福建省长泰县第二中学高考语文总复习 4.3 散 文课件.ppt

第三章散文体验高考真题解读阅读本质 一 2013 湖北卷 阅读下面的文章 完成1 4题 20分 罗曼 罗兰徐志摩 罗曼 罗兰 这个美丽的音乐的名字 究竟代表些什么 他是一个音乐的天才 在幼年音乐便是他的生命 他妈妈教他琴 在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐 莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄 所以在法国经受 普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候 这位年轻的圣人正在 敌人 的作品中尝味最高的艺术 他的自传里写着 我们家里有好多旧的德国音乐书 德国 我懂得那个词的意义 在我们这一带我相信从没有人见过德国人 我翻着那一堆旧书 爬在琴上拼出一个个的音符 这些流动的乐音灌溉着我的童心 莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛 想望的幻梦 渐渐的变成了我的肉的肉 我的骨的骨 我是它们 它们是我 要没有它们我怎过得了我的日子 我小时生病危殆的时候 莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我 长大的时候 每回逢着怀疑与懊丧 贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星 每回我精神疲倦了 或是心上有不如意事 我就找我的琴去 在音乐中洗净我的烦愁 要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记 还得读他的长篇小说 约翰 克利斯朵夫 在这书里他描写他的音乐的经验 他在学堂里结识了莎士比亚 发现了诗与戏剧的神奇 他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人 瓦格纳是压倒一时的天才 也是罗兰与他少年朋友们的英雄 但在他个人 更重要的一个影响是托尔斯泰 他早就读他的著作 十分的爱慕他 后来念了他的 艺术论 那只俄国的老象 走进了艺术的花园里去 左一脚踩倒了一盆花 那是莎士比亚 右一脚又踩倒了一盆花 那是贝多芬 这时候少年罗曼 罗兰走到了他的思想的歧路了 莎氏 贝氏 托氏 同是他的英雄 但托 氏愤愤地申斥莎氏 贝氏 说他们的艺术都是要不得的 不是真的人道的艺术 他早年的自己也是要不得的 对罗兰这个热烈的寻求真理者而言 这就好似晴天里的一个霹雳 他再也忍不住他的疑虑 他写了一封信给托尔斯泰 陈述他的冲突的心理 他那年22岁 几个星期后的一天 罗兰接到一封写满38页纸的长信 那六旬老人说 我接到你的第一封信 我深深的受感在心 我念你的信 泪水在我的眼里 下面说他艺术的见解 我们投入人生的动机不应是为艺术的爱 而应是为人类的爱 只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生实现 一些值得一做的事业 这还是他的老话 但少年的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他 安慰他 指示他 一个无名的异邦人 他那时的感奋我们可以约略想象 因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他 他没有不亲笔作复的 用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈 这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了 这是一件含奖励性的事实 我们从中可以知道凡是一件不勉强的善事就如春天的熏风 它一路散布着生命的种子 唤醒活泼的世界 但罗兰那时离着成名的日子还远 虽则他从幼年起就不懈地努力 他还得经尝种种精神的苦痛 才能实受他的劳力的报酬 对他天才的认识与接受 他写了12部长篇剧本 3部最著名的传记 10卷本的 约翰 克利斯朵夫 这时代里最重要的作品之一 但他的名字还是在灰堆里掩着 直到他将近50岁那年 这世界方才开始惊讶他的异彩 贝多芬有几句话 我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上 我没有朋友 我必得单独过活 但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我 