物流管理实验室建设项目申报书.doc

附件一：重庆工商大学实验室建设项目申报书一、申报实验室建设情况简表实验室名称物流管理实验室实验室隶属关系经济管理实验教学中心建设经费额度和经费来源经费总额申请投资自筹资金首次投入1,034,250元1,034,250元0万元1,034,250元实验室现有条件实验场地及面积200平方米仪器设备及价值无管理规范、技术资料等具备实验室主任陈久梅实验技术人员和教学人员陈久梅、黄辉、龚英、杜亮、李健实验室承担的教学(科研)任务及服务对象1、实验室承担的教学(科研)任务主要为管理运筹学、采购管理与库存控制、物流系统规划与设计、运输管理、配送管理、仓储管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流信息资源管理、供应链管理、系统仿真、物流运作模拟等课程的实验教学任务。能为教师和学生从事运输调度、库存控制、系统规划与设计等方面的科研提供技术支持。2、实验室的服务对象实验室除主要承担物流管理专业课程实验教学任务外，还能够为我校管理、经贸等学院的生产运作管理、物流配送中心管理等课程的实验教学服务，还能够面向全校学生开设开放性实验，支持学生创新活动的有效开展。实验室建设的主要内容建设综合物流管理现场仿真室1、硬件设备的购买、安装与调试。硬件主要包括自动立体仓库、电子拣货设备、自动分拣系统、计算机、服务器、手持终端、RF手持终端、GPS及电子地图、流利货架、重力货架、标准托盘、手推液压托盘车、手动液压托盘堆垛车、物流沙盘、输送链等。2、软件的购买、安装与调试。软件主要包括仓储管理系统、运输管理系统、生产物流系统、供应链执行系统、配送管理系统等。急需解决的问题及特殊需求急需解决的问题：相关软、硬件的购买、安装与调试特殊需求：软硬件之间无缝衔接、各软件之间无缝衔接二、实验室建设的可行性论证1、建设该实验室的必要性目前，大部分院校仍然停留在理论教育的层面上，与企业重实践、重操作的要求相去甚远，学生缺少从理论到实践的过渡，而物流实验室综合物流管理现场仿真系统的建设就是要搭建理论与实践之间的桥梁，为学生提供实验平台，深化学生对现代物流理论的理解，提高学生的动手操作能力。物流管理实验室除拥有机房的计算机及相应软件外，还必须拥有综合物流管理现场仿真实验条件。其必要性在于：（1） 从培养学生的实际动手能力来看，还是从培养学生的创新能力来看，使用综合物流管理现场仿真系统，具有参观或实习不可替代的独特作用。a. 组织学生到相应企业去参观，确实可以让学生亲眼看见实实在在的物流硬件设施、设备及其运作情况，可以听到企业里相关人员就每个硬件设施、设备及相关操作的简单介绍。比如，当参观自动立体仓库时（请参见附件中，去上海相关物流实验室考察时，有关自动立体仓库的照片），学生可以看见，操作员通过软件的控制，整个入库、出库可以在完全无人的情况下，井然有序地进行；操作员最多再介绍一下，在软件中哪里设置入库、出库的信息，以及怎样发送相应的入库、出库指令。这种情况下，学生最多也就是见识过什么叫自动立体仓库，自动立体仓库是相关自动化设备通过相应软件的控制，实现无人化、全自动操作。又比如，参观模拟GPS/GIS的设备运作时（请参见附件中，去上海相关物流实验室考察时，有关模拟GPS/GIS设备运作的照片），参观者能看见的，类似于自动立体仓库，就是通过相应软件发送指令,AGV小车就会在相应的路径上行驶，在电脑的显示屏就可以实时定位、实时跟踪AGV小车的运行。物流领域里相关的参观项目还很多，在此，就不再一一列举。虽然参观可以让学生有个直观的认识，但是，通过参观学生所能获得的很有限。