八年级政治上册 第四单元第一课 关爱社会课件 粤教版.ppt

收获园地 共享阳光 政府的努力 民间的力量 1 最低生活保障制度2 扶贫开发3 发展教育4 解决农民工问题5 进行法律援助 1 春蕾计划2 中国扶贫基金会3 联合国难民署4 联合国儿童基金会 欣赏 回归大海的小鱼 在暴风雨后的一个早晨 一位先生来到海边散步 他沿着海边走着 他发现在沙滩的浅水洼里 有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼 它们被困在浅水洼里 尽管大海近在咫尺 却回不去了 用不了多久 浅水洼里的水就会被沙粒吸干 被太阳蒸干 这些小鱼都会干死的 先生继续朝前走着 忽然 他看见前面有一位小男孩 走得很慢 而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去 他在捡起水洼里的小鱼 并且用力把它们扔回大海 这个男人停下来 注视着这个小男孩 看他拯救着小鱼们的生命 终于 这个先生忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的 我知道 小男孩头也不抬地回答 哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢 这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条 如果你是千百条小鱼中的一员 你想对小男孩说 你想对那名男子说 欣赏 回归大海的小鱼 谢谢您 是您的爱心 让我重获新生的机会 社会中处境不利的人 如同被海浪冲到岸上小鱼 只要有人帮助 就可能获得生存的机会 也许我们帮助的能力有限 但爱心是无限的 我们有无限的责任去关爱他们 请帮助他们吧 在你付出的过程中 你也收获了内心的安宁与快乐 我们的关爱 公民如何关心 帮助弱势群体 救助搁浅小鱼的感人故事说明了什么 1 社会中有处境不利的人 2 只要有人帮助 就可能获得生存的机会 3 也许我们帮助的能力有限 但爱心是无限的 我们有无限的责任去关爱他们 渴望 农民工兄弟的午餐 你能体会到他们的心情吗 渴望 如果我是他们 山区孩子的教室 公民如何关心 帮助弱势群体 1 公民要承担关爱社会 关爱他人的责任 帮助社会弱势群体 我们能做什么 帮助社会弱势群体 我们能做什么 帮助社会弱势群体 我们能做什么 帮助社会弱势群体 我们能做什么 我们能做什么 她叫高耀洁 这位老人说 给 比 得 带来更多的愉快 这不是因为 给 是一种牺牲 而是因为通过 给 表现了我的生命力 你是如何理解这句话的 各抒己见 榜样的力量 材料1 给 是一种付出 是一种牺牲 得 指的是获得物质报酬 参加社会公益活动 是一种无偿的付出 但是有利于他人 有利于社会 有利于提升自己的道德境界 同时在关爱他人 服务社会的过程中 自己的能力得到了锻炼 意志得到了检验 还可以提升自己的价值 体现尽职尽责后的幸福感 成就感 所以说 给 比 得 带来更多的愉快 通过 给 表现了老人的生命力 反映了她热心公益事业 具有高度的责任感 林秀贞 1946年出生 河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民 三十年如一日 农妇林秀贞克服了各种困难 像女儿一样赡养了6位孤寡老人 她给智障老人喂饭 给大小便失禁的老人换洗尿布 为去世的感动中国人物送终 被她赡养悉心照料的孤寡老人 度过了幸福的晚年 林秀贞在当地带头创办个体企业 她先后向8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术 并在自己的企业为他们安排就业岗位 还帮助他们解决了许多生活中的实际困难 她先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件 还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步入大中专院校 评价 富人做这等事是慈善 穷人做这等事是圣贤 官员做这等事是本分 农民做这等事是伟人 这位农妇让九州动容 善良在村庄流淌 她用30年的热心 去温暖世道 材料2 组内讨论 提升自我 就高耀洁和林秀贞的事迹展开讨论 说说自己要从哪些方面向她们学习 你还知道哪些扶助弱势群体的典型人物和事迹 把他们的故事讲出来与同学一起分享 结论 2 发扬扶弱济困 乐善好施的中华民族的优良传统 弘扬 一方有难 八方支援 的传统文明和民族精神 3 要给予弱势群体实际的帮助 为弱势群体做力所能及的事 公民如何关心 帮助弱势群体 1 公民要承担关爱社会 关爱他人的责任 2 发扬扶弱济困 乐善好施的中华民族的优良传统 弘扬 一方有难 八方支援 的传统文明和民族精神 3 要给予弱势群体实际的帮助 为弱势群体做力所能及的事 教师寄语 服务社会 