2019-2020年五年级数学上册 信息窗3—平行四边形的面积教案 青岛版.doc

2019-2020年五年级数学上册 信息窗3平行四边形的面积教案 青岛版【学习目标】理解梯形面积公式的推导过程，掌握梯形的面积计算公式，并能正确计算梯形的面积。【学习过程】一、板书课题师：同学们，咱们今天一起来学习梯形的面积。【板书：梯形的面积】二、出示目标师：学习目标是什么呢？（出示目标：理解梯形面积公式的推导过程，掌握平行梯形的面积计算公式，并能正确计算梯形的面积。）请大家齐读一下。三、自学指导（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。（二）出示自学指导：认真看课本第87页第89页（看图、看文字）内容，重点看梯形面积的推导过程。如果有不懂的，可以问同学，或举手问老师。4分钟后，比谁做对与例题类似的题。四、先学（一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。（二）看一看。生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。）（三）做一做。1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数字要写的大些，数字间要有一定的间距（要划出学生板演的位置）2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演90页“自主练习”的第3题，其余同学做在练习本上。教师巡视，要找出学生中的错误，并板书。五、后教：议一议1、学生更正教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。2、讨论。过渡：到底谁对谁错呢？下面请大家讨论，还要说出“为什么”。（1）讨论几道题的第一步。师：哪个对呢？为什么？（手指一下不同的答案）（3）师：请同学们看几道题的最后一步对不对？为什么？（4）给第二题打“”或“”。 （5）同桌互改。讲述：a.同学们请把作业本交换一下，看看同桌做的对不对，对的打对号，如错打错号。b.全对的请举手？c.做错的同学请举手，错在哪里请说一下。小结：同学们，咱们学习了三角形的面积，会做的请举手？请说一说计算三角形的计算公式？（学生说对，教师不必重复）六、练一练过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对、字写端正的同学请举手。教学反思：本节课我充分尊重学生已有的知识和经验，利用“做数学”的思想，把空间让给学生，把思考还给学生，让创新走进课堂。以研究性学习为教学的主线，组织学生展开了一系列的操作、观察、交流等探究活动，引导学生动眼、动手、动脑、动口探索梯形面积计算的方法，使学生经历梯形的面积计算公式推导过程，从而完成自己的知识建构。学生在活动中积极参与，不仅能获取梯形面积计算方法这一新知，同时也发展学生的空间观念，汲取数学思想方法，使整个教学过程集知识性、趣味性、活动性、探究性为一体，充分发挥了学生的主体性。附送：2019-2020年五年级数学上册 分数乘除法的整理与复习教案 青岛版五年制课题分数乘除法的整理与复习教学 目标1.通过复习，进一步巩固和加深对分数乘除法的理解。2.经历知识的整理与复习的过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。3.通过交流学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。教学 重点提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 探 究 过 程教师活动学生活动一、创设情境，再现知识。师：同学们，我们前面学过分数乘、除法的有关知识，说说你都学到了哪些知识？板书：分数乘除法的计算（联系、区别）（倒数）分数 分数四则混合运算（顺序、定律的应用） 分数乘、除法应用题（一般应用题、数学与生活）二、练习设计。1.填空。1）吨大豆可以榨油吨，平均每吨大豆可榨油（ ）吨。榨1吨豆油需要（ ）吨大豆。2）一袋大米30千克，第一天吃千克，还剩（）千克。一个月吃这袋米的，还剩（）千克 学生可能回答：分数乘、除法的计算方法、分数四则混和运算、用分数乘、除法解决实际问题等。独立填空，集体订正。 探 究 过 程 3）在里填上“”“”或“”。 3 4）（ ）5=0.6=（）:40=（）%= =（）：20=（）% =（ ）5）一袋50千克的面粉，先用去它的做蛋糕，又用了千克做甜饼，这时一共用去面粉（）千克。6）2米的绳子，先用去，再用去米，还剩下（）7）公顷的 是（ ），（ ）的 是60米。5米比（ ）米长，（ ）米比5米长。8)一台拖拉机小时耕地公顷，照这样，耕一公顷地要（）小时，一小时可以耕地（）公顷。2.判断对错，并说出原因。1）把千克糖平均分给3个同学，每个同学分得这些糖的。 2）一个真分数的倒数一定比这个真分数大。3）个分数相除，商一定大于被除数。4)1的倒数比2的倒数大。 独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立判断，订正时说说原因。 探 究 过 程 5)铁丝长8米，用去米，还剩3米。6)B互为倒数，那么1A=B 3.选择：把正确的答案的序号填在括号里。1）0.7的倒数是（ ）。A、 B、7 C、2）已知a的等于b的（a、b均不为0），A a=b B a b C ba 3）实际全年超产，是把（ ）看作单位“1”。A、实际产量B、计划产量C、超过的产量4）A是一个（ ）时，它的倒数小于1。A、大于1的整数B、假分数C、真分数5）某人小时步行千米，求步行一千米需要多少小时？算式是( )A、 B、 C、 D、 6） 一根绳子，王明剪去了，李东剪去了米，两人剪的( )A、王明剪的多 B、李东剪的多C、两人剪的一样多 D、无法比较独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。独立完成，集体交流时说说自己的思路。探 究 过 程 7）一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的 ，那么（ ）A第一段长 B第二段长 C一样长 D无法确定8）甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（ ）车离中点近一些。A、甲 B、乙 C、不能确定9）5.知8X + 8 = 2