高中语文 第二单元 第4课《诗经》两首配套课件 新人教版必修2.ppt

第二单元 第4课 晨读识记板块 语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 读美文 滋养心灵 背名句 烂熟于胸 全解课文 写法领悟借鉴 素材发现应用 精读课文 领读课文 等我们老的时候 等我们老了 阳光依旧会暖暖地照在树杈上 那时的我们是否能安详地坐在树下聆听花开的声音 等我们老了 世界会比现在美丽许多 走在年轻时我们曾经奔波过的路上 望着我们用汗水建筑过的城市 也许 那时在心头涌起的不仅是一种自豪 而更多的是欣慰和畅然 等我们老了 孩子们都已经长大 我们的心态也会不再年轻 沐浴在阳光下 我们可以静静地在时光的隧道里漫游 那时的你 心中掠过的不知是哪个熟悉的身影 不知是哪一段刻骨铭心的记忆 时间会改变一切 包括我们的容颜 包括我们的体态 等我们老的时候 步履蹒跚 那时最渴盼的或许就是能有一个一路陪你走来的人 站在你的身边 永不厌倦地听你讲你一辈子也没有讲完的故事 等我们老的时候 我们的心就像平静的湖水 不再会惊起任何波澜 到那时 我们会宁静地望着蓝天 用思绪去放飞过去的岁月 让青春的风筝在心的沃野里随意飘飞 等我们老的时候 品一杯香茗 聆听一曲岁月的老歌 我们会更加珍惜爱 珍惜亲情与友情 珍惜每一个黎明与黄昏 生命就像是陀螺 不停地旋转 我们终会从现在的风华正茂走到衰老的那一天 等我们老的时候 回想起今天每一个酸甜苦辣的瞬间 都会淡然地回首一笑 多少的楼台烟雨 多少的辛酸无奈 都会在这回首一笑中随风而逝 1 氓之蚩蚩 2 以望复关 3 桑之落矣 4 靡有朝矣 5 淇则有岸 总角之宴 6 昔我往矣 今我来思 抱布贸丝 乘彼垝垣 其黄而陨 夙兴夜寐 隰则有泮 言笑晏晏 杨柳依依 雨雪霏霏 本课考点提炼 一 相关知识1 诗经 我国最早的一部诗歌总集 反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活 原本只称 诗 是儒家经典之一 成书于公元前6世纪的春秋时期 共305篇 所以又称 诗三百 诗经 按其表现内容可分为 风 160篇 雅 105篇 颂 40篇 三部分 风 又称15国风 大都是民间的歌谣 雅 分大雅和小雅 是宫廷乐曲歌词 它是一种正统音乐 颂 分周颂 鲁颂 商颂 是宗庙祭祀的乐歌 2 诗六义指 诗经 内容分类标准风 雅 颂和 诗经 表现手法分类赋 比 兴 赋 指铺陈排比 它使诗歌显得整齐匀称 有气势 比 即比喻 是 诗经 开创的修辞方法 兴 先言他物 以引起所咏之辞 即先描写其他事物以引起正题 二 背景链接 氓 是春秋时的一首民歌 当时青年男女交往比较自由 郑 卫一带风俗更是浪漫 桑涧濮上 城隅河畔 青年男女幽期密约 投桃报李 并常以诗歌互表衷肠 不过这个时期女性在经济 政治上都处于附属地位 她们生活的幸福与否完全寄托在丈夫身上 氓 反映的正是这个时期社会生活的一出悲剧 采薇 是 诗经 小雅 中的一篇 历代注者关于它的写作年代说法不一 但据它的内容和其他历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些 周代北方的狁 即后来的匈奴 已十分强悍 经常入侵中原 给当时北方人民的生活带来不少灾难 历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败狁的记载 三 主旨领悟1 氓 是一首叙事诗 作者顺着 恋爱 婚变 决绝 的情节叙事 通过写女主人公被遗弃的遭遇 塑造了一个勤劳 