高职院校植物组织培养实训室建设.doc

高职院校植物组织培养实训室建设第4卷第3期2011年o6月清远职业技术学院journalofqingyuanpolytechnicvo1.4.no.3june.201l高职院校植物组织培养实训室赵平丽董斌(广东农工商职业技术学院热作与管理工程系广东广州510507)建设摘要:根据我校高职教育人才培养的特点,在分析借鉴其他院校和科研单位实训室建设经验的基础上,将实训,科研,生产三者有效结合,对我校植物组织培养实训室进行合理的规划,建设,提高其利用效率,以期培养高素质的技能型人才.关键词:高职院校;植物组织培养;实训室建设中图分类号:q943.1-4文献标识码:a文章编号:16744896(2011)03010003高职院校是以培养生产,建设,管理,服务第一线高级技能型,应用型人才为主的教育机构,其办学类型和培养目标决定了在人才培养模式,尤其在实践教学的理念,体系,方式,方法上与本科院校有很大不同.高职院校实训室是培养学生创新能力,实践能力,提高学生实际操作能力的重要场所,特别是对于我院创建国家示范性职业学院来说,实训室建设显得尤为重要.同时,实训室也是教师进行科学研究的重要场所.因此,一个高职院校实训室建设水平的高低,可以体现出该校的教学水平,科研能力和管理水平.实验实训是实现高职院校培养目标的重要教学环节,所以对实训室进行合理的规划建设,是高职高专院校提高教育教学质量,为社会培养和输送合格建设人才的基本保证.植物组织培养(简称组培)是培养生物类专业高技能应用型人才的一门重要学科,植物组织培养实训室既是高职院校作物生产技术,林学,园艺,园林专业学生的实验实训室,也是教师及学生进行组培科学研究的场所,同时还可作为一个具备一定组培苗生产能力的组培苗生产基地.所以,如何充分发挥组培实训室的功能,使实训,科研,生产有机结合,实现组培实训室最佳的教学效果,经济效益和社会效益,是一个值得探讨研究的问题.笔者认为,规划合理的组培实训室建设是根本,有较高素质的实训室管理人员是基础.华南农业大学林学院,广东省农科院花卉研究所,农垦总局科技中心等都成立组培实验室和组培生产基地,在建设方面积累了丰富的经验.我校组培实训室的建设正是借鉴了这些院校和科研生产单位的建设经验,同时充分结合我校高职教育和人才培养的理念及学校优势学科,形成了具有广东农工商职业技术学院特色的实训室建设指导思想及实验体系.1植物组织培养实训室的建设目标从建立之初,我系热作与园艺专业就将人才培养模式定位在全程实践,项目导向,且耕且读,循环递进的工学结合人才培养模式.植物组织培养实训室首要任务是给学生提供实训场所,其次满足教师科学研究,同时还是新品种种苗工厂化生产的车间,针对这一目标,我们提出了符合我院实际的实验室建设指导思想,组培实验室建设应具有实用性,先进性,前瞻性及节约性的特点.2植物组织培养实训室建设的设计原则高职院校组培实训室由于需要兼顾学生实训实习,教师科研和植物新品种组培种苗生产三方面的需要,要有一定的建筑面积.在实训室的设置上要求功能齐全,布局合理,环境清洁和易于灭菌.在结构安排上应有准备室,接种室(无菌操作室),培养室,观察室,驯化移栽室(温室)五个分区【l】,组培实训室设计的原则一般是按照工收稿日期:201012-15.201卜05-12修回作者简介:赵平(1980-).女,河南西平人,讲师,硕士,研究方向:植物组织培养.100第4卷清远职业技术学院艺流程顺序排列,或者简单地说,是以三角瓶等培养器皿的循环为主线,沿途加入药品和植物材料.3植物组织培养实训室各功能分区的规划布局为了顺利进行植物组织快速繁殖工作,需要按照使用功能建立多个功能分区.这些功能各异的分区构成一个完整的实验室系统.