八年级物理上册 第二章 第四节《噪声的危害和控制》课件 （新版）新人教版.ppt

第4节噪声的危害和控制 第二章 声现象 一 导学 请欣赏下面两段声音片段 哪段声音好听 为什么 情境导入 教学目标 教学重点 教学难点 1 了解噪声及其来源 2 知道噪声的危害和控制噪声的途径 3 通过体验和观察 了解控制噪声的思路 培养应用物理知识解决实际问题的能力 4 通过学习 增强环境保护的意识 减弱噪声的途径 噪声等级 二 自学 自学课本42 44页内容 完成自学提纲内容 1 阅读课本第一部分 分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念 1 从物理学角度上讲 发声体 是发出的声音叫做噪声 2 从环境部保护角度看 凡是 的声音 以及对人们 的声音 都属于噪声 3 尽量多地举出生活中常见的噪声 1 阅读课本第一部分 分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念 1 从物理学角度上讲 发声体 是发出的声音叫做噪声 2 从环境部保护角度看 凡是 的声音 以及对人们 的声音 都属于噪声 3 生活中常见的噪声有哪些 做无规则的振动时 妨碍人们正常休息学习和工作 要听的声音产生干扰 三 研学 汽车的喇叭声 工厂里的机器轰鸣声 工地上搅拌机声 烟花爆竹声 街上的喧闹声 摩托车的排气声 工业噪声 交通噪声 生活噪声 小组讨论 教室里和教室周围有无噪声 如果有噪声 这些噪声是从哪里来的 2 仔细研读课本第二部分 并对照小资料中表格 完成下列问题 1 记住噪声的等级单位 为了保护听力 声音不能超过 db 为了保护我们的工作和学习 声音不能超过 db 为了保证休息和睡眠 声音不能超过 db 2 举例说明噪声对人们有哪些危害 先自己思考 后小组交流讨论展示 分贝 db 90 70 50 噪声有哪些危害 1 可以引起耳鸣 耳痛损伤听力 2 使人心烦意乱 降低工作效率 3 损害心血管 引发高血压 心脏病 4 使神经系统功能紊乱 头痛 头晕 失眠多梦 记忆力衰退 使人喜怒无常 5 干扰休息和睡眠 6 损害视力 小实验 小明的妈妈上了一夜的夜班 早晨回到家里倒头便睡 刚刚睡着 小明起床的闹钟响了 小明赶紧从床上蹦起来扑向闹钟 他该怎么办呢 现在给你一张报纸 一条毛巾 一个盒子 试一试怎样才能使声音降到最低呢 三 控制噪声 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的振动 空气等介质的传播 人耳接收 鼓膜的振动 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 怎样控制噪声 消 隔 吸 3 控制噪声小结 1 声音从产生到引起听觉有三个阶段 2 控制噪声的三个方面 声源振动产生声音 空气等介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉 防止声音的发生 阻断声音的传播 防止噪声进入耳朵 下列做法是怎样控制噪声的 枪管消声器 试试身手 如何控制教室里的噪声 小组讨论 家居生活中 有哪些地方有防止噪声的措施 讨论 ptfe橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声 凳子 椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声 四反思 1 这节课你有哪些收获 物理学角度定义 一 噪声的来源和分类 环保角度定义 二 噪声强弱的等级和危害 三 控制噪声 防止噪声产生 阻断声音