高中语文 第三单元 第11课 城南旧事（节选）课件 粤教版必修5.ppt

第三单元戏剧 11 城南旧事 节选 咬文嚼字 牛头不对马嘴的 前科 2013年3月24日 每周文摘 所刊 1957年的梁思成 一文中说 正是因为1955年曾有过内部批判的前科 梁思成的身上潜伏着严重的原罪思想 梁思成有 前科 吗 前科 一词 现代汉语词典 的释义是 曾被判处有期徒刑刑罚并已执行完毕的人又犯新罪 其前罪的处刑事实叫作前科 咬文嚼字 梁思成是我国著名的建筑学家 1955年2月 曾遭受过对 以梁思成为代表的资产阶级唯美主义的复古主义建筑思想 的内部批判 但是 他并无过错 对他的批判是一桩冤案 并且他并未因此而被判刑 只是被迫作了自我检讨而已 况且他后来也未曾犯过什么罪 称对梁思成错误的内部批判为 前科 实在是牛头不对马嘴 摘自 咬文嚼字 2013年合订本 作者 厉国轩 课前识记 作者简介 课前识记 作者简介 相关知识 战后小说 城南旧事 的特色 1 就小说结构来看 它是由五个独立的短篇结合成一部完整的长篇 因此它在结构上既是短篇小说也是长篇小说 2 就文体的特殊性来看 它既是小说又是散文 从其回忆 旧事 自叙童年生活的性质笔触来看 多少具有散文的形式风格 但林海音也不反对别人将其列为 自传体的小说 3 就叙事观点来看 它透过小女孩 英子 一对童稚的眼睛看世界 她既是懵懂的孩子 一个好奇的旁观者 也是叙述主体 1 注音 预习检测 ti li or o y f bi yu n t n t n b n b n pi o pi o pi o h n h n h n 2 写对字形 趴 扒 眯眯 咪 漂 飘 缥 哄 供 恭 字形小贴士 里 是个会意字 其周朝中期金文 战国陶文 小篆 楷体的形体均相差不大 上部是 田 下部是 土 有 田 有 土 才能生活 表示居民聚居的地方 里 的本义是居民所聚居的地方 里 当 居民单位 讲沿用至今 如我国南方一些大城市称某些居民单位为 里弄 在农村称为 乡里 有时也特指故乡 后来 里 由居住地方又引申为长度单位 即一百五十丈为一里 里 是个部首字 在汉字中 从 里 的字有 野 重 量 厘 等 3 解释词义 1 水泄不通 2 断垣 3 络绎 形容十分拥挤或包围得非常严密 好像连水都不能泄出 形容建筑物倒塌残破的景象 人 马 车 船等 前后相接 连续不断 3 解释词义 4 尴尬 5 垂头丧气 6 眉清目秀 处境困难 不好处理 神色 态度 不自然 形容情绪低落 失望懊恼 形容容貌俊秀 栏目链接 4 辨析近义词 1 陆续 连续 陆续 指时间上有间隔 前后的连接不均衡 连续 多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡 常住人口 除了包括广东户籍人口 还包括在广东 居住超过半年的外省流动人口 刚刚遭遇三连败的湖人队也迎来了好消息 阵中的多名伤兵正在 康复 回到球队的训练中来 主帅菲尔 杰克逊称健康是保证球队冲击更高目标的根本 连续 陆续 2 分外 格外 分外 着重指 特别 比平常或一般显得特别不同 格外 有时着重指 更加 比平常更进一层 还常作一般动词的状语 而 分外 很少这么用 在旅游行业从业多年的广东中旅办公室副主任王坚表示 相较于国内其他地方 台湾游 在广东 受到热捧 这在他们的意料之中 