组培实训室设计的主要问题是各个功能分区的布局,即如何将以上五大分区的几个房间及温室有机地组合在一起.在布局上,既要考虑不同功能分区的功能,又要顾及其操作的连续性.组培室设计的第二个问题是各个分区的大小,比例及其产量估算.根据我校组培室实训室的特点并结合实际面积,我校组培实训室的布局如下图所示.组培室设计中的第三个问题是采光,控温的方式,采光方式有自然光照和人工加光两种,为节约成本,在设计时最大可能利用自然光源.基一兰,.一,一,硝l,:赫;l矬础舯./1啪榔瓣:,厂广东农工商职业技术学院组织培养布局示意图3.1准备室3.1.1洗涤室主要用于各种玻璃器皿,实验用具的洗涤,干燥和贮放;培养材料的预处理和清洗;组培苗的出瓶,清洗与整理等.设计面积lomz左右,室内具备电源,水源,洗涤室洗涤槽用橡胶板制成,以防止碰坏玻璃器皿,一般需要3个,用于放置不同清洗阶段的器皿.洗涤室地面要耐湿,防滑,排水良好,便于清洁.洗涤室配备2.3个玻璃器皿柜.还可以配备洗瓶机,干燥箱,周转筐,晾干架,烘干机和各种大小和形状的毛刷.3.1.2配药室(配药室也可与培养基配置室放在一起)放置植物组织培养所需的各种化学试剂(如无机盐,酸,碱,植物激素,染色剂,酒精,琼脂等)和称量配制培养基所需要的各种成分,母液的制备与存放.需配置药品柜,称量台,电子天平(1/10000,1/1000,1/loo),各种规格的贮液瓶,冰箱或冰柜,磁力搅拌器,烧杯,量筒,移液管等.3.1.3培养基配置室主要用于培养基的配制,分装,包扎,蒸馏水的制备等.需要配备的仪器及设备有:工作台,罐装机,电蒸馏水器,微波炉,酸度计,电磁炉,电炉,不锈钢锅,烧杯等.3.1.4灭菌室用于培养基,器皿,接种工具和实验服的灭菌消毒.由于一般采用高温高压灭菌方法,灭菌室最好安置在实验室的一端,尽量远离其他设备,墙壁和地面最好能防潮,耐高温,并做通风处理.3.2接种室(无菌操作室)接种室是进行无菌操作的场所,是植物组织培养研究或生产工作中的最关键部分,关系到培养物的污染率,成活率,接种工作效率等重要指标,其无菌条件的好坏对组培快繁的成功与否起着重要的作用.即使是在空气干燥,非常洁净的实验室里,也必须防止空气中微生物的侵染.因此,接种室设计与建造时应注意:(1)设有缓冲间(风淋室),在进入接种室和培养室之前应该有间缓冲间,防止带菌空气直接进入接种室,工作人员进入接种室前在此更衣,换鞋.缓冲间不需要太大,2m即可,可用紫外光消毒或空气风淋.要求墙壁光滑平整,与接种室之间用玻璃隔离,配置滑动门,以减少开关门时的空气搅动.(2)接种室,要求密闭,干爽安静,清洁明亮,天花板,墙壁要求光滑,地面要求平坦无缝,避免灰尘积累,易于彻底清洗和消毒.面积一般30m.左右,安装空调方便室温控制2.(3)窗户要求密闭,最好用滑动门,以减少空气的流动.接种室的顶部带有紫外灯,要定期开灯照射进行紫外灭菌.(4)接种室最好与培养室相通,这样在用甲醛与高锰酸钾对培养室消毒的同时,也可以对接种室进行消毒,使接种室达到较高的无菌水平,以利于无菌操作,提高接种质量和效率.应配备的设备:超净工作台,酒精灯或干热灭菌器,接种盘,镊子,剪刀,平板小推车,泡沫灭火器和酒精等.3.3培养室主要进行离体植物材料的培养,培养室最好101第3期赵平丽董斌高职院校植物组织培养实训室建设总第l7期设在向阳面,在建筑的朝阳面设计双层玻璃或加大窗户,以利于接收更多的自然光线,节约能源.培养室的四壁可选白色或米黄色防霉油漆涂层,涂料或墙纸等,地面也应选浅色建材,最好是白水泥白石水磨石面,顶部为白色,方便室内灭菌,并能提高室内亮度.培养室内应根据面积大小和配置隋况可设计成两间,便于控制不同种类植物所需要的不同温度.