动画效果可以设为触发器，图片、图形、按钮、一段文字以及文本框等都可以设置为触发器。PPT的灵活性PPT可以很快地切换到其他PPT，能够更好地使知识点可以更好的贯通，加强学习者的理解，同时也实现一定的交互性。在进行演示文档的制作时，需要用到其他文档中的幻灯片，可以快速的切换到其他幻灯片，将会给工作带来极大的便利。2.2.2 FlashFlash是一种用于互联网的动画编程语言。它是一种具有交互性质的动画设计工具，将音乐图片动画界面有机的结合起来，创作出高品质的Flash动画。它用起来非常便捷，可以在网络上更快速地播放动画；实现动画交互，发挥个人的创造性和想象力；提供更为精美的网页界面6。Flash的易用性让更多的人喜欢上了它，因为Flash的绘图制作和Windows中的绘图制作非常相似，但是功能更强大。Flash中的动作很容易上手，就算是初学习者，一段时间的摸索之后也可以创造出很精彩的动画效果。Flash动画技术的核心思想之一是图层复合的时间线思想，即用“帧”做时间的基本单位，用“图层”复合的方法组织“舞台内容”来构成动画序列。Flash动画技术重要的是要吧“帧”学号“帧”也是“动作语言，Action Script”的作用对象，用它可以设置“影片的播放和跳转”等播放控制。我们利用Flash动画技术将这些简短的小动画插入到课件的制作中，比如开头弄些小动画，结束语的时候也可以用一些小动画来使我们的课件显得不那么生硬。2.2.3 PhotoshopPhotoshop是Adobe公司出品的计算机图像处理软件，因其功能强大，操作简单所以受到了大家的喜爱。Photoshop拥有强大的图像处理功能，让设计者跟着自己的想法进行自由创作7。所以这里选择Photoshop来为课件图像进行设计和处理。在众多图像处理软件中，Photoshop以其功能强大、操作简便而脱颖而出受到大家喜爱。它凭借强大的绘图工具，不仅可从扫描仪、数码相机等设备中采集图像进行修改、修复，调整图像的色彩、亮度，改变图像的大小，还可以自己制作图片，对多幅图进行合并并增加特殊效果，Photoshop最令人称道的地方就是其可以创建成百上千种特效文字、几十种纹理效果，这足以使课件变得丰富多彩，趣味多多8。 利用Photoshop超强的图像处理功能我们能够处理加工图形文字，来使得课件更“生动”，能够增强与学习者之间的互动，从而体现课件的互动性。 3 需求分析3.1 课件总体概述互动式数据库原理及应用课件是一个以互动性为根本的课件。它既能通过课件本身的艺术性字体，图形图像，视频等等来体现它的互动性，也可以利用交互设置课后习题，设置选择题、填空题等，现场作答，直接给出评判结果，达到调动学习积极性，巩固学习内容的目的。本课件表现了数据库的课程内容，反映了拥有教学策略的计算机教学程序，它能用于教师的辅助教学和学生的交互操作学习，并可对学生的学习做出评价。互动式数据库原理及应用课件制作素材的采集与制作结构设计动画素材声音素材图像素材文本素材互动性设计模板设计界面设计图3.1 开发流程图知道了互动式数据库原理及应用课件是一个是以交互性为根本的课件，接下来分析数据库原理及应用课件的需求目标。首先，内容上要把本门课程按照知识点分成不同的PPT来对每个知识点进行讲解和表达，主要内容包括：数据库系统概述、关系数据库、关系数据库理论、数据库安全保护、数据库设计等等9。其次要设计如何把知识点呈现出来，通过PPT图文等等的方式来讲解，更容易被学生们所理解，包括界面、素材、互动性等方面的具体需求。努力通过课件让更多的学生能够更容易地学习本门课程，从而实现本设计开发的初衷。图3.1展示了互动式数据库原理及应用课件的需求结构。3.2 结构设计需求数据库系统概述3.2.1 教学内容分析基本概念关系数据库SQL概述关系代数SQL数据库SQL数据更新SQL视图SQL数据查询SQL数据表数据库原理及应用关系数据库标准语言SQL关系的规范化函数依赖规则关系模式的存储异常关系数据库设计理论系统需求分析逻辑结构设计概念结构设计数据库设计图3.2 教学内容结构图本课件围绕数据库原理及应用课程的大纲展开，主要包括的教学内容如图3.2所示。