温柔 坚强的妇女形象 表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望 2 采薇 是一首描写久戍边防的士兵生活及其归途中感悟伤时的诗 全诗采用倒叙的写法 既通过戍卒的回忆和追述 来刻画戍卒急欲回家和继续在外抗敌的矛盾心理 四 行文脉络1 氓 2 采薇 一 诵读 氓 第1 2节 完成以下各题 环节一突破词句 1 解释下列加点的词语 1 氓之蚩蚩蚩蚩 2 匪我愆期 匪 愆 忠厚的样子 一说 通 嗤嗤 笑嘻嘻的样子 通假字 通 非 不是 拖延 3 至于顿丘至于 4 乘彼垝垣 乘 垝 5 泣涕涟涟 涕 涟涟 6 载笑载言载 7 体无咎言咎 古今异义词 古义 至 到 于 介词 引出 处所 今义 表示另提一事 登上 毁坏 倒塌 泪 泪流不断的样子 动词词头 无义 灾祸 2 翻译下列句子 1 将子无怒 秋以为期 译文 2 以尔车来 以我贿迁 译文 提示 1 请你不要生气 就把秋天当做我们的婚期吧 2 你用车来接我 我带上财物嫁给你 环节二分析文理 3 对应考点二 在第1节中 诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法 选取了三个视觉效果极强的场面来表现 请用简练的语言概括出这三个场景 并说说第1节的场景表现了两人什么性格 提示 初次相逢 定情相送 约期相别 男青年表里不一 急躁 任性 姑娘则温柔 体贴 情深义重 传统 善解人意 4 对应考点二 乘彼 六句表现了姑娘怎样的心理与性格 提示 乘彼 等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理 姑娘一会 泣涕涟涟 一会儿 载笑载言 足见对男青年的思念及深情 表现了姑娘的天真 活泼 热情 二 诵读 氓 第3 5节 完成以下各题 环节一突破词句 5 解释下列加点的词语 1 于嗟女兮于 2 犹可说也说 通假字 通 吁 表感叹 可译为 唉 通假字 通 脱 解脱 3 三岁食贫三岁 4 渐车帷裳渐 5 女也不爽 士贰其行 爽 过错 贰 古今异义词 古义 多年 今义 指年龄为三岁 浸湿 溅湿 不专一 有二心 6 夙兴夜寐夙 夜 7 靡室劳矣靡 8 言既遂矣 言 遂 名词作状语 在早晨 在夜晚 没有 无 助词 无实义 顺心 满足 环节二分析文理 6 对应考点一 二 这一部分是写婚后 氓 的变心 女主人公的痛苦 但先写到 桑树 叶落前和叶落后的变化 这是什么手法 有何表达效果 提示 比兴 用自然物桑树的荣枯前后变化 比喻女主人公恋爱生活由甜而苦的变化 这样能激发读者的联想 增强意蕴 产生形象鲜明 诗意盎然的艺术境界 比兴解读 1 含义 比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法 比者 以彼物比此物也 兴者 先言他物以引起所咏之词也 通俗地讲 比 就是譬喻 是对人或物加以形象的比喻 兴 就是起兴 是借助其他事物作为诗歌发端 以引起所要歌咏的内容 有的 兴 兼有发端与比喻的双重作用 所以后来 比兴 二字常联用 专用以指诗有寄托之意 2 作用 加强了古代诗歌的生动性和鲜明性 增加了古代诗歌的韵味和形象感染力 使诗歌散发出迷人的艺术魅力 指津 先根据以上解说判断是否是比兴手法 再根据内容回答其作用 应用 请你根据本处的提示 尝试解答 落实应用板块 中第6 9 12三题 7 对应考点一 第3节里将女主人公比作 鸠 是为了说明什么 第3节第一 二句和第4节第一句起兴分别有何作用 提示 1 说明女性容易动情 且难以自拔 