比别人更近 我走近他我心里不害怕 我一向认识他的 我从不着急我自己的音乐 那不是坏运所能颠扑的 谁要能懂得它 它就有力量使他解除磨折旁人的苦恼 1 下列关于原文内容的分析和概括 不正确的两项是 4分 a 罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐 在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐 这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的 b 罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说 约翰 克利斯朵夫 中 这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助 c 第 段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比 形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响 具有强烈的感染力 d 这是一件含奖励性的事实 意指 罗兰传递了托尔斯泰的火炬 以慈爱诚挚的心来散布生命的种子 唤醒活泼的世界 更多的年轻人因此受益 e 作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰 是因为罗兰能够像贝多芬一样 以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼 解析 选ae a项 这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的 错误 罗兰之所以在生病危殆时听莫扎特的音乐 在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐 是因为此二人的音乐有着不同的风格 莫扎特的音乐调子 像爱人似的贴近我的枕衾 能够安慰人 贝多芬的音乐 能 拨旺 永久生命的火星 能够激励人 e项 是因为罗兰能够像贝多芬一样 以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼 这句话中 音乐作品的力量 理解有误 罗曼 罗兰的主要成就是在文学领域 他应该是用文字来打动人 抚慰人们的心灵 2 为什么在法国经受普鲁士入侵时 罗曼 罗兰却醉心于 敌人 德国 的音乐艺术 请结合原文第 段内容作简要分析 4分 解析 这个问题从文章第 段的总结句 他是一个音乐的天才 在幼年音乐便是他的生命 可以看出他对音乐的痴迷已经超过了一切 所以音乐在他的头脑中已经没有了国界之分 更没有了敌我之间爱憎分明的感情 他的自传里写着 我们家里有好多旧的德国音乐书 德国 我懂得那个词的意义 在我们这一带我相信从没有人见过德国人 从这句话可以看出 他既没有见过敌人 更对德国没有深刻的印象 尤其是没有所谓敌我之间针锋相对的情绪 答案 罗兰痴迷于音乐 音乐是他的生命 德国的音乐充满艺术魅力 滋润了罗兰的心灵 他开始接触德国音乐的时候 还没有在现实生活中接触过德国人 也不了解 德国 一词意味着什么 3 罗曼 罗兰 这个美丽的音乐的名字 究竟代表些什么 请结合原文作简要概括 4分 解析 虽然罗曼 罗兰不是一位伟大的音乐家 但是我们从文章的 两段可以看出 他受到过良好的音乐熏陶 也能分辨出真正伟大的音乐 并且能在不同的境况聆听不同的音乐来安慰鼓励自己 所以他是音乐天才 剩下的几段 列举了他很多作品 也写到了他跟托尔斯泰的书信往来 更谈到了他对青年的关爱 莎氏 贝氏 托氏 同是他的英雄 但托氏愤愤地申斥莎氏 贝氏 说他们的艺术都是要不得的 不是真的 人道的艺术 他早年的自己也是要不得的 对罗兰这个热烈的寻求真理者而言 这就好似晴天里的一个霹雳 他再也忍不住他的疑虑 他写了一封信给托尔斯泰 陈述他的冲突的心理 这些语句的表述无疑让我们看到了一个不断追求真理不断完善自己的青年 所以 他的近乎完美的形象令人仰望 答案 音乐的天才 杰出的文学家 真理的寻求者 时代的圣人 理想人格的化身 4 罗曼 罗兰的经历说明 一个人的成功离不开 英雄 的影响 我们从中可获得哪些启示 请结合原文并联系现实加以探究 8分 解析 文章中列举的这些影响罗曼 罗兰的伟大人物 无论是音乐家还是文学家 他们都是世界的瑰宝 他们的作品 无论是音乐作品还是文学作品 