一是数据库系统概述；二是关系数据库，包括关系数据库基本概念和关系代数；三是关系数据库标准语言SQL，包括SQL概述、SQL数据库、SQL数据表、数据更新、数据查询、SQL视图等；四是关系数据库设计理论，包括关系模式的存储异常和数据依赖概念、函数依赖规则、关系的规范化等；五是数据库设计，主要包括系统需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计等10。3.2.2 界面需求在使用课件的时候，如果用多媒体的方式将各种信息鲜明清晰地呈现，学习者将会更方便和更全局地融入学习之中，在学习中可以找到主动权从而变得更积极向上，在学习中提高效率。界面一定要有新奇性和内涵性，不仅能激发学习者的好奇性和钻研性，而且还能通过人际互动的方式开发学习者的思维，使其能够在放松的情况下积极主动学习。在课件制作的时候可以遵循下列这些规则：（1）统一性 拥有一个统一的风格，使课件的所有章节在风格上统一，让课件更加完整。衡量的标准可以从模版格式、图形、色调、布局等等。在一章或一节中，在局部的色调上适当的变换，调节观看者的感观，适当改变学习者的视觉疲劳，使得学习者头脑灵活更高效的学习。此外，还应注意行为指令的统一性，指令应有其特定的行为。例如，同样的一个按钮，在不同的地方运用到，应该产生同样的效果。（2）适用性 课件界面设计应该注意其适用性。一方面是针对学习者，得让不同的学习者在学习的时候都能够学到，小的差异都不受到影响，从而能让大众学习者都能学到该课程的知识。另一方面是指其全面性，现在的课件基本可分为助学型和助教型，大部分课件既可用于供学习者自学也可以帮助教师起到助教作用，好的课件可以通过按钮的制作来有效的沟通学习者和教师，从而实现其良好的适用性。 （3）易学易用性 课件的优劣主要体现在其是否简单易用和教师授课与学生学习的互动性。学习者对多媒体课件使用是在教师的指导下实现教育和学习的互动性，优秀的课件不仅可以在教师教课环节层次分明、简单明了，也要使学习者易于接受和实践，这样一来对于那些对计算机不太了解的人就很方便，能节省大量的学习课件的时间而用到教课授课上。因此在界面设计的时候应该尽量简便，使用方面要符合大众人群，课程的互动不能有悖于科学，符合课件的主题。（4）主次分明，突出主体好的课件要主次分明，突出主体，在内容上要做到与教学内容及相关背景相结合的合理性，应该对讲解的内容难易程度进行合理划分。在较难的知识点根据学生的视觉上的差异性，将需要强调的教学内容主次分开，将必要鲜明的、重要的内容放到比较显眼的空白位置，次要的内容放到角落位置，增强结构的合理性。 3.2.3 模板需求一个好的课件，离不开一个好的模板。一个设计完美的PPT课件的模板可以让初学习者学起来更加轻松容易，并不会因为理论知识的枯燥性带来松懈，所以此事一定不能马虎。在课件模板的设计中要考虑的因素有与该课题的相关性、美观性、简洁性、协调性，达到课件模板与详细内容相呼应，同时也要注重在课题模板中主色调的合理性，以及细节上图片色彩的美化性。在演示文稿模板创建过程中，个性化模板的制作非常重要，可以在模板中通过个性的背景、图形、色调、布局等的设置来体现我们的个性，当然创作的模板要根据课件的内容，选择一些合理的背景图片、动画小图、装饰小图、声音文件等等来丰富我们的课件。3.2.4 互动性需求现代教学中互动性的课件是活跃课堂一个必不可少的工具，互动性强的课件可以让学生在轻松的课堂环境下接受专业理论知识。互动性课件实现应注重以下四个方面：第一方面观赏性：要做到与初学习者的互动，互动课件的观赏性一定要好，避免出现像传统课件那样理论教条式的教育，让人看了索然无味，那么就更别说参与了。通俗地说，就是要用好看的有观赏性的东西吸引学习者的注意力，让他们感兴趣同时也要发挥以他们为核心的思维想法，充分调动他们的积极性。但是切记，不要本末倒置为了这些吸引力而到处多加交互、动画等等，让课堂中虽然充满了唯美的图片、动听的音乐却发挥不到真正的意义，学生们学习到关于本门课程的知识少之又少。 