就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷 同时抒写了内心的痛苦 告诫他人不要轻易涉入爱情 2 第3节以 鸠食桑叶 起兴 类比说明女子不要对男子过分迷恋 为后文起铺垫作用 3 第4节以桑叶的 黄而陨 起兴 烘托女子年长色衰 8 对应考点二 婚后男女主人公表现出什么样的性格特点 提示 男 不体谅人 暴躁 三心二意 女 勤劳肯吃苦 任劳任怨 专情柔弱 三 诵读 氓 第6节 完成以下各题 环节一突破词句 9 解释下列加点的词语 1 隰则有泮 隰 泮 低湿的地方 通假字 通 畔 边岸 2 总角之宴 言笑晏晏 总角 宴 晏晏 3 信誓旦旦 不思其反 旦旦 反 指少年时代 快乐 形容欢乐的样子 诚恳的样子 违反 指违背誓言 10 对应考点一 淇则有岸 隰则有泮 在这里有什么作用 暗含什么意思 女主人公表现出什么样的性格特点 提示 1 运用比兴 暗含自己的愁思 同时也表明自己的态度 对男子的忍耐也有极限 2 表现了女主人公的决绝 刚强的性格 11 对应考点二 反是不思 亦已焉哉 句流露出女主人公对男子的一种什么态度 表现出她怎样的性格特点 提示 决绝分离的态度 清醒刚烈的性格特点 通假字 同 暮 年末 无暇 跪 坐 指使 委托 问 征役 休止 非常痛苦 通假字 通 花盛开的样子 非常痛苦 将帅 多次 士兵 名词作状语 日日 名词作动词 下 13 对应考点一 前3节在章法上有什么特点 使用这种手法有什么好处 提示 前3节 节与节句型重复 字面也大体相同 只在关键处更换个别字 很明显 这3节 在章法上采用了重章叠句的手法 使用这种手法的好处是 在内容上 以植物的生长暗示时间的流逝 时序的更替 而人物内心的焦虑 痛苦也随之加重 从而突出了主题 在音节上 反复吟唱 一唱三叹 音节和谐 旋律协调 在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美 重章叠句是诗歌的一种表现手法 即各章的句法基本相同 中间只更换相应的几个字 反复咏唱 作用在于加深印象 渲染气氛 深化诗的主题 增强诗的音乐性和节奏感 使感情得到尽情地抒发 14 对应考点二 第4 5节主要写了什么 表现了什么 提示 这两节是对战争场面的描写 写的是战车 战马 象弭 鱼服以及士兵的劳累奔波 饥渴难当 通过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景 虽没有写战场上的刀光剑影 厮打拼杀 但战争的残酷已可想见 15 对应考点一 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 被视为情景交融的佳句 清人王夫之在 姜斋诗话 里这样评价这四句诗 以乐景写哀 以哀景写乐 以倍增其哀乐 请简要分析 提示 昔我往矣 杨柳依依 是说当初离家出征的时候 心里是悲伤的 却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬 今我来思 雨雪霏霏 如今走在回家的路上 心里是高兴的 却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬 以往昔之虚衬眼前之实 以凯旋之乐衬内心之悲痛 所以清人王夫之在 姜斋诗话 里这样评价这四句诗 以乐景写哀 以哀景写乐 以倍增其哀乐 氓 1 回忆和对比 氓 是女主人公在回忆中叙事 抒情的 在回忆中运用对比的手法 2 赋比兴手法在本文中的广泛应用全文用赋 氓之蚩蚩 抱布贸丝 