是我们每个人都可以做的 无论我们是什么人 无论我们的职业是什么 只要我们愿意 只要我们有一颗爱心 我们就可以为他人做点事情 其实 服务社会 服务他人 不一定要惊天动地 我们只要在日常生活中留意 做到心中有他人 心中有爱 就可以做到我们自己认为难以做到的事情 现在的我们久违的笑容 农民工拿到拖欠工资 此时他们的心情又是怎样的 最好的礼物 说说 1 漫画中的路人给了气丐什么 2 尊重对于社会弱势群体有何意义 公民如何关心 帮助弱势群体 1 公民要承担关爱社会 关爱他人的责任 2 发扬扶弱济困 乐善好施的中华民族的优良传统 弘扬 一方有难 八方支援 的传统文明和民族精神 3 要给予弱势群体实际的帮助 为弱势群体做力所能及的事 4 弱势群体特别需要来自社会的支持与尊重 尊重弱势群体 让他们重新扬起生活的风帆 镜头 身为一名残疾人 我们总希望能尽可能地不引起别人的注意 和大家一样生活 但这真的很难 33岁的黄祥慨叹道 故事 每次去街道领补贴 黄祥总是像做贼一样偷偷摸摸 生怕碰到熟人 因为经常有人会 热心地 调侃几句 啊呦 你们残疾人真开心哦 有这个那个的补贴 我知道他们可能并没有恶意 但每次听到他们这么说 我都想狠狠地回敬一句 我们换好了 黄祥告诉记者 现在政府的确对残疾人很关心 每逢助残日 助残周和逢年过节 常常有慰问补贴 但我们不希望有些人曲解了政府的这番好意 你能理解黄祥的心情吗 你从中能得出什么结论 生活在线 结论 学会 恰当 的尊重 点评 照顾残疾人是一种关爱 为他们提供自我实现的机会 赢得社会尊重 更是一种关爱 我们必须明白关爱的核心是平等相待 说说尊重对于社会弱势群体的重要意义 结论 4 尊重弱势群体 让他们重新扬起生活的风帆 弱势群体特别需要来自社会的支持与尊重 说说尊重对于社会弱势群体的重要意义 社会上处于弱势地位的人们 特别需要大家的支持与尊重 我们的一个信任的微笑 一个激励的眼神 一句鼓励的话语 都可以驱散他们积聚在心底的阴影 让他们重新扬起生活的风帆 68页 阅读教材第69页中的阅读资料 说说资料中的中学生给了范老伯什么 照顾 说说给予弱势群体以力所能及的帮助 对于他们自身有什么重要意义 自主学习 关爱社会弱势群体对社会发展的意义 保障弱势群体的基本生活 维护他们的基本权益 尊重他们的人格尊严 是社会和谐发展的重要内容 一个弱势群体得不到保障的社会 一个弱者受到歧视的社会 不可能是一个协调发展的社会 只有相互关爱 我们才能够创造一个充满爱心与祥和的美好世界 69页 我的做法 1 在十字路口 看到一个盲人准备过马路 2 在车厢里 看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车 3 在社区里 看见一个乞讨的老人 4 在马路边 看见一个身体健康跪地乞讨的大学生 你会帮助他吗 为什么 关爱社会弱势群体 中学生应该怎样做 作为中学生 要从身边小事做起 关爱和帮助弱势群体 学会尊重 学会关心 学会宽容 学会理解 学会帮助 只要人人都献出自己的爱心 世界将变得更加美好 我们的做法 你呢 志愿者活动 关爱社会弱势群体 对个人有什么意义 具有关爱品德 对个人有什么意义 爱 不仅是一种付出 还是一种分享 帮助他人 我们会付出一定的时间和精力 然而 赠人玫瑰 手有余香 在付出的过程中 我们也收获了内心的安宁与快乐 在关爱他人的同时 我们也赢得了人世间最美好的情感 相互尊重 相互关爱 这是我们的幸福所在 爱心倡议 当看到一双双渴望读书的眼神 一个个过早的担负起家庭重担的稚嫩的肩膀 谁的心不深深被刺痛 他们不该成为文明社会里被遗忘的角落 这些孩子和我们同在一个蓝天下 在这花一样的年纪里 他们本应该享受幸福的生活和快乐的童年 命运究竟给了孩子们什么 生活又带给了他们什么 我们的孩子正在失去什么 一滴水 万分情 您的一个眼神 就可能给他们带来莫大的勇气 您的一点付出 将带给孩子莫大的温暖 给他们一份关爱 就能改变他们的命运 给他们一个机会 他们就能健康地成长学习 给他们一点力量 他们就能走出残酷的现实 您的爱心 您的善心将宛如一滴甘泉滋润着贫困孩子那颗弱小的心灵 顺德的爱心长河也将因为您的滴水真情而更显活力 一滴水让情更真 爱更浓 让世界充满爱 轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐 我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安 再见 问题与探讨 1 当前我国的民生问题最突出的表现是哪些方面 解决民生问题的根本途径是什么 2 你认为党和政府应该从哪些方面着手解决民生问题 3 近几年来 我国政府为解决民生问题 主要采取了哪些措施 1 民生问题最突出表现在 医疗 教育 住房 就业 安全等方面 解决民生问题的根本途径是以经济建设为中心 大力发展生产力 2 坚持以经济建设为中心 大力支持发