第二方面清晰性：课件的清晰性要求多媒体课件的设置一定要内容清楚易懂、信息简单明了。就像一些按钮，可以用文字的“上一页”、“下一页”提示，也可以用上一个下一个一样的符号表示。如果自己有个性化设计也要给上标注解释，让课件更容易操作。在此次课件的制作中，没一个有关互动性的都会给与文字注释说明，最后注意在目录与内容之间跳转的时候要有所关联，体现其结构清晰性。 第三方面任意跳转性：任意跳转是指可以在本页学习的时候随时地切换到自己想要看到的内容章节。这样可以大大的加强课件的互动性，使学习者可以方便搜索自己需要的内容，可根据自身需求调整学习目标，提高学习效率。本次设计在目录界面添加有动作按钮超链接，在目录这一界面就可以任意选择一个章节切换过去，选择不同的章节，方便教师授课和学习者学习。第四方面交互活动：可以设置一些图片、例子等一些让人感兴趣的悬念，让学习者积极主动起来自己去思考学习。也可以设置一些选择题、判断题之类的让学习者自己答题，发挥其主动型也能够实现其交互性。3.3课件素材需求充足合适的素材对于一个好的课件来说是必不可少的。多媒体课件最基本的组着元素有文字、图像、声音、动画和视频等多媒体素材，通过有机的将这些素材结合起来，可以起到意想不到的效果。3.3.1 文本需求文本是多媒体课件中最基础的元素，它包括文字、字母、数字符号，是最简单的阅读理解方法。通过对文本文字的设计与制作，使课件更加鲜明更有层次感，从而更容易将要表达的重点知识表达出来。所以说文本的制作是必不可少的。课件将本门课程中重要的内容以文字形式表现出来，而不是说将课本中内容原版的全都写在上面，否则课件将变得跟文档一样全是字，我们的课件将毫无意义。本课件将整理好的文本素材按每一章节内容归好类，哪一页想要讲什么都有标题，标题下面每个内容按其所属关系分好文字大小级别，便于快速阅读和理解。课件中个别重要的词汇通过下划线或改变字体颜色来让学习者注意到。通过这一系列的设计让本课件更好的服务于教师和学习者。3.3.2 图像需求图像可以更生动形象的体现教学内容，遇到难于解决的文字性语言描述问题可以用图像形式来表达，并且这样做的好处是能够让学习者更直接的了解教学内容。通过对图像的处理，使得图像更能表现想要表达的效果，能让课件更好的服务学习者。本课件中目录、封面、标题、以及页码等等的设置，都运用到了图像的处理，图像的制作在课件是至关重要的。通过对图像形状大小颜色的处理，课件层次更加的鲜明，布局更加合理，能够吸引学习者的眼球增加兴趣，也能避免课件一味地都是字带给学习者的枯燥感。比如课件中与用到了一个几个圆柱体形状组装在一起，在每个圆柱体中嵌入文字，表示它们之间的联系。3.3.3 声音素材需求在课件的制作中声音也占有重要的地位。声音使课件从一个默默无声的被阅读者变成了或说话的课本，声音可以很好的活跃气氛，使课堂从沉闷变得热闹，刺激观众的兴趣，合理地使用声音，可以增强课件的感染力，从而加强课件的互动性。课件中切换幻灯片的时候可以配上一点音乐，点击制作的按钮的时候可以配上一点声音来表现这种点击按钮的效果。在某些图像上我们也可以添加一些声音，使课件更加生动，从而使课件的互动性更强。3.3.4 动画素材需求课件中有了动画，能让课件变得更生动起来。动画实际上是通过一系列简单的图像连续运动产生的运动画面的一种技术，按照不同的播放速度可以是画面按着预想的方式动起来。帧对于动画制作是很关键的，每一幅图片称为动画的一帧，要实现每一步动画的运动，要对帧进行合理的调整。将这些帧按照一定的速度播放，使画面动起来就被称为逐帧动画。在课件中，合理的利用动画效果可以起到很好的作用，可以运用这些动画来增强课堂的氛围，合理利用动画可以很好地服务课件，增强课件的互动性，实现人机互动。 4 详细设计互动式数据库原理及应用课件是以互动性为前提，让学习者参与进来，辅助学习者高效的来学习数据库原理及应用课程的课件。本章主要详细的介绍该课件的设计，如何实现课件的互动性，通过什么方式让学习者参与进来，以及怎样设计课件的模板，怎么排列知识点。4.1 文件结构设计对应图3.2的教学内容，本课件由5个文件组成，分别对应各个章节。