高考英语一轮复习 第三部分 写作提升系列 第二板块 第11节 议论文课件 北师大版.ppt

第二板块文体写作面面观 第十一节议论文 议论文的写作是根据提供的信息 如图画 图表 提纲等表达自己观点的作文 是一种在近几年的高考英语试卷中出现频率越来越高的考查形式 要求考生根据所提供的信息写一篇短文 或叙述一件事情 或介绍某一事物 或通过图画揭示某一社会现象 并结合所写内容阐述自己的观点 这类作文的几个注意事项 1 把所提供的信息有机地串联起来 使之成为内容连贯的句子 2 确定短文需用的时态和人称 3 根据描述的内容发表议论 表明自已的观点 佳句递送 好开头 1 asisapparentlyshowninthechartabove 正如上面图表中明确表示的那样 2 asisvividlydescribedinthepictureabove 正如上面图画中生动描述的那样 3 thepicturepresentstousthat 这幅画向我们呈现了 好结尾 1 inaword weshouldmakeefforts measurestoimprove 总之 我们应该努力 采取措施来提高 2 idon tthinkitgoodtousethiskindoflanguage 我认为使用这种语言没有什么好处 3 onlyinthiswaycanwesolvetheproblemmoreeffectively 只有用这种方法 我们才能更有效地解决问题 好句子 1 对于这场灾难也许有两个主要原因 twomainreasonscontributetothedisaster theremighthavebeentwomainreasonsforthedisaster theremighthavebeentwomainreasonscontributingtothedisaster 2 众所周知 电视 手机 网络在信息时代被广泛使用 itisuniversallyacknowledgedthattv cellsandthewebarewidelyusedinaninformationage itiswellknownthattv cellsandthewebarewidelyusedinaninformationage asiswellknowntousall tv cellsandthewebarewidelyusedinaninformationage 题目要求 北京高考 请根据下面提示 写一篇短文 词数不少于50 youarediscussingthefollowingpicturewithyourenglishfriendjim nowyouaretellinghimhowyouunderstandthepictureandwhatmakesyouthinkso 佳作赏析 现场阅卷 精彩变式 用as引导的非限制性定语从句改写加黑部分 用 itis adj that 句式改写 有必要 用 动词 try and 陈述句 改写加黑部分 升级 五档作文 asisvividlydescribedinthepictureabove thereisusuallyadifferencebetweenone sdreamandreality itisnecessarythatpeopleshouldlearntofacethereality everyonehashisdream however itisnotsoeasyforpeopletorealizetheirdreamseverytime justlikethemaninthepicture insteadofthebigfishhewishesfor heactuallycatchesasmallone inmyopinion peopleneedtolearntoaccepttherealityandkeepontrying anothertry onemoretry andtheymaygainwhattheydreamof 下面这幅漫画展现了人生的一个道理 请根据你对这幅漫画的理解用英语写一篇短文 演练提升 短文应包含以下内容 1 描述图片内容 如图中人物的行为和心情等 2 揭示图画所要表达的人生哲理 3 结合自身实际 谈谈这一漫画给你的启示 注意 1 词数120左右 2 开头已为你写好 不计入总词数 参考词汇 挖土cutearth钻石diamondmanypeoplefailinlifebecausetheydonotrealizehowclosetheyaretosuccesswhentheygiveup inthispicture wecansee 参考范文 manypeoplefailinlifebecausetheydonotrealizehowclosetheyaretosuccesswhentheygiveup inthispicture wecanseeamaniscuttingearthinatunnel hopingtofindsomediamonds hemakesgreateffortsinhiswork however afteralongtimeofpainswithoutgains hedecidestogiveup withoneortwomoreattemptsofcutting hewouldhaveseenthosediamondsrightinfrontofhim thisstorytellsusaverysimplebutimportantpieceoftruth weshouldbeconfidentinwhatwehavechosentodoandneverstopoureffortsuntilwesucceed asastudentpreparingfortheentranceexaminations ishouldlearnalessonfromtheman justlik