比兴 桑之未落 其叶沃若 桑之落矣 其黄而陨 淇则有岸 隰则有泮 以桑叶新鲜润泽的自然情状比女子年轻貌美之情状 也指两人恋爱时情意浓密 以桑叶枯黄掉落的自然情状比女子年老面黄之情状 也指氓变心感情枯竭 同时由桑树引发对自己年长色衰 惨遭遗弃的叙述 这是 兴 采薇 1 用具体生动的细节来展现生活图景比如 对战争场面的描写 并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀 而是写战车 战马 写象弭 鱼服 写劳累奔波 写饥渴难当 我们通过这些描写可以想象战争的残酷 2 情景交融诗末章首四句 历代传诵 被视为情景交融的佳句 王夫之曾说 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 以乐景写哀 以哀景写乐 倍增其哀乐 3 旋律协调 音韵和谐 一唱三叹诗的前三章开头句式相似 反复吟唱 一方面以植物的生长暗示时间的流逝 另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美 我是一条河 静静地流淌了几千年 过着平凡又自由的生活 见证了人世间数不清的悲欢离合 晨光熹微 薄雾轻扬 斑鸠清脆的歌声把我从睡梦中叫醒 刚睁开惺忪的睡眼就看见一个20多岁的穿着粗布短衫的小伙子远远地走来了 他步履匆匆 微黑的脸庞上挂着憨厚的笑容 越来越近了 那笑容里分明盛满了甜蜜 来到我的身边 他把抱着的布匹轻轻地放在旁边的石头上 俯下身子 用我洗脸 他细细地洗着 洗去了尘土 洗去了疲惫 洗完了 望着我甜甜地笑了 抱起布 望了望不远处的村庄 他的脚步更加有力了 望着他的背影 我知道又一场爱情戏要开幕了 果然 中午时分 这个小伙子又来了 还有一个俊俏的姑娘 她身材苗条 辫子油黑 朴实又漂亮 他着急地说着什么 她抓着辫梢 雪白的牙齿紧紧地咬着嘴唇 默默地走着 走到我的身边 小伙子说 行不行 今天你能不能给我个准信儿呀 姑娘还是不语 小伙子明亮的眸子变得黯淡 他走进我的心里 我听见他的脚步诉说着不舍 他还在回头望 希望得到梦中的答案 姑娘依旧沉默 终于他不再回头 沉重的脚步写满了失意 谁知背后 却传来了银铃般的声音 咱们把秋天作为婚期吧 他疑虑地回头 看见的是一张灿烂的笑脸 他高兴地欢呼着奔向前方 风带来了他的答案 我一定让你幸福 秋天 等我 姑娘的眼里满是笑意 他的背影早已消失 她还在张望 以后的每个黄昏 她都会来到我身边 眺望那条窄窄的小路 微蹙的眉头 随着一声声叹息眼泪便簌簌地掉了下来 看着女子哭得梨花带雨 我的心里也很难受 问世间情为何物 直教人生死相许 树上的叶子如纷飞的蝴蝶 纷纷投向大地母亲的怀抱 残阳如血 映红了我的半边脸庞 那个姑娘又来了 她脚步踉跄 愁眉不展 泪眼婆娑 远远望去 空无一人 踩上旁边的大石头 踮起脚遥望男子消失的方向 泪眼朦胧中 依稀看见远处有一个黑点慢慢地走来 越来越近了 走近一看 果真是自己朝思暮想的人 她立刻破涕为笑了 小伙子用龟板用蓍草占卜 没有不吉利的预兆 便用车来接女子 姑娘变成了美丽的新娘 纷飞的秋叶好像来参加婚礼的嘉宾 我的心里也掀起了一层波浪 不停地拍打着车上的布幔 那是我送给他们的祝福歌 希望他们幸福 快乐 我静静地流淌着 看着花开花落 云卷云舒 春去秋来 不知更迭了几次 我安享自己宁静的生活 忽然一片叶子打着旋儿落在我的身上 又是秋天了 梧桐一叶而天下知秋啊 秋又到了 不知那个秋天的新娘过得怎么样 忽然一阵冷风把我单薄的衣裙吹透了 我不禁打了个寒战 微笑的太阳被蛮横的乌云赶跑了 纷飞的叶子如同被丢弃