河南省安阳一中高三语文 材料作文审题复习指导课件 .ppt

你的问题 有位老师给学生讲故事 从前 在茂密的森林里 三条猎狗在追赶一只可爱的土拨鼠 情急之下 土拨鼠钻进了一个树洞里 这个树洞只有一个出口 猎狗在树下等待 过了一会儿 一只兔子钻出树洞 它没命地跑 爬上另一棵大树 兔子在树上仓皇中没站稳掉了下来 砸晕了正仰头看它的三条猎狗 于是逃掉了 嗯 想一想 这个故事有什么问题吗 学生们认真地想了想说 问题有二 一 兔子不会爬树 二 一只兔子不可能同时砸中三只猎狗 老师说 你们说得这些都对 但我问你一个最重要的问题 土拨鼠哪儿去了 不要因为沿途的风景而忘了最初的目标不要忘了根本的目标迷恋于沿途的风景 就走不回来了 材料作文审题指导 材料作文的材料类型 1 文字型与漫画型 2 寓言型与事例型 3 单一型与多则型 寓言 文字 型和漫画型 文字寓言类材料审题 1 找准关键 点睛词语和语句 关注有寓意的词和情节2 还原比喻词语的含义 语句含义具体化 a 1 在贝尔之前 爱迪生等科学家已作了大量的工作 但他们最终认为电话没有使用价值而放弃 可贝尔没有放弃 她将螺母转动了4 1周 改变了电流幅度 致使电话有了使用价值 所以电话的发明权归贝尔 参考立意 1 贵在坚持2 永不言弃3 勇于尝试4 切勿功亏一篑 目标 自信 创新 归纳1抓住关键词语 没有放弃 4 1周 a 2有这样一则关于 铁棒与钥匙 的寓言 一把坚实的大锁挂在大门上 一根铁棒费了九牛二虎之力 还是无法将它撬开 钥匙来了 瘦小的身子钻进锁孔 只轻轻一转 大锁就 啪 的一声打开了 铁棒奇怪地问 为什么我费了那么大力气也打不开 而你却轻而易举地就把它打开了呢 钥匙说 因为我了解它的心 参考立意 1 知心是成功的基础 2 交友贵在知心 2 遵循规律 抓住根本 a 3一个叫杰米扬的人 做汤鲜美无比 深受客人好评 一次 他又用拿手的好汤招待客人 在他的力劝下 客人把汤直灌到嗓子眼 可这位杰米扬还是无休无止地劝客人在和一盆 客人吓得只好逃走 请选择 过犹不及热心不要太过爱心不要太过 a 4一群人在沙漠中考察 迷失了方向 被撂在茫茫沙漠中 干粮没有了 水也没有了 一个老队员在临死时把所有的队员召集到一起 留给他们一个只有半袋水的水袋 对他们说 我不行了 这袋水你们带上 记住 不找到新的水源 千万别打开这袋水 剩下的人背着水袋找水 终于坚持到了那个时刻 他们打开了一直带在身上的那袋水 结果 倒出来的全是沙子 请选择希望 支撑生命信念 可以战胜死神 a 4 方法归纳 读漫画的方法 看画面 看文字 看题目小草 无知而傲慢谷穗 渊博而谦恭参考立意博学者谦恭 无知者傲慢 c 4 2006年重庆试题 参考立意 1 不要滥竽充数 2 捞取私利危害大局 d 4 2005天津卷 点拨 切勿好高骛远 而要脚踏实地 单一型和多则型 b 1 坠瓶不顾汉朝有个人叫孟敏 背了一个陶土烧的大瓶子走 瓶子一下子摔到地上 他仍然朝前走 头也不回 大家问他怎么看也不看一下 他说 已经破了 看有什么用 只有忘掉苦恼和痛苦 才能开始新的征程 永远背着失败 错误 就无法前进 立论文 尽量选择正面立意 我只要跑过你就行 有两个人在森林里游玩 忽然发现不远处有只老虎正在咆哮着向他们奔来 两个人都吓坏了 但马上 其中一个人迅速换上了他的 奈克 跑鞋 另一个问他 你以为穿上跑鞋就可以跑过老虎吗 他说 我不需要跑过老虎 我只要跑过你就行 说完拔腿跑掉了 自私者不可与为伍自私比老虎更可怕自私猛于虎 母鸡的生活哲学 小鸡看见老鹰在高高的蓝天上飞过 十分羡慕 于是他向母鸡问道 妈妈 我们也有一对大翅膀 为什么不能像鹰那样高飞呢 真是个小傻瓜 母鸡回答说 飞得高有什么用处 蓝天上没有谷粒 也不会有虫子啊 请选择 没有高远的理想 永远只能在地上爬从自身实际出发 没有错 一定要注意材料的导向性 b 2 多则材料 注意共性和个性阅读下列材料 根据要求写一篇作文 1 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 2 一只蚂蚁来搬米 搬来搬去搬不起 两只蚂蚁来搬米 身体晃来又晃去 三只蚂蚁来搬米 轻轻抬着进洞里 点拨 对比型材料 第一则强调人多心不齐而坏事 第二则指出人多心齐而成事 矛盾点在于 是否心齐 因此 成事或坏事的根本原因在于人心要齐 目标一致 同舟共济 同心同德 也可从机制的角度来谈 团队建设贵在形成目标一致的机制 注意多个材料之间的共性 鲁迅说 无论什么事 如果不断收集材料 积之1年 总可成一学者 歌德在谈到积累材料时曾经说过 一个人在年轻时积累了许多银币和铜币 年岁愈大 这些钱币的价值也愈高 到了最后 他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金 一位历史学教授对他的学生说 如果你收集两万张卡片 就可以在历史界成为权威 有时还要注意材料的个性 这三则材料的共性是 治学要注意积累 如果仅着眼于这一共性 写起来就感到无话可说 只得堆砌一些事例 这就需要进一步挖掘材料的个性 试将三则材料作一番分析比较 鲁迅强调积累要长期坚持 歌德强调积累大有价值 而决不是徒耗时光和精力 历史学教授强调多积广积 这样 就能围绕 治学要注意积累 这一中心论点 提出三个分论点 从三个不同的方面 层层分析 步步推进 使文章内容显得充分扎实且比较深刻 同时 三则材料都能顾及 各有用场 b 4 点拨 前两幅 从无路到有路强调创新 实践 勇敢 探索等等 后两幅画面 乱走 是题眼 从有路到无路强调的是混乱无序 不守规则 不守法律的危害 难点是把两则联系起来 人与路的关系应该是敢于创新也要遵守规则 是创新与规则的关系 审题方法和步骤 1 认真阅读材料 找准关键词句 看 划 思 2 还原比喻词语的含义 确定立意的关键词 3 添词成句 确定