幼儿园大班上学期科学活动：种子藏在哪里(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期科学活动：种子藏在哪里(四篇)目录：幼儿园大班上学期科学活动：种子藏在哪里一幼儿园大班上学期科学活动：种子藏在哪里教案二幼儿园小班上学期科学教案：瓶子和盖子三幼儿园小班上学期科学活动：好吃的桔子四- 1 -幼儿园大班上学期科学活动：种子藏在哪里一活动目标：1、初步了解种子的作用，知道秋天的水果、农作物中都有种子。2、观察、发现各种种子的数量和分布情况的不同，能用准确的语言进行表述。3、体验发现的乐趣。活动准备：1、 收集各类有种子的瓜果、农作物：香蕉、山楂、金桔、龙眼、冬枣、黄瓜、水稻、扁豆、花生、四季豆。2、 10个盘子（每个盘子里装同类东西2-3个）；每人2个小碟子；水果刀1把（根据情况教师帮忙使用）；装瓜皮的小篓子。3、 （根据活动内容设计的ppt）活动过程：一、 以金色的玉米棒故事引出种子的作用。1、 讲述故事前半部分提问：小白兔为什么不愿意把玉米棒送给好朋友呢？2、 讲述故事的后半部分。提问：小白兔剥下玉米粒它想干什么呢？提问：你们知道玉米棒的种子是什么吗？那玉米粒又有什么作用呢？二、 探索、发现水果和农作物中种子的不同。1、 延续故事情节，引出内容，引起幼儿探索的兴趣。2、 选择2种进行观察、发现种子的不同，用语言进行表述。3、 幼儿操作，教师巡回指导。三、 幼儿边看课件边说说自己找到的种子。1、 请幼儿介绍自己寻找到的种子是在哪里找到的？是什么颜色，什么形状的？它们排列成什么形状？2、 师幼共同总结秋天的水果、农作物中都有种子。四、 游戏：种子找妈 妈（2个层次；课上有的材料图片小些；没有出现的材料图片大些，因为幼儿是没有经验的）1、 教师白板上进行操作，上面有各种果实和各种种子，请幼儿给这些果实找种子。五、 活动延伸。3 / 9幼儿园大班上学期科学活动：种子藏在哪里教案二活动目标：1、初步了解种子的作用，知道秋天的水果、农作物中都有种子。2、观察、发现各种种子的数量和分布情况的不同，能用准确的语言进行表述。3、体验发现的乐趣。活动准备：1、 收集各类有种子的瓜果、农作物：香蕉、山楂、金桔、龙眼、冬枣、黄瓜、水稻、扁豆、花生、四季豆。2、 10个盘子（每个盘子里装同类东西2-3个）；每人2个小碟子；水果刀1把（根据情况教师帮忙使用）；装瓜皮的小篓子。3、 课件（根据活动内容设计的ppt）活动过程：一、 以金色的玉米棒故事引出种子的作用。1、 讲述故事前半部分提问：小白兔为什么不愿意把玉米棒送给好朋友呢？2、 讲述故事的后半部分。提问：小白兔剥下玉米粒它想干什么呢？提问：你们知道玉米棒的种子是什么吗？那玉米粒又有什么作用呢？二、 探索、发现水果和农作物中种子的不同。1、 延续故事情节，引出内容，引起幼儿探索的兴趣。2、 选择2种进行观察、发现种子的不同，用语言进行表述。3、 幼儿操作，教师巡回指导。三、 幼儿边看课件边说说自己找到的种子。1、 请幼儿介绍自己寻找到的种子是在哪里找到的？是什么颜色，什么形状的？它们排列成什么形状？2、 师幼共同总结秋天的水果、农作物中都有种子。四、 游戏：种子找妈 妈（2个层次；课上有的材料图片小些；没有出现的材料图片大些，因为幼儿是没有经验的）1、 教师白板上进行操作，上面有各种果实和各种种子，请幼儿给这些果实找种子。五、 活动延伸。5 / 9幼儿园小班上学期科学教案：瓶子和盖子三活动目标：1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。活动准备：设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。活动过程：1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。(1) 提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了?小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢?鹿妈妈真着急呀!没有了盖子，瓶子好用吗?为什么?(2) 引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。(3) 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢?2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。(1)提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查，是否正确配对并盖好了。(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?为什么这个瓶盖正好能盖上呢?找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?再找找看，(教师拿起一个不配的)问：这个行吗?为什么不行?教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。(4) 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。幼儿操作。提问：1请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看，提问：你的瓶盖盖紧了吗?你是怎样用你的小手把盖子盖上的?(旋上、转上)。你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀?2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问：你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法，要用点劲!3、用情境方式结束：鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小朋友再见!7 / 9幼儿园小班上学期科学活动：好吃的桔子四活动目标：1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。3、初步了解橘子皮和肉的作用。活动准备：1、桔子(总数与幼儿人数相同) 2、教学挂图活动过程：一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。1、教师：这是什么?树上有什么?小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。教师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果?2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。小结：原来是黄黄的橘子呀。二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果?教师：它是什么形状的?教师：像什么?是什么颜色的?教师：上面有什么?教师：摸上去感觉怎么样?教师：闻一闻，什么味?三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。1、引导幼儿自己剥桔子。教师：想吃桔子怎么办?怎么办?2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿大胆尝试。教师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥到底部。3、引导幼儿观察、品尝桔肉。教师：哇!桔肉露出来了。教师：它是什么样的?上面有什么?白白的须须能吃吗?教师：橘子肉软软的、一片一片的。鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。教师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦，那个是可以吃的。四、幼儿品尝橘子。教师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。教师给小朋友人手一个橘子。教师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。幼儿吃了橘子