5个文件相对独立，又互为补充和支撑，学习者可根据需要自行选择切换学习内容。根据本门课程教学大纲的主要框架及教学功能，确定课件的各级菜单，并用文字菜单、图形菜单等的表达方式来设计菜单。划分好教学单元并确定本课件按照知识点的不同进行分布安排，确定每个教学单元所包含的知识点。有时候，跟其他的知识点不同的独立的知识内容可划分为独立的单元。4.2 界面设计4.2.1 封面设计图4.1 封面封面采用比较简约的风格，背景用了浅色的花纹形状，左下角是三个银色的圆柱体放在一起的图片，象征着数据库之间相互关联，也寓意学生们之间的相互关系，可以共同作用，体现一定的交互性。课件的标题要求要简练，封面要形象生动，能引起学生兴趣，并能自动（或触动）进入导言部分。封面标题用楷体、大小为40的字体并用了文字阴影，用蓝色条形填充。左下角为学生信息，用了楷体大小为18的字体。如图4.1所示。4.2.2 模板设计模板的设计要考虑到课件与整个方案的相关性、简洁性和将来在演示文稿中与文字和图片动画等等的协调性。所以，在模板的设置上一定要确定一个主要基调，在制作PPT的时候方便于加入各种元素如文字图片等。设计屏幕的风格也要与大体的模板风格相差不多，根据不同的教学内容，设计不同的屏幕类型，让相同的知识点具有相对相同的屏幕格调。本课件的基调是简洁性的。这里我们运用到了Photoshop技术，对底纹进行PS处理，让底纹中本来是很显眼的花纹通过对其色彩饱和度的处理变得没那么显眼，从而既美观又不影响课件内容的显示。母版统一采用如下图4.2所示。母版大小高度25.40厘米，宽度19.20厘米，背景是浅色条纹的。上面标题栏是用高度3.37厘米，宽度25.40厘米填充颜色为青色的长方形。中间部分为填写内容知识的文本框，左下角为页码，页码采用了水滴形状里面填充青色，右下脚为章节的显示。图4.2 模板4.2.3 目录设计目录页面上面是用英文写的目录，字体为微软雅黑48号，并采用文字阴影效果。主要区域是每一章的标题，插入高度为2.14厘米宽度为24.00厘米的五个长方形形状并填充每个长方形的颜色，第一个长方形填充颜色为绿色，第二个为浅黄色，第三个为橘黄色，第四个为浅红色，最后一个为紫色。每一个长方形相对应的章节为以后每个章节的背景颜色。如图4.3所示。图4.3 目录4.2.4 页面设计有的页面设计采用这些小的剪纸形状如下图4.4所示。图4.4 页面效果图1为了避免一味地枯燥的文字形式，课件中有的理论观点之类的内容运用下图4.5的形式来表现。图4.5 页面效果图24.4 互动性设计互动性设计是本课件设计的关键。从内容上互动性课件应该更简单的将重要的知识点以简单的方式表现出来，如通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境、信息资源，来吸引学习者的兴趣、扩大学习者的知识面。我们的课件操作简便、灵活，便于师生的学习和复习，师生们经过简单的训练就可以灵活使用。互动性数据库原理及应用课件从多个方面实现了其互动性。首先为目录设置超链接，如下图4.6所示。图4.6 超链接设置图由于可以快速地来回切换章节，能够很方便的找到自己想要学习或复习的知识，从而能够节省学生们大量的时间来用于加强学习。这样既加强了课件的互动性，又能够提高学习者的学习效率。设置过程如图4.6以第一章节为例，选择章节所在的长方形右键选择“动作设置”然后点超链接到“幻灯片”第四页的即第一章，然后点确定即可。选中目录框体右键选择“动作设置”，在“动作设置”弹出窗体中选择“超链接到”，在“超链接到”下方的下拉菜单中，选中每条目录所要跳转到的页面。超链接的设置充分的体现了课件的互动性，能快速的找到自己想要看的章节知识点。设置了一些功能按钮来方便课件的使用。这些按钮能够使得课件更加有条不紊，更加方便。下面以一个切换下一页的按钮为例来说明按钮的设置过程。在“插入”菜单中找到形状，然后最先面有动作按钮，选择最前面的两个按钮如图4.7然后以左边的按钮为例连接上一个幻灯片如图4.8，右边的连接下一个幻灯片。