人民版高中历史必修三：6.1《蒙昧中的觉醒》ppt精编课件.ppt

专题六西方人文精神的起源与发展 课时一蒙昧中的觉醒 据说 智慧女神雅典娜是天父宙斯和聪慧女神的女儿 雅典娜 在古希腊语中是 英勇精神 的同义语 在希腊诸神中 宙斯的威力是最大的 聪慧女神是最聪明的 雅典娜继承了父母的全部优点 同时拥有威力和智慧 她是城市的保护神 是智慧和知识的化身 她还 是希腊英雄的保护神 她常常帮助处于困境之中的希腊英雄 尝试探究 古希腊神话有什么特点 体现了怎样的一种精神 课程标准了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 理解人文精神的内涵 课标分解1 了解智者学派 苏格拉底和斯多亚学派的思想主张 2 理解掌握古代希腊智者学派和苏拉格底等人对人的价值的阐述及早期人文精神的思想内涵 智者的启蒙 万物的存在与否 事物的形态性质 全在于人的感觉 一阵风吹过 有人觉得冷 有人觉得凉爽 难受与惬意 全在于人的感觉 这段材料阐述的哲学观点是什么 这一观点的提出有何意义 提示观点 人是万物的尺度 意义 把人置于世界和社会的中心 是人类自我意识的第一次觉醒 1 苏格拉底的智慧 苏格拉底名言 知道的越多 才知道的越少 最优秀的人是你自己 这说明苏格拉底哲学探索的指南是什么 其在哲学上的重大贡献是什么 提示 认识你自己 第一次在哲学意义上发现了自我 2 斯多亚学派的 人生而平等 斯多亚学派哲学家塞内卡说 奴隶是人 他们的天性和其他人相同 奴隶的灵魂中 同样有其他人所具有的自豪 荣誉 勇敢 高尚等品性 不管他们的社会地位如何 这段材料体现了什么思想主张 提示天赋人权 人生而平等 3 1 产生 智者学派的代表人物普罗塔戈拉首次提出了 人是万物的尺度 的口号 是人类自我意识的第一次觉醒 是西方人文精神的滥觞 2 发展 苏格拉底提出了 认识你自己 这一至理名言 教导人们要尊崇理性 追求思想的自由 第一次在哲学意义上发现了 自我 3 高峰 斯多亚学派第一次系统论述 人生而平等 的观点 认为人与生俱来就带有理性 由此人生来都是平等的 并无等级贵贱之分 由此西方古代人文精神达到了高峰 从智者学派到斯多亚学派 西方的人文主义精神是怎样产生和发展的 突破依据 本考点是课程标准要求认识的内容 考点一 人类历史上第一次论证了天赋人权 人生而平等这一西方人文主义的核心理论的是 A 智者学派B 普罗塔戈拉C 苏格拉底D 斯多亚学派解析智者学派 人类自我意识的第一次觉醒 苏格拉底 使哲学真正成为一门研究 人 的学问 斯多亚学派 第一次论证了天赋人权 人生而平等 答案D 示范1 角度1从古希腊各学派的核心主张角度突破 阅读下列材料 回答问题 材料一 人是万物的尺度 是存在的事物存在的尺度 也是不存在的事物不存在的尺度 至于神 我既不知道他们的存在 也不知道他们像什么东西 有许多东西是我们认识不了的 问题是晦涩的 人生是短促的 普罗塔戈拉材料二 你 我的朋友 伟大 强盛而且智慧的城市雅典的一个公民 像你这样只注意金钱名位 而不注意智慧 真理和改进你的心灵 你不觉得羞耻吗 材料三 美德即知识 示范2 角度2从智者学派和苏格拉底的主张和地位角度突破 1 材料一体现了古希腊哪一学派的思想 请简要概括其思想主张 2 材料二 三是哪位思想家的思想 他的主要思想是什么 其在古希腊历史上的地位是什么 3 在当时思想家眼中 优秀的个人应具备的必要素质有哪些 答案 1 体现了智者学派的思想 主张 人是万物的尺度 2 思想家 苏格拉底 主要思想 强调人类的理性 否认绝对权威 认识你自己 美德即知识 美德从教育而来 地位 苏格拉底是古希腊最伟大的思想家之一 他的思想主张是人类精神觉醒的重要表现 第一次在哲学意义上发现了 自我 3 心地善良 知识渊博 富于教养 崇尚理性等 考点二智者学派与苏格拉底思想观点的异同 突破依据 本考点是课程标准要求掌握的内容 一位被誉为 西方的孔子 的哲人 曾把教师比喻为 知识的产婆 那么他对知识的看法与智者学派的不同点是 A 提出 知识即力量 B 认为 感觉即知识 C 认为知识是道德行为的基础D 认为最高的知识就是对 美 这个概念的理解解析解答本题时首先要判定 西方的孔子 指的是谁 然后把他对知识的看法与智者学派进行比较 答案C 示范3 角度1从二者的区别角度突破 阅读下列图片 示范4 角度2从二者对人文主义精神的发展角度突破 请回答 1 图1和图2体现了古希腊文化的什么特征 2 观察图3 苏格拉底坚定地面对死亡 