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苏教版小学语文教案：un n1、学会前鼻韵母un、n和整体认读音节yun、yuon，认清形，读准音，会读它们的四声。2、会读带有un、n的音节，通过j、q、x和n的拼音练习，进一步掌握上两点的省略规则。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会前鼻韵母un、n和整体认读音节yun，认清形，读准音，会读它们的四声。教学过程：一、复习检查。1、用卡片认读n、en、in，提问：（1）这叫什么韵母？（2）前鼻韵母中的n表示什么？（发音时舌尖要顶住上腭前部，气流从鼻腔出来。）2、指名读上一课学的音节。二、教学前鼻韵母un。1、看图说话引出un。图上画着蚊子。蚊子是害虫，我们要消灭蚊子。2、启发学生自己读准un，认清字形。想一想，un应该怎样读？教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。学生试读，教师领读。让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。3、四声练习。n：温暖、温水。n：蚊子、语文。n：站稳。n：问题、学问。三、教学前鼻韵母n和整体认读音节yun。1、看图说话引出n和yun。图上画着白云。云是第几声？出示卡片yun。它也不跟别的声母拼，就能给汉字注音，我们叫它什么？第一声怎么读？yun去掉y，就是前鼻韵母n。想一想：yun中的两点为什么没有了？（大y带了头，小的眼泪擦干净了。）2、学生试读，教师正音。3、yun的四声练习。yn：头晕的晕yn：白云的云yn：允许的允yn：韵母的韵四、复习巩固。五、指导书写。第二课时教学目标：1、学会整体认读音节yuon，认清形，读准音，会读它的四声。2、会读带有un、n的音节，通过j、q、x和n的拼音练习，进一步掌握上两点的省略规则。教学过程：一、复习检查。二、教学整体认读音节yun。1、看图说话引出yun。图上画着一个圆圈。圆是第几声？第一声怎么读？出示卡片yun。它也不与声母拼，叫什么？2、教师领读，学生跟读，正音。3、四声练习。yun：冤枉。yun：圆圈、公园、一元钱。yun：很远。yun：愿意、院子。三、教学拼音。1、练学un的拼音。（1）拼读课本上的lnln，车轮的轮，轮船的轮。（2）拼读、k、h与un相拼的音节。（3）拼读词语、句子：ln chund hi l yu y su ln chun。2、练学n的拼音。（1）拼读课本上的qnqn，裙子的裙。（2）指名拼读j、q、x与n相拼的音节。注意n上两点省略。（3）可用活动卡片进行拼音练习。（4）拼读词语、句子：qn ziw yu y tio ho kn de qn zi。四、指导读课文。五、复习
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