幼儿园中班美术教案美丽的花布(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案美丽的花布(四篇)目录：幼儿园中班美术教案美丽的花布一幼儿园中班美术教案美丽的鱼二幼儿园中班美术教案耳朵上的绿星星三幼儿园中班美术教案胖胖的大肥猪四- 1 -幼儿园中班美术教案美丽的花布一活动目标：1、区别颜色深浅，尝试同种色深浅相配。2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。活动准备：1、蜡笔、正方形纸、花布若干2、在区角活动中的“美工区”里装置挂“衣服”的绳子活动流程：欣赏重现-联想创作-展示交流活动过程：一、欣赏、重视1、引起兴趣提问：小朋友，现在是什么季节?秋天到了，天气有什么变化?小朋友都穿上了长袖的衣服，你们的衣服真漂亮，是谁给你买的?你们真幸福有新衣服穿，在云南灾区的小朋友有没有新衣服穿呢?为什么没有?我们来给他们献爱心，给他们做新衣好吗?2、欣赏讨论提问：做新衣要什么?(布)老师这儿有几块花布(出示花布)(1)为什么叫他们“花布”(2)每块花布上的花纹一样吗?有些什么花纹?你们会见过哪些花纹?小结：花布上的花纹可以是图形、花草、动物等各种各样的。(3)出示一块花布：这块花布上有几种颜色?是什么颜色?底色和花纹哪个深哪个浅?(底色深也可以花纹深)蜡笔中还有哪些颜色也是一支深一支浅?3、讨论作画方法师：现在小朋友自己设计一块花布，花布怎么做呢?(幼儿讨论)2 / 8幼儿园中班美术教案美丽的鱼二活动目的：1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。活动准备：1、有关鱼的碟片。2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿欣赏观察示范图。1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。2、老师示范第一种折法3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、幼儿作业。老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。六、讲评。1、幼儿相互评价作品。2、老师表扬合作好的小组。4 / 8幼儿园中班美术教案耳朵上的绿星星三活动目标：1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。活动准备：1、课件耳朵上的绿星星、录音机、故事录音带。2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。活动过程：一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。师：小朋友，你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。)师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊?教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。(引导幼儿想办法为为小松鼠打扮，鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。)师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢?二、教师有感情的讲述故事第一遍。提问：1、故事的名称是什么?2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它?3、耳朵上的绿星星是谁啊?师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧?三、播放课件，提问。1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己?2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢?3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说?4、事情被谁看到了?5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢?6、你喜欢小松鼠吗，为什么?7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮?8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊?四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做?师小结：也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样，真能干!五、幼儿分组表演耳朵上的绿星星。1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。2、教师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣。六、结束活动，教师颁发奖品。6 / 8幼儿园中班美术教案胖胖的大肥猪四幼儿园中班美术教案：胖胖的大肥猪活动目标：1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。难点：幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。活动准备：1、幼儿用纸、记号笔、油画棒 小猪的头、身体、脚、尾巴各4份活动过程：一、导入活动1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物?(幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫)二、讲解示范1、到底是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜，边画)妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。一只小猪就出现。2、“你们看是什么?”(小猪)3、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?”4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。师：现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画)5、师：有了小猪头，那么还差什么?(身体、脚、尾巴)小猪的身体像什么?(椭圆形)老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势?6、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。三、幼儿作画1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么