都是举世闻名的艺术佳作 所以他受到的教益是巨大的 尤其是托尔斯泰老先生 那一封写满38页纸的长信 不仅让他受到了鼓舞 感受到了流淌在人与人之间那真实可触的温情 更是为他树立了人生的榜样 在现实生活中 每个人的成长都离不开别人的帮助 无论这些帮助或大或小 那真挚的情感会永远流淌在你我之间 成为联系你我看不见的纽带 答案 一个人应该转益多师 罗兰在人生不同阶段有不同的 英雄 莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础 莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界 托尔斯泰为他树立了人生的榜样 要选择真正的 英雄 罗兰的 英雄 莫扎特 贝多芬 莎士比亚 托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤 是人类艺术史上的丰碑 在 英雄 的影响下 自身还应不懈地努力 罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后 才逐步被世界认识与接受 联系现实略 二 2012 湖北卷 阅读下面的文章 完成1 4题 20分 耳边杜鹃啼罗琅午夜梦回 睡不着觉时 我通常起身看书或写稿 醒的时间无定时 近来醒来常听见悲切鸟啼 像贺铸词 忆秦娥 句 三更月 中庭恰照梨花雪 梨花雪 不胜凄断 杜鹃啼血 杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼 唐诗中有 杜鹃枝上月三更 年年二月起 它的凄厉悲切的啼声 时近时远 我住的地方附近 有一片树林 那一片树林 晨昏可听到各种鸟鸣 自然每年也少不了杜鹃的 不如归去 的鸣叫 夜半鹃啼大概也发自那里 据说杜鹃啼到吐血而死 三月份姹紫嫣红的 山踯躅 有人叫 映山红 更多人则叫它为杜鹃花 传说是因杜鹃啼叫吐血亡后 这花便是它的血化成的 杜鹃鸟开始啼叫 正是杜鹃花开得最灿烂的时候 像现在已四月立夏 我在浅水湾头 耳边还有它悲悲啼啼的声音 传自山边 看来花虽已谢而鸟未亡 可见啼血化花只是美丽的附会 杜鹃这种鸟在动物学上 是不值得恭维的 据说它不自己营巢 产卵在地上 等到其它鸟类出去觅食 剩下空巢 它就把卵偷偷放进别人巢中 等别的鸟代它孵育 这自然不是一位好母亲所为 想来小鸟孵出来后 可能还要别人代它喂养到毛翼丰满 能自行觅食为止 这鸟比起乌鸦燕子的母性 显得不负责任 好在它能整天悲悲切切却引人同情 所以有说它是杜宇望帝的化身 使 蜀人悲子鹃鸟鸣 哩 据说逆旅中的游子 听到这种啼声 常常动起思家归心 唐代无名氏 杂诗 云 早是有家归未得 杜鹃休向耳边啼 有家归不得时 整天却听到 不如归去 不如归去 心中的烦躁牵挂之情可以想象 杜鹃啼声凄厉悲切 古今公认 但它的声音大概在不同地方有不同的附会 有人听出它是 姑姑 姑姑 也有人听出是 姑乎 姑乎 而潮州人则听出是 姑虎 姑虎 且凭这啼声 编织成一个动人的故事叫做 姑嫂鸟 潮州家喻户晓 还在舞台演出 潮州旧历四月盛产杨梅 到了端午便过时 杨梅开花在初春 也正是杜鹃启啼之时 传说有姑嫂两人善于绣花 工艺精湛 能亲见之花均被绣尽 唯独未见杨梅花的样貌 而杨梅开花在夜间 开完便谢 同时杨梅多种于山林 封建时代的妇女三步不出闺门 她们两人深以未能亲见杨梅开花为憾 于是相议于月明之夜 结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花开的形状 准备把它绣出来 当她们到杨梅林时 遇见一只老虎 嫂子惊得昏了过去 及醒来 不见小姑 于是一路呼唤 姑姑 姑姑 后来叫得精疲力竭 发现小姑的鞋子 知为虎所噬 于是啼叫 姑姑 变成 姑虎 姑虎 因怕回去婆家责骂 叫至吐血而死 死后化成鸟 在每年杨梅开花时即开始呼叫 一直要叫到端午杨梅过后为止 潮州人叫这种鸟为 姑嫂鸟 而不说它是与杜宇有关 一种鸟有这样那样的传说 自然是各地有不同人创造的故事 文学作品是人创造出来的 故事同环境 时间相结合 可以编成动人的作品 即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟 一样可以附会成凄婉哀伤的故事 当我们听到这些故事 甚至读到前人写的诗词时 我们同情其故事 就自然忘记了这种鸟的恶行止 可见文学手段可以化腐朽为神奇 人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物 与美好的传说结合在一起 杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年 而且还会继续下去 1 下列对文章有关内容的分析和概括 不正确的两项是 4分 a 文章开头部分引用贺铸的词句 烘托了杜鹃鸟的凄美形象 引发了人们对杜鹃鸟的同情 也增强了文章的抒情意味和文学性 b 关于杜鹃鸟啼血化花的传说 作者对其事实依据不以为然 对其文化内涵和文学意蕴也并不认同 c 作者介绍动物学上的杜鹃鸟 其目的不过是把真实的 行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者 以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识 d 文章中间引用唐代无名氏的 杂诗 诗句 渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切 进一步加深了游子 有家归未得 的思乡愁绪 e 文章融叙事 抒情 议论为一体 让个人情思和哲理意蕴相互映衬 形象鲜明 内涵丰富 可读性强 解析 选bc 本题考查考生对文章的分析概括的能力 文章引用诗词和传说 赋予杜鹃鸟美好的外形和高尚的品格 美化了杜鹃鸟 显示了文学的力量 所以 b项中 对其文化内涵和文学意蕴也并不认同 以及c项中 其目的不过是把真实的 行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者 以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识 理解错误 2 文章用了较大的篇幅叙述 姑嫂鸟 的故事 请谈谈作者这样写的用意 4分 解析 本题考查探究作者创作意图和筛选整合文中信息的能力 写作意图可从铺垫 伏笔 点题 扣题 扬抑 过渡等方面考虑 解题提示 用意 可从三方面考虑 内容上 为表达某种意思 结构上 为铺垫照应 推动行文发展 艺术手法上 为更加强烈突出 富于表现力 首先要抓住 潮州人叫这种鸟为 姑嫂鸟 这一有效信息区间 抓住该段中 可见文学手段可以化腐朽为神奇 人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物 与美好的传说结合在一起 杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年 而且还会继续下去 这一重要语句 加以理解就可以组织答案 答案 相对诗词 传说的片段引用 姑嫂鸟 这一民间故事则为完整叙述 丰富了文章内容 增添了杜鹃鸟传说的美好意义 姑嫂鸟 的故事为下文的议论作铺垫 3 联系全文 简要分析 杜鹃啼 在文章谋篇布局中的作用 4分 解析 本题重在考查考生分析文章结构的能力 谋篇布局 类题目 要求考生学会分析文章每一部分之间的逻辑关系 并能加以归纳整理 根据题干要求 本题重在考查考生对文章线索的把握 联系全篇 杜鹃啼 很明显是贯穿全文的线索 根据分值的设定 要注意分条作答 杜鹃啼 贯穿全文线索的作用对下文的铺垫作用深化升华主旨的作用寄托作者思想感情的作用 答案 文章以 杜鹃啼 为线索 将杜鹃啼叫的时间 杜鹃啼叫的悲切状况 以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来 文章以 杜鹃啼 统帅文章引用的诗词和传说故事 将其融为一个有机的整体 4 选取一个角度 结合文章对 杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年 的原因加以探究 8分 解析 本题考查鉴赏评价以及探究的能力 此类题目虽然有一定的开放性 但答案必须以文本为依据 即不论从何角度探究 归根结底是基于对文本的准确理解 从文本中提炼观点 切不可空发议论 思路是 首先明确提出观点 观点要鲜明 不能模棱两可 然后结合文本内容分层思考 分条作答 最后要注意选取社会主流观点 不可一味求新求异 如 可根据文本最后一段提炼出 文学手段可以化腐朽为神奇 的观点 再将文本中关于杜鹃鸟的动物属性 以及文学作品中对于它的美化 赋予它的高尚品格加以整合即可 答案 示例一 文学可以化腐朽为神奇 杜鹃这种鸟在动物学上 是不值得恭维的凡鸟 但在文学中却发生了变化 文章引用贺铸词 忆秦娥 句 梨花雪 不胜凄断 杜鹃啼血 和唐人诗句 杜鹃枝上月三更 烘托了杜鹃鸟啼的凄美 啼血化花 的传说 用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好 杜宇望帝 和 