湖南省隆回县万和实验学校高考生物 第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）2复习课件.ppt

1 2孟德尔的豌豆杂交实验 二 自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的 在形成配子时 决定同一性状的成对的遗传因子彼此 决定不同性状的遗传因子 互不干扰 分离 自由组合 等位基因分离 非等位基因彼此自由组合 孟德尔实验方法的启示 p11思考与讨论 选材准确 从简单到复杂 把数学统计分析用于实验 假说 演绎实验证实逻辑上环环相扣十分严谨 孟德尔遗传规律的再发现 基因 表现型 基因型 等位基因 孟德尔的 遗传因子 是指生物个体所表现出来的性状 是指与表现型有关的基因组成 控制相对性状的基因 表现型和基因型以及它们的关系 表现型 基因型 环境 基因型相同 表现型一定相同 表现型相同 基因型一定相同 基因型是决定表现型的主要因素 在相同的环境中 基因型相同 表现型一定相同 请判断 后用简单公式表示表现型 基因型和环境之间的关系 分离定律vs自由组合定律 p10旁栏题 两大遗传定律在生物的性状遗传中 进行 起作用 分离定律是自由组合定律的 同时 同时 基础 两对或多对等位基因 两对或多对 一对 一对等位基因 两种1 1 四种1 1 1 1 三种1 2 1 九种 1 2 1 2 两种3 1 四种9 3 3 1 孟德尔遗传定律的适用范围 1 只在有性生殖的生物中才能实现 无性生殖的生物不可能进行基因的分离和自由组合2 位于不同对的同源染色体上的两对或两对以上的等位基因 遵循基因的自由组合定律 1 在育种上的应用人们有目的的使生物不同品种间的基因重新组合 以便使不同亲本的优良基因重新组合到一起 从而培育出优良新品种 五 自由组合定律在实践中的应用 基因重组原理 练习 1 现有高杆抗病 aabb 和矮杆不抗病 aabb 现要选育矮杆 aa 抗病 bb 的小麦品种 请设计小麦品种间杂交育种程序 有目的基因的玉米植株 2 在医学上的应用 人们可以根据基因自由组合定律来分析家族中双亲基因型情况 推断出后代基因型 表现型以及它们出现的概率 为人类遗传病的预测和诊断提供理论依据 题型一 求配子种类数题型二 求子代表现型 或基因型 的种数题型三 求子代某表现型 基因型 所占比例题型四 推测亲代的基因型 基因自由组合定律的常见题型的解题方法 题型一 求配子种类数方法 某基因型的生物 产生配子数 等于该基因型中每对基因单独产生配子的种类数的乘积aabbcc的个体产生配子的种类 2 2 1 要决 独立考虑每一种基因 单独处理 彼此相乘 乘法原理 多个独立事件 相容 同时发生的概率等于各事件发生概率之积 1 如果是位于不同的同源染色体上的三对等位基因aabbcc f1产生种配子 2 如果基因型为aabb的一个精原细胞 经减数分裂能产生种配子 如果是一个卵原细胞有种 8 2 1 子代表现型的种数 亲代每对性状相交时产生的表现型数的乘积如 求aabb aabb子代表现型的种数 子代双显性状的比例 3 4 3 4 9 16 子代某表现型的比例 亲代每对性状相交时出现的相应性状比例的乘积如 求aabb aabb子代显性性状的比例 子代表现型的种数 2 2 4种 子代基因型种数 亲代每对基因分别相交时产生的基因型种数的乘积 如 求aabbcc aabbcc子代基因型的数 子代基因型的种数 3 3 3 27种 子代某基因型的比例 亲代每对基因分别相交时产生的子代相应基因型比例的乘积 求aabb aabb子代基因型为aabb的比例 基因型aabb的比例 1 2 1 2 1 4 1 求子代基因型 或表现型 种类已知基因型为aabbcc aabbcc的两个体杂交 能产生 种基因型的个体 能产生 种表现型的个体 12 乘法定理的应用 要决 独立考虑每一种基因 4 乘法定理的应用 2 求子代个别基因型 或表现型 所占几率已知基因型为aabbcc aabbcc两个体杂交 求子代中基因型为aabbcc的个体所占的比例为 基因型为aabbcc的个体所占的比例为 1 16 1 8 3 基因型为aabb的个体自交 子代中与亲代相同的基因型占总数的 双隐性类型占总数的 a 1 16b 3 16c 4 16d 9 16 c a 4 将高杆 t 无芒 b 小麦与矮杆无芒小麦杂交 后代中出现高杆无芒 高杆有芒 矮杆无芒 矮杆有芒四种表现型 且比例为3 1 3 1 则亲本的基因型为 ttbbttbb 推测亲代的基因型 5 具有两对相对性状的纯种个体杂交 在f2中出现的性状中 1 双显性性状的个体占总数的 2 能够稳定遗传的个体占总数的 3 与f1性状不同的个体占总数的 4 与亲本性状不同的个体占总数的 9 16 1 4 7 16 3 8 6 假定某一个体的遗传因子组成为aabbccddeeff 此个体能产生配子的类型为a 5种b 8种c