龙泉中学教师继续教育全员培训五年规划.doc

2008-2012年龙泉中学教师继续教育全员培训规划为提高培训工作的针对性和实效性，确保培训率达到100%，特制定本计划。一、指导思想 贯彻国家、省市教育规划纲要精神，以“提高有效教学能力，促进学生有效学习”为目标，重点学习中小学教师职业道德规范、义务教育学科课程标准和中小学教师专业标准，有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内容”主题培训，不断提高教师师德素养和业务水平。二、培训对象 全校全体在职教师。三、培训时间 (一)培训阶段 2008年-2012年，其中，新任教师岗前培训、骨干教师研修提高、在职教师岗位培训的集中培训环节在寒暑假或分散在双休日进行。 (二)培训学时 1.新任教师岗前培训:不少于120学时。2.在职教师岗位培训: 集中培训不少于20学分。四、培训目标 (一)师德教育 帮助新任教师掌握中小学教师职业道德规范，树立教师职业理想，形成践行师德能力。帮助在职教师及骨干教师全面理解和深入领会中小学教师职业道德规范，提高教师职业理想和践行师德能力。 (二)业务培训 1.帮助学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求; 帮助全体教师准确理解专业标准的基本理念，全面把握专业标准的内容要求，自觉地将专业标准作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。 2.帮助新任教师掌握教学工作常规和班级工作常规、未成年人思想道德教育方法和学生管理规范要求，具备基本的教育教学技能和班级管理技能、基本的学生教育技能和学生管理技能，尽快适应教育教学工作。 3.帮助在职教师树立现代知识观，转变教育观念;掌握修订版的课程标准，更新教学理念;掌握新教材和新知识，构建学科教学知识;掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，提高学科教学内容分析能力和研究水平。 4.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。五、培训内容 (一)新任教师岗前培训 重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，学科课程标准，中小学教育教学技能，中小学教育教学常规，中小学学生管理规范。 (二)在职教师岗位培训 教师重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与发展趋势，修订版课程标准与学习内容要点，修订版教材分析与学科教学知识(PCK)构建，学科学习内容疑难问题分析与解决。 (三)骨干教师研修提高 重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，学科教学最新动态与发展趋势，课堂教学问题与对策，学生学习发展与评价，修订版学科课程标准与有效教学，教育教学研究与教师专业发展，校本研修设计与实施。 六、培训形式 集中培训、远程培训和校本研修相结合，培训研修与“送培送教”相结合。教师培训采用“集中或远程或送培送教+校本”模式。以问题为中心，案例为载体，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方法组织开展培训研修活动。 (一)集中培训 以“参与式”培训为主，进行培训专题的重点内容指导、远程学习的方法辅导和校本研修的操作指导，引导问题发现和提出，引领问题分析和诊断，着力技能提升和能力提高。 (二)校本研修 在学校的组织下，分学段、分学科。以学科组(或备课组)为单位，以“探究式”培训和“讨论式”培训为主，进行学科教学研修活动;成立学校(中心校)校本研修学科指导团队，指导有效实践，着力实践改善和经验提升。学科教学研修活动的主要方式如下: 1.新任教师岗前培训。阅读培训教材，研读学科教学案例，“影子教师”跟岗研修，观摩教育教学活动，汇报教育教学实践。 2.在职教师岗位培训。阅读培训教材，研读名师成长案例，参加集体备课和听课评课(观课议课)，反思教育教学实践。 3.骨干教师研修提高。研读教育名著，研究学科教学“小课题”，进行学科教学行动研究。七、主要措施1提供学习资源服务，加强文本、网络、音像等各类资源建设。文本资源选用需经专家评审推荐，少而精，便于校本学习。围绕专题学习需要，引进和开发具有针对性的远程网络资源及音像资源。2加强过程管理和质量监控。采用多种方法和有效措施，强化对培训实施及管理工作的检查、监督、管理和指导。以制度创新和务实考核为重点，强化校本研修过程管理，大力提高校本研修实效。具体措施（一）组织实施 强化管理1、各校要按照上级要求和本单位培训计划认真组织实施，每项工作（活动）开展都要做到有记录、有资料（文本、音像）、有结论、有档案；每项工作落实都要做到有检查、有考核、有评价、有总结。 2、资料内容及管理（1）校本培训活动资料由学校存档。（2）参训学员培训学习过程性材料（学习计划、自学笔记、反思笔记、备课中的整改材料、校本培训材料等），作为上级对学校继续教育考查的重要依据。（三）成立组织 加强领导1、为确保本轮继续教育全员培训顺利实施，我校成立教师继续教育全员培训领导组和业务指导组：（1）领导组 组长：蔡虎副组长：张登良成员：叶贤强、吴庆明 （2）业务指导组语文：王成超数学：吴庆明英语：沈难敌理化：王勇、宋亮 政史：叶贤强、涂明军综合学科：谢受斌2、成立以校长为第一责任人的领导组和业务指导组。职责：（1）负责制订本校培训方案、计划、管理制度； （2）