姑嫂鸟 的传说 则赋予杜鹃鸟道德和情感意义 上述诗词和传说 赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格 美化了杜鹃鸟 把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象 显示了文学的力量 示例二 杜鹃鸟已成为中国文学中表达思归之情的符号 杜鹃鸟的文学形象总是或隐或显地与 不如归去 的啼鸣声联系在一起 古往今来 大量的文学作品经常用杜鹃鸟啼来表达思归之情 比如本文引用的唐人诗句 早是有家归未得 杜鹃休向耳边啼 就鲜明地表现了这一特点 即使在作者看来 杜鹃鸟的叫声也表达了思归之情 可见 杜鹃鸟作为文学形象 已经成为中国人表达思归之情的文学符号 示例三 契合了中国人独特的民族文化心理 杜鹃鸟这一文学形象蕴涵丰富 杜宇望帝 的传说表达了爱国思想 姑嫂鸟 故事表现了求真求美的理想 唐人诗句 早是有家归未得 杜鹃休向耳边啼 表达了思乡之情 这些丰富意蕴 寄托着中国人对高尚的道德情操的追求和对美好情感的向往 契合了中国人独特的民族文化心理 三 2013 四川卷 阅读下面的文章 完成1 4题 22分 负重的河流黄毅 这是每一本地理书上都提到过的著名河流 一条河流在哪里出现 从哪里经过 又归属于哪里 决不是偶然的事 塔里木河的出现 再一次证明作为一条河流的必然性和必要性 环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭 阻隔着来自外界的声音 那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响 那些令人神往的潮音 只能打湿他乡的梦 极度干旱的沙漠 裸陈着对天空的一次次叩问 而降雨量几乎等于零的天空 又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意 巨大的苍黄壅塞着胸间 铺天盖地的尘沙装满眼眶 多么需要水 她是生活的全部 是生命中的生命 这是一条多么率直的河流 坦荡 刚烈而勇敢 该扬波的时候必定扬波 该隐忍的时候必定隐忍 该奔涌的时候一定奔涌 该潆洄的时候一定潆洄 流就流出气魄 纵横捭阖 摧枯拉朽 流就流出韵味 一波三折 百转千回 你再不会见到反差如此巨大的河流 在枯水期 那是生命的一次休整与放松 河水浅吟低唱 嘤嘤细语 有些地方甚至大段大段露出河床 看上去是那样的羸弱 而洪水期却是一次生命的张扬与放纵 浩浩荡荡 左奔右突 把河床扩大到几倍 处处呈现的是强悍与力量 时时迸射的是阳刚和霸气 就是这样一条河 最终却不能冲出沙漠 当塔里木河挟着昆仑山的冰雪 一路呐喊冲向沙漠的时候 塔克拉玛干却不动声色 集合了亿万的沙粒 用最柔软的办法 让河水就范 当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤 你看到河的确是赢家 可是到最后 它却锈蚀在沙漠的肌体里 最终折断 当塔里木河饱蘸着冰雪水 在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画 那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候 被沙漠吸尽了最后的墨迹 有河总是有树 树是河流的另一种形式 是河接近蓝天白云的一种方式 站立起来的河 哗哗的林涛 让鸟像鱼一样游来游去 追随塔里木河的 是郁郁苍苍的胡杨林 他们高壮精神 粗枝大叶 缘着塔里木河这条苍青的脉管 排列着森森然的汗毛 英姿勃发 但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊 那是些脱去了绿色的树 他们死了 但还以树的姿态直立着 是塔里木河抛弃了他们 还是他们走得太远 他们成了沙漠上没有归宿 没有目的 不知道要往哪里去的流徙者 他们永远挺起胸膛在走 而永远走不出这块沙质的土地 塔里木河在不断萎缩 他的退却不仅让百万胡杨流离失所 更严重的是让人类自己饱尝苦果 罗布泊这个巨泽的消亡 与三大水源之一的塔里木河的断流 有着直接的关系 据清代 西域水道记 记载 罗布泊人 素习水居 不便陆徙 而罗布泊据说在上世纪60年代还有水 彻底干涸也就是近几十年的事 罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民 常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟 在水面往来穿梭 迅如利箭 