高考政治一轮复习 第十课 创新意识与社会进步课件.ppt

第三单元思想方法与创新意识 第七课唯物辩证法的联系观 一 世界是普遍联系的 二 用联系的观点看问题 第八课唯物辩证法的发展观 一 世界是永恒发展的 二 用发展的观点看问题 第九课唯物辩证法的实质与核心 一 矛盾是事物发展的源泉和动力 二 用对立统一的观点看问题 综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学 第十课创新意识与社会进步 一 树立创新意识是唯物辩证法的要求 二 创新是民族进步的灵魂 第十课创新意识与社会进步 人的思想是了不起的 只要专注于某一项事业 就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来 马克 吐温 考点预览 考点1 辩证否定观的实质考点2 辩证否定观的要求考点3 辩证法的革命批判精神的要求考点4 创新的社会作用 设问角度 怎么做 第一步 审题干找题眼 手机进步 过度使用影响健康 题组导入 第二步 析选项做判断 典例2 训练 解析 答案 运用物联网技术种植番茄是在原有种植技术基础上的创新 是一个辩证否定的过程 不是简单的原始创新 故a项错误 b项正确 运用物联网技术种植番茄属于实践活动 c项理解错误 运用物联网技术种植番茄是根据事物自身固有的内部联系进行的创新 d项错误 2013 上海单科 物联网技术有助于农产品种植实现智能化 自动化和精准化 下图是用传统农耕方式和物联网技术种植番茄的不同过程 从上图中看 运用物联网技术种植番茄是 a 一种原始创新b 对传统种植方式的既克服又保留c 具有创新意识的理论活动d 改变了传统种植方式的内部联系 请完成 创新设计 对应训练题 1 含义 辩证的否定 是事物自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 2 特点 也是作用 1 辩证的否定是发展的环节 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 这是辩证的否定的第一个特点 2 辩证的否定是联系的环节 新事物产生于旧事物 它总是吸取 保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 这是辩证的否定的第二个特点 3 实质 辩证的否定 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧事物中积极合理的因素 辩证否定的实质就是 扬弃 考点1 辩证否定的实质和要求 4 要求 考点1 辩证否定的实质和要求 对一切事物要有科学分析的态度 既不能肯定一切 又不能否定一切 要么肯定一切要么否定一切 实质是 扬弃 即既肯定又否定 既克服又保留 否定与肯定的关系 联系和发展的中断和停止 联系和发展的环节 否定同发展和联系的关系 外力的否定 事物自身的否定 否定的动力 形而上学否定观 辩证否定观 唯物辩证法与形而上学 1 唯物辩证法的基本观点 认识事物的根本方法 矛盾分析法正确认识事物和处理一切矛盾的关键 具体问题具体分析 联系的观点发展的观点 矛盾的观点 唯物辩证法的实质与核心 2 形而上学的基本观点 孤立的观点 静止的观点 片面的观点 3 根本分歧 是否承认矛盾 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 例1 09江苏 下列对辩证否定的理解 错误的是a 辩证的否定是 扬弃 b 辩证的否定是既克服又保留c 辩证的否定是事物联系和发展的环节d 辩证的否定是 在绝对不相容的对立中思维 考点1 辩证否定的实质和要求 d 例2 材料一 近年我国在海外设立了以教授汉语和传播中国民族文化为宗旨的非营利性的 孔子学院 她秉承孔子 和为贵 和而不同 理念 以建设一个持久和平 共同繁荣的和谐世界为宗旨 目前已有80所孔子学院和孔子教堂在世界36个国家和地区落户 材料二 近年来 我国一些城市兴起了 读经 热 全国大约有100万孩子加入了 读经 行列 河南省上蔡一所学校 只开设 弟子规 大学 论语 太上感应篇 等课程 让100余名4至13岁的孩子 自己念 自己背 3年不准回家 饭前念感恩词 长年吃素 张口闭口因果报应 见到客人行孔子礼90度鞠躬问好 结合材料 运用辨证否定观知识 说明应如何正确对待我国的传统文化 考点1 辩证否定的实质和要求 答 辩证的否定是事物自身的否定 是联系 发展的环节 辩证否定的实质是扬弃 这一观点要求我们对待传统文化要坚持既克服又保留 既继承又发展 对待传统文化的态度应该是 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用 