笔者7日从省公安厅指挥中心获悉 今年 五一 期间我省社会治安 安定祥和 格外 分外 3 毕竟 究竟 毕竟 只用于非疑问句 表示强调或肯定语气 究竟 用处较广 既可用于非疑问句 表示强调或肯定 这种句子里用 毕竟 居多 用 究竟 较少 又表示追查和推求 经常用于疑问句 表示追究 另外还可作名词 这些人 是怎样的一个组织 怎样的一个团伙 他们是怎么拿到这些专家门诊号的 广东省中小企业局局长刘焕泉昨天向视察的全国人大代表汇报时说 广东没有出现企业倒闭潮 外界的传闻有些过火了 关于这事儿我们是能够理解的 广东有那么多企业 有开张有倒闭是很正常的 究竟 毕竟 背景链接 整体感知 城南旧事 是作家林海音的自传体小说 在孩童时代的林海音 小英子 跟随父亲从台湾漂洋过海来到北平 住在城南的一个胡同里 古都的驼铃 残阳 闹市 城垛 无时无刻不吸引着林海音 她在这里度过了一段宝贵而又美好的孩童时光 后来父亲去世了 林海音的幸福童年也就结束了 文脉梳理 多年后远离第二故乡的林海音对这一切依然难以忘怀 缕缕的哀愁 抹抹的沉思依然深深地印在她童年的记忆里 于是就有了小说 城南旧事 小说 城南旧事 由五个短片组成 从主人公小英子的视角讲述了发生在20世纪20年代末的北京的几个童年生活中离别的故事 电影 城南旧事 是根据小说改编 内地导演吴贻弓执导的 1982年完成 电影片断是其中的第二个故事 文段研读 一 阅读课文 院子里 目光落了下来 部分 回答下面的问题1 他听了点点头 又笑眯眯地把铜佛还给英子 这句话运用了什么手法 有什么用意 神态描写手法 表现出 戴草帽的人 不是一般的人 他抑制不住发现线索时的高兴心情 2 长亭外 古道边 芳草碧连天 的歌声缭绕着 此处的歌词有什么作用 歌声哀婉动人 烘托了离别的情绪 既是表现学生离别母校的伤感 又预示了小英子与 厚嘴唇的人 的离别 3 小麻雀呀 小麻雀呀 你的母亲 哪里去了 的歌声有什么作用 表现了小麻雀等 母亲 觅食归来的急切心情 烘托出了孩子们天真无邪的心灵 二 阅读课文 草堆里 孩子们转圈跑着步 部分 回答下面的问题1 英子站在自家门口发着愣 她为什么会 发愣 英子意识到发生了什么事情 但对事情还是弄不懂 这事情不在她理解的范围之内 因此只能 发愣 2 英子为什么要 故意藏到妈妈身背后去了 英子故意藏到妈妈身后 不愿意看 既有不敢 也有不忍 因为自己的 朋友 走了 她既同情 也有淡淡的哀伤 3 英子 一边唱 一边落下了泪珠 反映了她怎样的心情 反映了她当时复杂的心情 酸楚 凄凉 4 你觉得英子是个怎样的人 天真活泼 唱 麻雀与小孩 扮演小麻雀 聪明可爱 从她与 厚嘴唇的人 的对话中可见 富有同情心 她始终认为 厚嘴唇的人 是个善良的人 而且视他为自己的朋友 当她看到 小偷 被押走时 内心非常难过 名师锦囊 如何通过行为和语言分析内心情感人物的言语明白晓畅 生动活泼 形象能表现人们的内心世界 同样 人们的行为 穿着和外界景物也可以表现其内心情感 形容自己不变的的生活 有人说 一贯如此 有人说 还是老样子 还有人说 涛声依旧 三句意思一样 都表达了生活方式始终如一的意思 但表达效果则不相同 第一句不能明显传达一种情趣 第二句透露出悲观无奈 消极不满的意味 第三句却达观诙谐 积极向上 而且形象感强 莫泊桑的 我的叔叔于勒 