如今没有了水 罗布泊人只能以土为生 他们曾经以湖泊为伴 渔歌唱晚 渔樵互答 何曾想到周围的沙漠日近 何曾想到有一天河水会断流 又何曾想到一片汪洋的大湖会彻底干涸 他们在罗布泊生活了几十代人之久 有一天忽然就被湖泊 抛弃了 这是上苍对他们的戏弄 还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒 这是每一本地理书上都写进去的著名河流 我们愈是热爱 我们愈是惶恐 我们愈是负疚 我们愈是失魂落魄 一条河从昨天流到今天还要去明天 而我们的内心竟不能轻松如浪波 哦 塔里木河 你为什么这样浑浊 为什么又这样滞重 有删改 1 下列对文章内容的理解和赏析 不正确的两项是 4分 a 文章两次提及塔里木河是每一本地理书上都写到的著名河流 前后照应 反复强调 蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹 b 那些令人神往的潮音 只能打湿他乡的梦 形象地表现出沙漠对水和生命的渴望 蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情 c 作者赋予河流与沙漠以生命 河流率直勇敢 任何时候都浩浩荡荡 奔流不息 沙漠静寂无声 却用柔软的办法让河水就范 d 文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴 古今对比 更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生的巨大影响 e 作者认为缺乏对河流的珍视与保护 人类最终将自食其果 为此从不同方面对塔里木河的断流原因进行了深入分析 解析 选ce 本题综合考查分析作品结构 表现手法 概括作品主题和欣赏作品形象 内涵的能力 c项 任何时候 与文章第 段 你再不会见到反差如此巨大的河流 及相应的阐述矛盾 e项 第 段 这是上苍对他们的戏弄 还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒 选择问句表明作者并没有确定 人类最终将自食其果 2 文中第 段写胡杨林有什么作用 请简要分析 6分 解析 本题考查赏析作品内涵 领悟作品的艺术魅力的能力 审题中需要抓住 胡杨林 作用 分析 等字眼 答案应该起笔于 胡杨林 即谈胡杨林的形象特点和胡杨林在内容及结构上的作用 答案 生动地刻画出胡杨林坚韧顽强的形象 增强文章的感染力 深化主题 以胡杨树的生死暗示河流的变化 表现生命离开河流后的困顿 由河到树 由树到人 承上启下 结构更加严密 3 从全文看 作者为什么说塔里木河是一条 负重的河流 6分 解析 本题考查筛选并整合文本信息的能力 解答题目 需要抓住 为什么 入题 简单说 就是 负重 表现在哪些方面 而 负重 这个词语不是对塔里木河的赞扬 而是蕴含着作者深深的慨叹 这是我们在回答这个问题时需要把握的情感基调 也是我们寻找答案的着力点和出发点 我们需要从三个方面去把握 首先是塔里木河本身的行为让我们慨叹 其次是塔里木河的发展变化历程让我们慨叹 第三是塔里木河直接引发的作为人类的我们的慨叹 答案 塔里木河身处沙漠 不得不与沙漠进行长期的坚韧的较量 塔里木河给沙漠带来生命与文明 却又不得不亲历文明的衰落 塔里木河的奔腾和消失承载着人们的热爱 惶恐等复杂情感 引发了沉重的思考 4 塔里木河带给我们很多启示 请结合文章 就河流与文化的关系谈谈你的思考 6分 解析 本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴和人文精神 对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力 解答本题先要审清题干要求 第一是结合文章 所以我们的观点必须要以塔里木河为出发点 谈论的方向是 河流与文化的关系 这个也是命题人给出的答题限制或者方向 无论怎么回答 都必须要承认河流与文化密切相关 如果认为两者没有关系 那实际是答非所问 第二是 启示 在对河流与文化的关系进行定位的前提下 才可以自由发挥 另外在答题中 必须要开门见山 展示自己的观点 即尽量遵循 观点 阐述 再次总结观点 这个模式 唯一可以省去的就是最后的 再次总结观点 答案 示例一 河流是人类文化的源头 塔里木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息 长江 黄河乃至家乡的每一条河流 都滋养了中华民族源远流长的文化 