然后对这些按钮进行填充填充为绿色如图4.9所示。图4.7 动作按钮设置图图4.8 动作设置图图4.9 按钮图形4.5 素材设计素材的收集和制作对一个课件来说是至关重要的。搜集到恰当的素材才能够将这门课重要的只是传达给学生。我们的首先工作是收集素材，通过对参考文献中知识的搜集整理，网上的相关知识的查阅，来确定要做课件的内容，然后对素材进行设计。4.5.1 文本素材一个课件最多的内容当然还是字，但是也不能一味地整片整片幻灯片都是字，那这还不如弄文本档来的划算，所以我们要好好的布局我们的文本素材，通过对文本字体的改变，颜色的改变来给学生们加深印象。图4.10 课件字体图如图4.10所示，小标题的字体大于下面字体，用了宋体28号字体，下面用了宋体24好字体并加深了字体，下面的字体还用了红色来注重强调了几个字，这样的设计能够加强学生们对数据库定义的理解。4.5.2 图像素材图4.11 课件图形举例图形图像素材的获得有许多途径，可采用扫描仪、数码照相机、屏幕截图、捕捉软件、网络下载、通过图形图像软件自己绘制等。如果图片运用的恰当的话，也能起到好的效果。通过一些图片形状与知识的相结合的设计给学习者传达知识的内容，来帮助学习者加强对知识的理解。如图4.11的制作为例，在插入菜单里找到圆柱形，绘制如左边的蛋糕形状的圆柱梯形并将其填充不同的颜色，右边的用云的形状来来说明左边对应位置的圆柱形内容。这样能够很鲜明的给学习者传达数据库在计算机系统的位置。还有别的各种图形的运用就不一一举例了，总之合理的图像的运用能够起到恰到的好处，这样的课件能让教师的课程有了事半功倍的效果。这样图像的加入也在一定程度上显现了课件的互动性。4.5.3 声音素材由于本课件对声音素材需求不大，所以只简单的对按钮添加了切换时候的声音，让课件在切换的时候发出声音，起到提醒学习者切换页面效果。4.5.4 动画素材在动画素材中我们主要运用了Flash技术。在封面中课题的名称出现的时候用到了Flash技术的遮罩效果，如图4.12为在Flash中课题名字的遮罩效果设计过程，将课题名字设置为字体层，遮罩层为大于字体层文字的一个正方形，通过对遮罩层和字体层的插入关键帧、传统补间、入帧等等方式让其产生字体缓慢出现的遮罩效果。最后将制作的Flash动画插入课件中让其产生动画效果。图4.11 Flash动画制作过程5 测试与发布5.1 测试环境测试：检测所设计的PPT课件所需要的环境条件。例如：检测PPT课件需要哪些字体支持，都需要哪些软件支持。可将文件拷贝至另一台电脑进行试运行。本次课件测试的时候发现在一些电脑上没有方正隶变-GBK字体的情况，从而通过研究这个字体的普遍性，发现这个字体并不是大多数电脑合适的，所以对字体进行修改为楷体，有效解决了此问题。界面测试：检测PPT课件的简易性、交互性、易学性是不是够好。选择几个学习者进行试用评估，对测试结果中发现的一些功能不完善、交互性不够强的问题，逐一进行了完善。 功能测试：检测课件中各个功能能否实现。测试课件中的按钮、超链接，基本都符合要求，能够实现其功能。5.2 发布可以通过以下几种途径发布本课件：（1）直接拷贝演示文件的方法最简单也最方便，只需我们通过U盘的方式拷贝，就可以在其他计算机上运行。 （2）点击菜单选择文件打包，可以将演示文件打包成文件夹或打包成压缩文件，然后再通过拷贝或链接分享方式进行发布。 图5.1 文件打包图（3）可以通过分享方式发布，如下所示可以通过发邮件、生成链接分享、生成网页分享。图5.2 文件分享图6 总结与展望6.1 总结以多媒体课件为主要手段的现代教育方式己成为当今教育发展的趋势之一。在中小学以及大学，多媒体课件教育不断蓬勃发展。互动式数据库原理及应用课件应大势所需，也积极响应大家的需求。互动性是信息化教育中必不可少的也是本课件的关键，通过课件的交互性能更加促进师生们之间的交流，加强学习者的学习认识。数据库原理及应用对刚学习的学生来说是枯燥且很难理解的，通过互动式课件的辅助能够帮助学习者学习和理解这门课程。因此，基于互动性的数据库原理及应用课件的研究开发对于优化教学活动尤