传统文化中符合社会要求的 积极向上的内容 如 和为贵 和而不同 等理念 要继续保持和发扬 对传统文化中不符合社会发展的要求的 落后的 腐朽的东西 如某校对孩子的 复古 做法 必须自觉地加以改造和剔除 考点1 辩证否定的实质和要求 设问角度 是什么 第一步 审题干找题眼 打破传统 第一次成功在室外安装电梯 题组导入 第二步 析选项做判断 1 依据 世界是永不停息地变化发展的 2 内容 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对事物的否定的理解 辩证法不崇拜任何东西 就其本质来说 它是批判的革命的和创新的 3 要求 密切关注变化发展着的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 考点2 辩证法的革命批判精神的要求 辩证法的革命批判精神原理 原理内容 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解 即对现存事物必然灭亡的理解 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中 因而也是从它的暂时性方面去理解 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是批判的革命的和创新的 方法论 1 要求我们密切关注变化发展着的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 2 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 反对 反对因循守旧 不思进取 思想僵化 抱残守缺 固步自封的观念和行为 考点2 辩证法的革命批判精神的要求 考点2 辩证法的革命批判精神的要求 我国应对两次金融危机的措施对照表 请根据辩证法的革命批判精神的要求 分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措施的理由 例3 09福建 答案 革命批判精神要求我们要密切关注变化发展了的实际 敢于破除与实际不相符合的陈规 我国采取有利于应对亚洲金融危机的措施 是根据当前国内 国际经济形势的变化做出的正确判断 革命批判精神要求我们要注重研究新情况 敢于提出新问题 敢于寻找新思路 当前我国应对世界金融危机的措施就是根据国内外出现的新情况 新问题出台的新举措 考点2 辩证法的革命批判精神的要求 1 科学的本质就是创新 1 创新推动社会生产力的发展 2 科技创新推动了生产力各方面的发展 1 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 2 创新推动生产关系和社会制度的变革 2 通过理论创新推动制度创新 科技创新 文化创新以及其他各方面的创新 1 创新推动了人类思维方式的变化 3 创新推动人类思维和文化的发展 2 创新推动了人类文化的发展 3 创新是社会发展的动力 经济角度 政治角度 文化角度 考点3 创新的重要作用 创新 理论创新 制度创新 科技创新 文化创新 理论创新是先导 制度创新是保障 科技创新是动力 文化创新是智力支持 创新的内容及其相互关系 高考警示钟 创新的社会作用往往结合国家科技进步 企业管理创新 经济发展方式转变进行考查 1 创新的社会作用不能忽视 也不能夸大 应认识到社会实践是社会发展的根本动力 2 创新的社会作用可从不同角度分析 必须防止思路不清 表述混淆的现象 知识拓展 创新的哲学依据 唯物论依据 认识论依据 辩证法依据 规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系原理 认识发展的反复性 无限性和上升性原理 发展的普遍性与实质原理 辩证否定观原理 革命批判精神 考点3 创新的重要作用 例4 爱因斯坦说过一段有趣的话 我竭力告诫自己要蔑视权威 命运却使我成了权威 这启示我们要有 a 反对专制的民主精神b 我行我素的反叛精神c 无所顾忌的叛逆精神d 不迷信权威的创新精神 d 考点3 创新的重要作用 例5 当代毕昇 汉字激光照排之父 两院院士王选埋头苦干18年 研究出第1代激光照排系统 引发了我国报业和印刷出版业 告别铅与火 迈入光与电 的技术革命 这体现了 a 创新推动了社会生产力的发展b 理论创新 这是马克思主义唯物辩证法的根本要求c 创新引起了社会制度的变革d 创新推动人类思维的发展 a 材料中未体现 矛盾是事物发展的源泉和动力 材料中未体现 事物的普遍联系构成了事物的运动 变化和发展 材料中未体现 事物