如今地球上的许多河流正像塔里木河一样在萎缩 人类社会的发展不应该以破坏自然为代价 否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失 示例二 河流具有超越自然生命的文化魅力 塔里木河的率直坦荡 既是自然属性的体现 也是文化人格的写照 在漫长的历史中 自然的河流也许会因为种种原因萎缩乃至消失 但我们依然可以从现存的文化中感知河流的形态与历史 感悟河流的文化意义 考纲点击 湖北 考试说明 规定 阅读鉴赏中外文学作品 了解小说 散文 诗歌 戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 文学作品的阅读鉴赏 注重审美体验 感受形象 品味语言 领悟内涵 分析艺术表现力 理解作品反映的社会生活和情感世界 探索作品蕴涵的民族心理和人文精神1 分析综合 1 分析作品结构 概括作品主题 2 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2 鉴赏评价 1 体会重要语句的丰富含意 品味精彩的语言表达艺术 2 欣赏作品的形象 赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力 3 对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价3 探究 1 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 2 探讨作者的创作背景和创作意图 3 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 命题研究 1 考查重点侧重于对文章组织和结构的考查 对艺术手法的考查以及对主要词句的考查 理解含意 赏析意蕴 三者成了散文阅读考查的 三驾马车 2 命题形式包括选择题和问答题 选择题一般都以五选二的形式出现 问答题主要考查分析综合 鉴赏评价和探究能力 近几年来的综合性越来越强 一道题目往往综合考查几个考点 如分析结构时涉及对主题的概括 体会语句时涉及对表达艺术的鉴赏 探究题目更加注重 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 这一能力要求 3 选材特点散文选材侧重语言优美 情理交融 意蕴深邃 多选现当代著名作家的美文名作 强调文学性和审美性 从内容上看 散文阅读秉持对民族文化与民族精神的深层次反思 所选作品既具有现实意义 又具有哲学思辨色彩 或是对亲情的眷顾与品味 或是对传统或历史文化的思考和感悟 或是对人与自然关系的思考和感悟 备考策略 1 研究考题 熟悉规则要认真研究近几年高考的散文阅读题 通过对高考真题的把握 熟悉高考命题规律和解题方法2 积累素养 提高能力语文高考越来越注重对文化素养的考查 大量的课外阅读 充分的日常积累 是整体提高阅读理解能力的前提 注意复习的针对性 重视平时的阅读积累3 掌握技巧 准确答题在散文的复习过程中 要掌握一定的阅读 审题和答题技巧 抓住散文自身的特点思考文章的题目 才能准确答题 文质兼美的散文历来是命题者青睐的体裁 读懂散文 和作者情思接千载 畅游古今 既是一种美的享受 也是解答后面问题的基础 要在考场上轻松解读散文内涵 把握命题意图 可从以下角度切入 一 借助有效信息抓主旨主旨是文章的灵魂 阅读散文 应迅速把握文章的中心 一般来说 散文的有效信息是指文章的标题 结尾和开头段 标题是文章的眼睛 先看标题 想一想 这篇文章是什么文体 会写什么内容 表现什么主题 采用什么写法 如果我写 打算写什么 怎么写 然后快速阅读结尾和开头段落 初步了解文章的内容和主题 如2013年湖北卷 罗曼 罗兰 这篇文章 看标题 我们就知道文章的写作对象是罗曼 罗兰 开头段开篇点题引出下文 同时兼有引人入胜或发人深思的作用 结尾段借用贝多芬的话 说明罗曼 罗兰在坚持不懈并经历种种精神的苦痛后 才逐步被世界认识和接受 点拨 散文标题的作用1 点明写作对象的特点和多层含义如2013年四川卷 负重的河流 在对象前添加了修饰或者限制性词语 组成偏正结构的标题 阅读中 我们就要注意通过对象前面的修饰语 结合文章内容仔细揣摩其内在的含义 这里的 负重 就有多重含义 2 表达作者主观的感情和态度要在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析 努力挖掘出其中的隐含信息 如2013年四川卷 负重的河流 中 负重 二字含义颇丰 由 负重 