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文档简介

幼儿园大班科学活动让位教案一、活动题目让位二、活动目标幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。三、适用对象56岁幼儿。四、活动所需资源玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。五、活动过程引入：故事乌鸦喝水。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢？乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化？探究活动一探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化？幼儿讨论。(1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。(2)水面一个高，一个低。试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。说一说我的发现。两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。探究活动二探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化？幼儿讨论。(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。(2)两个瓶子一样重，水面上升一样高。试一试，幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，同时放入量杯中，用橡筋标出水升高的位置。说一说我的发现。大瓶子放人量杯中，水面上升得高。探究活动三探究的问题：将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么变化？幼儿讨论。(1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。(2)两个瓶子一样大，水面上升一样高。试一试，幼儿将两个瓶子同时放人量杯中，用橡筋标出水上升的位置。说一说我的发现。它们是一样大的，但不一样重，重一点(装的水多一些)水面上升得高。想一想：如果所放的瓶子不能沉入水中，水面会不会升高呢？六、注意事项每个小实
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