安徽省亳州市风华中学八年级语文上册《第22课 爱莲说》课件2 新人教版.ppt

文言文复习之爱莲说 复习方略 1 复习文学常识 作者及体裁 2 复习重点字词的解释 3 复习重点句子的翻译 4 复习文章内容及主旨 5 专项巩固练习与拓展 复习文学常识 爱莲说 选自 周元公集 作者 北宋哲学家 宋代的创始人 说 古代一种 的文体 周敦颐 理学 既可以说明 记述事物 又可以发表议论 1 齐读课文 全班 2 默读课文 看注释与笔记3 小组活动 一人一句翻译课文 关注重点字词 重点句子 互释疑难问题 自主复习 引导复习 可爱者甚蕃陶渊明独爱菊濯清涟而不妖菊之爱 陶后鲜有闻牡丹之爱宜乎众矣亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 f n 多 仅 洗涤 美丽而不庄重 xi n 少 当然 立 玩弄亵 亲近而不庄重 重点字词 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝香远益清 亭亭净植可远观而不可亵玩焉莲 花之君子者也菊之爱 陶后鲜有闻 翻译中要注意特殊的句式 特殊的语序 省略的成份 重点句子 我惟独喜爱莲 它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染 在清水里洗涤过却不显得妖媚 它的茎 内空外直 不牵牵连连的 不枝枝节节的 香气远播 越发清芬 洁净地挺立在水中 可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊 莲 是花中的君子 对于菊花的爱好 自陶渊明以后就很少听到了 莲之爱 同予者何人牡丹之爱 宜乎众矣 重点句子 对莲花的喜爱 像我一样的还有什么人呢 喜爱牡丹的人该是很多了 1 文中写莲花品质的名句是 2 文中比喻君子通达事理 行为方正 因而美名远扬的句子是 3 文中比喻君子志洁行廉 又有庄重的仪态 令人敬意不敢侮的句子是 4 与近朱者赤 近墨者黑 意思相反的一句是 5 文章的主旨句是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净直 可远观而不可亵玩焉 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 莲 花之君子者也 重点句子理解 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 文意理解 结构要点 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 生长环境 体态香气 风度气质 菊 牡丹 衬托 托物言志 在莲的高洁形象中寄寓了作者不慕名利 洁身自好的生活态度 同时表达对追名逐利 趋炎附势的恶浊世风的鄙视 1 解释下列加点字的意思 甚蕃 亵玩 宜乎众矣2 翻译下面文言句子 菊之爱 陶后鲜有闻 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 3 陶渊明 独爱菊 周敦颐 独爱莲 表现了他们处世态度有何异同 他山之石 实战演习 安徽省 多 亲近而不庄重 应当 喜爱菊花 陶渊明之后很少听说了 我只爱莲花 因为它 它从污泥里生出却不被沾染 在清水里洗过却不妖艳 相同点 表现出他们不随波逐流的态度 不同点 陶渊明面对污浊的环境 选择了归隐 周敦颐强调人格修养 尽管周边的环境很不好 但人格可以是很高尚的 4 文中作者运用了借物抒情 或托物言志 的写法 把 莲花 比喻 君子 的高尚品格 在我国很多古诗词中 也用到了这种手法 如李白在 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 诗中用 抒发对友人绵绵不尽的深情 李商隐在 无题 诗中用 表达了矢志不移的精神 不求富贵名利 安贫乐道 在污浊的环境中洁身自好 保持坚贞气节 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 5 本文主要写的是 莲之爱 为什么还要写 菊之爱 牡丹之爱呢 提示 围绕衬托手法 突出莲的品质 表达作者高尚的情操 示例 以后两者衬托前者 突出莲的高洁品质 同时表达作者洁身自好 不慕名利的高尚情操 6 根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质 提示 围绕 不同流合污 不慕名利 特立独行 洁身自好 庄重 质朴 正直 等作答 示例 作者心日中的君子应该具有洁身自好 不慕名利 庄重豁达的高贵品质 补充延伸 1 断句 1 予独爱莲之出淤泥而不染 2 可远观而不可亵玩焉2 课外延伸 1 有人认为 近朱者赤近墨者黑 本文赞扬莲 出淤泥而不染 的品质 你是怎么看待这两种观点的 2 自古以来 花往往成为一个城市象征 请你为亳州推荐一种花作为市花 并说明理由 答案 1 1 予 独爱 莲之出淤泥 而不染 2 可远观 而不可亵玩焉2 1 可针对其一或二者结合谈均可 必须讲述 人和环境的关系 2 我推荐 因为它有 的特点 象征着亳州 的精神和 的希望 小池 宋 杨万里泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