通过两次写景表现人物心情 我们上了轮船 离开栈桥 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 表现人物欢快兴奋的心情 在我们面前 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来 表现人物失望 沮丧的心情 我们阅读文章时 必须分析人物的外貌 语言 动作所体现的内心世界 还可以分析景物的特点来把握人物的思想情感 归纳探究 名家视角 在22岁的今天 已经彻底告别了我的童年 少年 青年 却不可救药的迷恋起儿童文学 喜欢里面的单纯 质朴与干净 今天看完这本 城南旧事 有种相见恨晚的感觉 为何早先我不知道这是部如此精良的作品 叶圣陶 上下求索 探究思路 作者通过小英子的眼去观察和理解 厚嘴唇的人 你们觉得这样写有哪些好处呢 探究结论 通过小英子的眼光去观察和理解 厚嘴唇的人 在淡淡的忧伤中能感受到一股浓浓的诗意 以一个天真 善良的童心反衬出成人世界的不合理 儿童天真无邪的目光和心灵 让读者感到所述故事的真实性 拓展思维 厚嘴唇青年是好人还是坏人 观点一 他爱护弟弟 立志培养弟弟成材 为人和善 身上有善良的一面 观点二 他败光了家产 不得已做了贼 又有不光彩的一面 观点三 所谓仁者见仁 智者见智 无论评价一个人还是一件事站在不同的角度去看结果就不同 写法领悟 写法归纳 巧妙的叙述视角剧本以小主人公英子的单一叙事视角展开 作者通过英子的眼睛来向读者介绍剧中的人物和故事 因而这个故事带着孩子式的单纯 但是在单纯的故事下面却潜藏着许多需要读者去细细体会和发现的美感 那个 厚嘴唇的人 和 戴草帽的人 究竟谁是好人 谁是坏人 作者没有明说 而是通过英子从两方听到 看到的情况及英子的推测传达给读者的 其中的深意与感想由读者自己来体会 运用音乐展示人物性格剧本中出现了两首歌曲 麻雀与小孩 和 送别 既反映了剧中人物情感变化和心理的波动 也在整个故事叙述中把几个生活场景 事件连在一起 起着起承转合的结构作用 同时还营造出平和 舒缓的叙事节奏 写法精讲 如何运用景物描写写景 包括写自然环境和写社会环境 自然环境是指由动物 植物等生物因素与云霞 日月 星辰 山川 原野 风霜 雨雪 雷电等非生物因素所共同构成的环境 如朝暮 季节 天气 气候 风物 景观等 社会环境是指由社会上一切物质因素和精神因素所共同构成的环境 它是人物和事件依存的社会条件 以及人物与人物之间的社会关系的总和 例如家庭陈设 房屋建筑 城镇村寨 民族风情 宗教习俗 团体 阶层或阶级的关系 社会潮流 时局形势等等 自然环境和社会环境有时交织在一起 不能截然分开 写景的作用 1 交代地点 时间 天气 气候 2 交代社会背景 3 推进故事情节 4 渲染气氛 衬托人或物 5 借景抒情 托物言志 6 比喻 象征或比兴 课文中 隐约有雷声 刮风了 窗外的树枝摇晃着 沙沙的雨立刻洒了下来 天空打着闪 雷声 刮风了 似在诉说人生的不幸 为下文写 厚嘴唇的人 的遭遇埋下伏笔 秋天了 窗外的落叶吹下来 落到了教室里 落到了林英子的课桌上 韩老师踏着风琴 小学生齐声唱着 长亭外 古道边 芳草碧连天 环境萧条 音乐哀婉动人 烘托了剧中离情别绪的无限诗意 微写作训练 请描写某几种景物 来表现你愉快的心情 100字左右 