理由有二，一是在参观期间，相关企业一般情况下是不可能允许学生自己亲自去动手操作，往往只是企业安排相应的工作人员，完成操作，向学生展示硬件的运行，所以，通过参观是很难提高学生实际动手能力的；二是学生通过参观所了解到的仅仅是仓库操作层面的内容，至于仓库管理层面的内容，如库存控制策略、储位的安排、出入库的策略等等，是不可能通过参观能了解的，更不要说深入研究不同管理策略对整个运作的影响，从而进行一定的管理创新，因此，学生的创新能力也几乎得不到明显的培养和提高。从02级物流管理专业学生实习的调查情况来看，仅靠参观或实习确实不能完全满足教学需要。b. 组织学生去参观存在以上的不足，仅通过到相关单位去实习也难以完全达到提高学生实际动手能力、培养学生创新能力的目的。实习不同于参观，一般情况下来说，是可以进行实际的操作，学生就实习的相关岗位的实际动手能力会有相当程度的提高。但是，由于实习时间的有限、实习单位可能出于自身利益的考虑或是出于商业机密的保密问题，实习单位不可能安排每个实习生到每个工作岗位上去实习，尤其是单位的核心岗位更是不可能给实习生来作的（通过对02级物流管理专业部分学生实习情况的交流了解到）。所以，学生通过实习所了解到的只是物流系统的一个很局部的内容，至于物流系统中其他的岗位在做些什么就很难了解，更谈不上其具体操作了；与此同时，学生通过实习，对于整个物流系统不可能有比较清楚的认识，对于物流、信息流、资金流的融合很难真的接触到，更谈不上如何更有效地去管理了。通过在实验室里建设相关的综合物流管理现场仿真系统，配套有相应的硬件（由于学校资金及场地条件的限制，暂考虑缩小尺寸的硬件）、软件（软件里设置有类似于企业里的多个部门及数个岗位）。学生在该实验室，可以扮演不同角色，来了解和熟悉不同岗位的具体操作（包括硬件及软件的操作），当扮演完所有角色后，学生可以对物流系统有一个整体的认识，熟悉物流系统的业务流程及其数据流程，并在熟悉的基础上，认真分析其管理层面甚至是决策层面的内容；可以鼓励学生熟悉的基础上，通用所学物流的基本理论与方法对物流系统进行分析、评价与改进，从而在提高学生实际动手能力的同时，培养学生一定的管理能力及创新能力。 综上所述，物流实验室综合物流管理现场仿真系统的建设，无论是从培养学生的实际动手能力来看，还是从培养学生的创新能力来看，都发挥着参观或实习不可替代的独特作用。（2） 从专业建设及学科发展来看，需要加强物流实验室综合物流管理现场仿真系统的建设。目前社会对于物流人才的需求缺口很大，物流人才被列入12类紧缺人才之一。由于物流行业的特殊性，社会对于物流人才实际动手能力和创新能力提出了较高的要求。但由于传统教育只重视理论教学、而忽略实践教学，按这种模式培养出来的大学生难以适应社会的需求；与此同时，也正是由于物流专业本身具体很强的操作性，如果不能为教学提供相应的实验机会，教学效果难以保证，专业发展将受到很大影响。这可以从其他兄弟院校（如本次外出考察的上海物质学校、上海外高桥职业技术学校、上海南湖职业技术学校、上海职业培训中心、浙江工商大学（详见附录2）建立现场仿真的物流管理实验室看出个中道理。由于职业技术学校生存的压力以及对于社会人才需求的变化更敏感，前些年，当一些有眼光的职业类院校看到社会对物流人才的巨大需求，并深刻认识到社会所需要的物流人才，不是单单拥有物流专业知识的人才，而是同时拥有一定的实际动手能力的人才，就花大力气来建设现场仿真的物流管理实验室。职业类院校的物流实验室建设在全国来看，走在了普通高校的前面。