二字我们感受到的不是对塔里木河的赞扬 而是蕴含着作者深深的慨叹 由此也能读懂塔里木河承载的复杂情感 引人深思 3 揭示文章的主旨或哲理如2009年山东卷周国平 记住回家的路 是以句子为标题的 这常常就是主旨的表达或哲理的启示 理解标题 需联系定语 回家 读出它的表层和深层含义 能更好地把握其哲理 4 成为文章的线索和结构思路从构思看 写景状物的散文如果以写作对象为标题 这个写作对象常常就成为了文章的线索 并能够设定全文的结构思路 如课文 荷塘月色 作者在月下绕着荷塘而行 围绕着荷塘和月色展开描写 其主体内容就是先写月光下的荷塘 再写荷塘上的月色 以及荷塘的四周 使文章线索明确 结构清晰 而2012年湖北卷 耳边杜鹃啼 这篇文章 文章的每一个部分 包括叙事 抒情 议论 都是围绕 杜鹃啼 展开的 杜鹃啼 作为行文的线索 贯串全文 连接文中的材料 统帅着散文的主要内容 使得整篇文章浑然一体 二 抓住关键语句理思路文必有思 思必有路 散文取材自由 材料丰富 但总是按照一定的思路组织的 阅读散文 要注意理清文章思路 找出各段落中的中心句 首括句 结尾句和过渡句 再将这些关键词句串联起来 从而把握文章的思路 如2013年湖北卷 罗曼 罗兰 这篇文章 我们可以从各个段落中找出主旨句或者关键句 如 他是一个音乐的天才 在幼年音乐便是他的生命 要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记 还得读他的长篇小说 约翰 克利斯朵夫 用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈 散布着生命的种子 唤醒活泼的世界 等 这些关键句连缀起来 就可以很好地把握文章的思路 三 分析形象画面悟意境许多散文表情达意 主要是通过生活画面的描绘来实现的 这些画面由带着作者主观感受的人 事 物 景等意象组成 从而形成深邃优美 富于哲理的意境 2012年湖北卷 耳边杜鹃啼 这篇文章 杜鹃是文章的主要意象 文章以 杜鹃啼 为线索 将杜鹃啼叫的时间 杜鹃啼叫的悲切状况 以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来 在这里 杜鹃是一个重要的载体 是作者情感的寄托 而这一物象引发的更多的沉重的思考与物象本身组成了深邃优美 富于哲理的意境 所以 阅读欣赏散文 应抓住文章中的形象画面 进行由景及情的揣摩 由事及义的联想 分析其特点和作用 进而体味文章的感情 把握文章的中心 四 品味局部语言析含意在整体把握了文章的情感主旨之后 可对散文作品的部分语言 结合上下文环境 分析所表达的内容及其表达效果 对局部或细处语言的分析能加深我们对文章的理解 当然对散文语言的理解离不开文章的表现手法 特别是涉及的句子和段落 分析表现手法能帮助我们更好地理解语言的含意 如2013年湖北卷 罗曼 罗兰 这篇文章 第 段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比 形象生动的写出了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响 具有强烈的感染力 解读探究 散文示例 阅读下面散文 结合前面所学内容 试回答右栏问题 完成散文的初步阅读 如果你为四郎哭泣龙应台 经济学家 社会学家 人类学家可能找得出100个方式来回答 文化为什么重要 这个问题 但是我可以从一场戏说起 有一天台北演出 四郎探母 我特别带了85岁的父亲去听 遥远的10世纪 宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战 杨四郎家人一一壮烈阵亡 自己被敌人俘虏 娶了敌人的公主 在异域苟活15年 铁镜公主聪慧而善良 异乡对儿女已是故乡 但四郎对母亲的思念无法遏止 悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻 卡在 汉贼不两立 的政治斗争之间 在爱情和亲情无法两全之间 在个人处境和国家利益严重冲突之间 已到中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声 千拜万拜 赎不过儿的罪来 我突然觉得身边的父亲有点异样 侧头看他 发现他已老泪纵横 泣不成声 父亲16岁那年 在湖南衡山乡下 挑了两个空竹篓到市场去 准备帮母亲买菜 路上碰见国民党政府招兵 这16岁的少年放下竹篓就跟着去了 此后在战争的炮火声中辗转流离 在两岸的对峙中仓皇度日 70年岁月如江水