为了满足离体培养植物材料生长发育所需要的温度,湿度,光照,空气条件,培养室必须有一定的照明设备,控温和通风设备.温度调节通过空调;空气调节通过排气扇;湿度可用加湿器和除湿机;光照主要通过培养架上的日光灯调节,培养架要求使用方便,节能,充分利用空间和安全可靠,培养架由金属制成,一般设6层,高度2m,最下一层距离地面0.2m,层间距30cm,架宽0.6m,长度1.3m,每层培养室安装2个40瓦的日光灯,每管相距20cm,每个灯管配有独立开关控制,13光灯管距上层搁板约4.6cm,这样光强可以达到1500.25001x.一般光照时间可以定在早晨8时至晚上8时,即12个小时光照,可安装自动控时器控制光照时间.培养室内用电量大,应设置供电专线和配电设备,保证用电安全和方便控制.为适应液体培养的需要,在培养室内配备摇床设备.3.4观察室主要功能是作为对培养材料进行细胞学或解剖学观察与鉴定,或对培养物的有效成分进行抽样检测等的场所.观察室一般不宜过大,以能够排放仪器和操作方便为宜,2m左右即可.应配置倒置显微镜,解剖镜,图像拍摄处理设备.3.5驯化移栽室(温室)用于组培面的驯化移栽和盘苗生长,温室为南北走向连栋式较好,要求环境清洁无菌,具备控温,保湿,遮阴防虫和采光良好等条件.温室内设置活动苗床.应具备营养钵,花盆,.塑料布,穴盘等移栽容器,以及草炭,蛭石,粗沙等移栽基质.4实训室预期效益通过组培实训室配套建设和管理,我系将通过构建课程实验顶岗实习毕业设计链式实验体系,将学生课程学习和实验实践落脚在设计和创新能力上.结合高职院校的人才培养目标及当前的生产实际情况,实施实训,科研,生产三方有机结合的组培实训室管理措施.首先,由教师根据市场需求选择研究课题,在科研过程中带动学生参与,既可以提高学生的专业学习兴趣,同时也可为教师的科研工作提供人力资源支持.其次,可为农业生产提供大量的优质种苗,使研究成果转化为现实生产力,为学校带来一定的经济效益.我系组培实训室正在进行的大花蕙兰,蝴蝶兰,剑麻试管苗的科研生产,直接服务于广东农垦总局,正是这一实验体系的科学实施.再次,学生利用课余时间,参与组培生产,可提高学生的操作技能,为他们将来从事植物组织培养工作奠定基础.最后,学生可以利用学校良好的实验条件完成自己的毕业设计和毕业论文.事实证明,对组培实训室进行合理的规划建设和管理,不仅可以提高实训室的利用效率,而且可使学生,教师,学校三方受益,并直接服务于地方经济,可使组培实训室作用最大化,效益最佳化.参考文献:1】王清连.植物组织培养me京:中国农业出版社,20o4:8-14.【2】刘进平,莫饶.组培工厂和植物组织培养实验室的安全管理【j】.农业与技术,2005,25(01):125126.studyonconstructionofplanttissuecultivationattrainingroominvocationalcollegeszhaopingli;dongbin(guangdongaibpolytechniccollege,guangzhou,guangdong510507,china)abstract:accordingtothecharacteristicsofeducationandtrainingofpersonnelattheguangdongaibpolytechniccollege,basedontheanalysisofconstructionexperienceoftrainingroominotherresearchinstitutionsandcolleges,thispaperiseffectivelyconnectedwiththetra