八年级语文上册 1.3 蜡烛（探究导学课型）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第3课 蜡烛 1 读一读 写一写 1 正音辨形鞠躬 拂晓 瓦砾 烧灼 间歇 屏障 匍f s n 立地ji o 答案 j f l zhu ji np n 匐耸窖 2 据义填词 姓名 事迹 精神等 永远流传 不磨灭 名称或名声与实际相符合 精神非常疲劳 体力消耗已尽 形容极度疲乏 答案 永垂不朽 名副其实 精疲力竭 2 读一读 做一做 1 阅读课文 理清记叙的六要素并填在下面 时间 地点 人物 起因 经过 结果 答案 时间 第二次世界大战期间 1944年9月19日 20日 地点 贝尔格莱德的萨伐河上的一座桥前的方场 人物 老妇人玛利 育乞西 苏联红军战士契柯拉耶夫 起因 五个红军战士决定要偷袭萨伐河上的一座桥 一位苏联红军战士牺牲在必经的一块方场上 经过 南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨 以惊人的毅力安葬了烈士 结果 拿出自己唯一珍爱的结婚喜烛点在烈士的坟头 悼念烈士表达敬意 2 课文中的老妇人是本文的主人公 你能概括一下她的形象吗 答案 她是一位对侵略者满怀深仇大恨 渴望解放 渴望和平 对苏联红军满怀敬意的老妇人 3 文中10多处对 炮火 的描写 对表现人物有什么作用 答案 为人物活动设置了一个典型环境 写出了德军的残忍疯狂 突显了老妇人的不顾生死 临危不惧 知识链接 环境包括自然环境和社会环境 其作用如下 自然环境描写的作用 推动情节的发展 烘托人物感情 表现人物性格 衬托主题 渲染气氛 交代故事发生的时间 地点 社会环境描写的作用 渲染气氛 为情节做铺垫 推动情节发展 突出小说主题 分析环境描写的答题步骤 分清环境描写的类型 自然环境 社会环境 根据所掌握的环境描写的作用 结合文本内容 写出答案 4 说说以 蜡烛 为题 有什么作用 答案 蜡烛 是本文的线索 蜡烛象征着红军烈士的生命之光 寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思 是南苏两国人民战斗情谊的象征 知识博览 1 文体知识通讯 是反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式 是报纸 广播电台 通讯社常用的文体 通讯的种类有人物通讯和事件通讯 和消息一样 通讯要求及时 准确地报道生活中有意义的人和事 但报道的内容比消息更具体更系统 2 图解课文 作者名片西蒙诺夫 苏联小说家 诗人 剧作家 多以战争题材创作为主 代表作有剧本 俄罗斯人 小说 日日夜夜 背景介绍第二次世界大战期间 前 苏联 南斯拉夫等国组成了反法西斯同盟 1944年9月 苏军进入南斯拉夫 帮助南斯拉夫人民打击法西斯
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