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文档简介
十六 小石潭记第一课时【学习目标】1、 识记与本文有关的文学常识。2、 掌握文中基本的文言知识；会用现代汉语翻译课文。3、 有感情地朗读并背诵课文。【学习重点】掌握文言知识要点；翻译课文。一、自主预习1.资料链接。（1）柳宗元(773819)字子厚，唐代文学家、哲学家，世称柳河东。唐宋八大家之一。（2）写作背景：柳宗元参与政治革新，失败后被贬永州，政敌们仍不肯放过他。造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦。但贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未能动摇柳宗元的政治理想。到永州后，他的斗争则转到了思想文化领域。寄情山水。（3）记：“记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。因此，它可以写景状物如核舟记，也可以叙事如桃花源记，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像小石潭记。2.有感情地朗读课文。3.将本课生字词整理在下面横线上。 二、互助交流步骤方法：1.课前预习检查。（1）字词、作者相关内容。小石潭记作者 ， 朝 家、 家，世称 ，唐宋八大家之一。代表作有 、 。解释下列加点的词。水尤清冽（ ） 蒙络摇缀（ ）（ ）（ ）（ ）可百许头（ ） 怡然不动（ ） 俶尔远逝（ ）往来翕忽（ ） 斗折蛇行（ ）犬牙差互（ ）（ ） 凄神寒骨（ ）（ ）悄怆幽邃（ ）（2）齐读课文，整体感知课文内容，体悟骈体文的语言特点。2.疏通文意。（1）在组长带领下解决翻译课文。要求：结合课下注释，一人一句翻译课文；组长负责记出翻译时遇到的疑难，准备展示。（2）展示疑难问题。3.朗读课文，掌握朗读技巧。（1）指导朗读技巧 （2）师生合作读 （3） 生生合作读。 三、合作探究步骤方法：1.组内合作，探究疑难。（组内讨论下面问题。组长分工，每一位组员负责主持交流并记录一个问题，准备代表小组展示；组内不能解决的其他问题，由组长负责记录并准备交流和展示。）问题一：第一段描写小石潭的 。 问题二：第二段写小石潭的 。 问题三：第三段写小石潭的 。 问题四：第四段写 。 四、展示反馈步骤方法：1.交流以上四个问题； 2.朗读课文，体悟作者的思想情感。 五、课堂检测1、解释加点的词。从小丘西行百二十步（ ）
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