支撑他精神的是什么 3 联系 人是万物的尺度 的命题 指出苏格拉底对人文精神的贡献 答案 1 文化特征 浓厚的神学色彩和人文主义精神 2 支撑他精神的是捍卫人的理性尊严和思想自由的精神 3 人是万物的尺度 提出以人为衡量万物的标准 体现了人的自主意识的觉醒 苏格拉底进一步发展和完善 提出 认识你自己 追求知识才能产生美德 有了理性才能产生尊严 苏格拉底的人文主义精神 认识你自己 德行就是知识或美德 即知识愚昧是罪恶之源 最优秀的人就是你自己 是苏格拉底的名言 也是苏格拉底人文精神的升华 苏格拉底对人性本身的研究 是人类精神觉醒的一个重要表现 他使哲学真正成为一门研究 人 的学问 古希腊的思想家们把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 提倡怀疑精神 反对迷信 强调人的价值 人的决定作用 热点背景 未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 表明苏格拉底 A 探讨人类社会 开创希腊哲学的新方向B 强调生命的伟大意义 决定作用C 追求美德 教化人民 改善人类的灵魂D 主张不断认识自我 追求生命真谛 典例1 思路导图 答案D 与智者学派相比 苏格拉底对 人 的研究进一步深化 主要体现在 A 人是认识客观事物的主体B 人对客观世界的认识来自感觉 没有感觉就没有认知C 知识即美德 道德和知识合二为一D 人都可以根据自己的标准判断是非解析C项是苏格拉底对 人 的研究的深化 他反对智者学派忽视道德追求功利的主张 提出 知识即美德 答案C 考向1 古希腊哲学的发展 文明史观认为 人类社会发展的历史就是人类文明演进的历史 历史演进的基本线索是人类文明的发展以及人类自身的文明化 西方人文精神的发展展示了西方世界在精神文明方面所取得的成果 西方人文精神最初起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 从文明史观角度命题将成为命题的新视角 热点背景 古希腊智者学派的代表人物普罗塔戈拉说 人是万物的尺度 是存在的事物存在的尺度 也是不存在的事物不存在的尺度 这一主张表明 A 古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B 人类社会的传统和习俗不容置疑C 社会的道德规范是客观统一的D 人们应对宗教神学持怀疑态度 典例2 思路导图 答案D 智者学派有这样一段话 关于神 我不可能感受他们如何存在或如何不存在 我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么 因为有许多感知方面的障碍 人们不可能亲身体验到神 最重要的是人生是那么短促 这表明智者学派认为 A 神是存在的事物存在的尺度B 神对社会人生起着超自然作用C 人要摆脱基督教的统治D 神在人的感知范围之外解析解答本题首先应读懂材料中人对神的态度 再结合智者学派的基本主张进行判断 A明显不符合智者学派 人是万物的尺度 的主张 B不能准确反映材料意思 C基督教是公元1世纪才有的 不可能出现在古希腊 答案D 考向2 P100 你怎样理解 人是万物的尺度 这句话的含义 黑格尔说 这是一句伟大的话 你同意这个评价吗 提示 人是万物的尺度 这句话 否定了 神是万物的尺度 从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚 否定神的存在 肯定人的存在价值 强调人的自我意识 把人置于人类历史舞台的中心 提高了人的地位 肯定了人的作用 学习思考 1 P102 斯多亚学派学说与英国 法国资产阶级革命有关系吗 提示英 法两国资产阶级革命时期所提出的天赋人权 自由平等等政治主张可以追溯到斯多亚学派所主张的 人生而平等 的思想 2 P103 从智者学派到苏格拉底 再到斯多亚学派 西方的人文精神可以提炼出哪些要素 提示 1 智者学派的代表人物普罗塔戈拉首次提出 人是万物的尺度 要求树立人的尊严和权威 实现了从以 神 为中心到以 人 为中心的转变 2 苏格拉底提出 认识你自己 引导人们认识自己的理性和智慧 第一次在哲学意义上发现了 自我 3 斯多亚学派认为人人都具有理性 因而人人都具有同样的精神自由 由此人人生来都是平等的 从而在历史上第一次论证了天赋人权 人生而平等这一西方人文主义的核心理论 自我测评 P103 根据斯多亚学派的主张和这段文献