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文档简介
成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 先秦诸子选读 墨子 选读 第六单元 单元目标1 掌握文言文中重要的实词 虚词 文言句式等文言基础知识 2 学习议论 抒情 记叙相结合的写作手法 3 通过学习选文 理解墨子 兼爱 非攻 尚贤 这三个重要主张并思考其现代价值 墨子简介墨子 约前468 前376年 春秋战国之际思想家 教育家 学者 墨家学派的创始人 名翟 相传原为宋国人 后长期住在鲁国 曾学习儒术 因不满其繁琐的 礼 另立新说 聚徒讲学 成为儒家的主要反对派之一 他的 非攻 思想体现了当时人民反对掠夺 战争的意向 他的 非乐 节用 节葬 等主张 是对当权贵族 繁饰礼乐 和奢侈享乐生活的抗议 提出 尚贤 尚同 的政治主张 认为 官无常贵 民无终贱 反对贵族的世袭制和儒家的亲亲尊尊 试图用上说下教的方法 使饥者得食 寒者得衣 劳者得息 乱者得治 探究了知识和逻辑等问题 制定了作为认识真理准则的三表 强调善与用 志与功的统一 弟子很多 以 兴天下之利 除天下之害 为教育目的 尤重艰苦实践 服从纪律 其学说对当时思想界影响极大 与儒家并称 显学 其体系中的非命 务实的观点为后学所发展 而其中有关宗教迷信的形式 则为他们所克服 现存 墨子 53篇 是研究墨子及其学说的基本材料 内容提要本单元内容有三节 兼爱 宣扬 兼相爱 交相利 不分亲疏厚薄地互相关爱 互相使对方得利 墨子认为 自爱而不相爱是天下祸篡怨恨的根源 兼相爱 交相利 则是消除祸篡怨恨的妙药 非攻 认为 亏人自利 是不仁不义之举 而攻打别国是最大的不仁不义 因为它给人们造成的伤害最大 尚贤 认为崇尚有才德的士是国家政治的根本 治理天下应该崇尚和任用有
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