世间万物都被笼罩上一丝轻纱般的神秘 朦朦胧胧 清早 走在乡间小路上 只听见鸟儿那忽近忽远 忽高忽低的欢快歌声 那花儿也不愿被这雾掩埋 飘来了一阵阵芳香 一阵风吹来 只听见树叶那相互摩擦而发出的 沙沙 声 如同一群顽皮打闹着的孩子 忽然 一颗雾珠从叶间滑落到我的嘴角 竟仿佛有一丝甜甜的味道 大自然母亲竟然把给叶儿宝宝精心准备的蜜糖水给弄洒了 素材应用 课内素材作者的描写 把读者带进了一个孩子的世界 天真无邪 童稚青涩 旧社会的黑暗好像不存在了 只是一个孩子快乐 纯真的生活 但纯朴的语言之间 又夹杂着丝丝忧伤 英子眼里的老北京的风土人情 生活起居一一呈现在读者面前 那些曾与她一起谈笑的人们 音容笑貌是那样的清晰 转眼却又一一弃她而去 这是为什么 英子不明白 但她的童年依然开心快乐 读后使很多人魂牵梦萦 对早已溜走的童年生活依依流连 不禁仔细回味起那段时光 作者用轻松朴实的笔调 勾勒出一幅幅图画 追寻着微小的记忆 回忆着童年 书中的一切是那么的有条不紊 缓缓的流水 缓缓的骆驼队 缓缓流过的人群 缓缓流逝的岁月 有一种说不清 道不明的天真 却又饱含着人间的悲欢离合 喜怒哀乐 如同一曲娓娓道来的诗篇 让我们充分感受到人间的凄苦 作者借描写英子的童年充分展现出对纯真岁月的留恋 在英子的眼里 虽世态茫茫 但寒来暑往 斗转星移 落叶残阳 一切的一切是那么美好 令人快乐 令人向往 运用角度 童年 美好 记忆 等 精彩运用不管是人 还是那里的一花一木 他们都和英子建立了深厚的感情 成为英子永远的美好回忆 但是这些人都伴随着童年的脚步声渐渐消逝了 渐渐变得不那么重要了 童年的回忆 也就此慢慢破碎 散落了一地 所以 童年是人生当中最美好 最无忧无虑 最值得珍惜回味的一段时光 童年就似人一样 充满了喜怒哀乐又似一个打翻的五味瓶 酸 甜 苦 辣 咸 这种种感觉都让你品尝到了人生的 第一步 童年不仅是人生的 第一步 也是回忆的开始 也是乐曲的前奏 充满着无限怀念 林海音的童年已经永远地过去了 希望大家珍惜这宝贵的童年 珍惜这一分一秒的快乐时光 充分利用童年的每分每秒 不要留下遗憾 也请大家记住自己的这段纯真的童年时光 记住儿时玩耍的伙伴 记住充满友情的小学校园 记住童年动听的歌声 记住童年的一切一切 林家铺子夏衍根据茅盾同名小说改编水乡镇市的衬景 旁白或字幕 这个故事发生在一九三一年 离现在已经是将近三十年的事了 这是中国人民苦难最深重的时代 帝国主义 封建势力 买办资产阶级这三座大山重压在中国人民的头上 劳动人民身处在水深火热之中 作为剥削阶级的工商业者 在当时也不能掌握自己的命运 这是一个人吃人的社会 作家描写了一幕大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米的社会情景 俯瞰远景 缓缓摇过 一个小城市的轮廓 依山带水 江南水乡习见的石桥 沿河的市集等等 远远的炊烟袅袅 沉郁阴暗 预示着严冬将来的 使人不安的音乐 融入中景 街道尽头的一座石拱桥 稀落的几个行人冒着寒风走过 旁白 事情发生在一九三一年的冬天 九一八事件之后 在浙江杭嘉湖地区的一个小镇上 风吹落叶在他们身边扫过 远远的学校下课的钟声 融入中景 从挂有 县立中学 招牌的校门推入 一群男女学生稀稀落落地散课出来 他 她 们都是十八九岁到二十岁出头的青年人