近年来，越来越多的普通高校认识到物流实验室建设对于专业建设、学科发展以及物流人才的培养三个方面都发挥着越来越重要的作用；与此同时，还充分考虑到了本科教育与职业教育的区别，即本科学生不能单停留在职业教育学生所应掌握的具体操作及整个物流系统业务流程，而应在此基本上，更深认识其中的数据流程及其涉及到管理和决策等更深层次理论和方法的实验。据此，普通高校均纷纷加强现场仿真的物流管理实验室建设，如山东大学、武汉大学、上海理工大学、陕西科技大学、哈尔滨工程大学、安徽工业大学、北京物质学院、北京工商大学、上海电力学院、武汉交通学院、福建理工大学、上海理工大学、南京大学、山东大学、上海交通学院、南京工程大学、同济大学、东北林业大学、武汉理工大学、沈阳工业大学、浙江工商大学、浙江理工大学等等，以上高校的物流实验室建设总投入均在100万元以上，比如东北林业大学建设投入153万元；山东大学一期建设投入50万元，二期建设投入120万元；北京物质学院建设累积投入已超过1000万元。我校从节省经费的角度考虑，投入1,034,250元。建设完成后，可满足我校物流相关课程，如采购管理与库存控制、物流系统规划与设计、运输管理、配送管理、仓储管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流信息资源管理、供应链管理、系统仿真、物流运作模拟等课程的课程实验教学的基本要求；通过相关实验，学生可以了解各个环节的基本操作、熟悉整个物流系统的基本业务流程及数据流程、在实验过程中运用所学的管理策略或方法对于物流系统进行相关管理。这有利于学生实际动手能力培养与提高的同时，也有利于辅助学生实际应用、更深理解并较熟练掌握相关管理决策的理论与方法。同时，还可让学生接触、认识、了解，并实际使用更多新的物流技术，运用新的管理决策的思想与方法于整个物流系统的管理中。这有利于学生了解本学科前沿的技术及管理决策的理论与方法，更有利于培养学生的创新能力。2、建设的基本内容和步骤（1）建设的基本内容1）硬件方面的建设，即硬件的购买、安装与调试。硬件主要包括自动立体仓库、电子拣货设备、自动分拣系统、计算机、服务器、手持终端、RF手持终端、GPS及电子地图、流利货架、重力货架、标准托盘、手推液压托盘车、手动液压托盘堆垛车、物流沙盘、输送链等。2）软件方面的建设，即软件的购买、安装与调试。其中，软件主要包括仓储管理系统、运输管理系统、生产物流系统、供应链执行系统、配送管理系统等。（2）建设的基本步骤1）实验室组织相关老师，基于物流专业本身的建设与发展、社会对物流专业毕业生的需求以及对外开放三个方面的考虑，提出该实验室建设的主要需求。2）根据已确定主要需求，由学校相关部门组织公开对外招标，以确定实验室硬件承建商及软件的提供商或是能够物流实验室整套解决的供应商（以下均统称为供应商）。3）实验室组织相关老师与供应商进行细致、深入的交流与沟通，以确定实验室建设的详细需求，并准确传达给供应商。4）学校有关部门与供应商签订合同。5）供应商实施建设实验室。6）学校安排有关部门或人员监督供应商的建设情况，包括建设进度及建设质量是否与合同相符。7）学校有关部门组织验收。8）投入使用及供应商的售后服务同时启动。3、计划建设应达到的目标所有硬件安装到位，调试通过，并能正常运行。所有软件安装到位，调试通过，并能正常运行。整个实验室中的硬件与软件能相互协调，有序运行。4、该实验室建设项目的可行性分析(已有基础条件、实施步骤、要解决的难点问题)（1）已有基础条件1）学校已于2005年11月批准筹建物流管理实验室，实验实习中心九楼已有200平方米实验场地一间，待建。2）开设物流管理专业课的老师，从2005年上学期就开始了实验课的教学。截止目前，先后已有9位教师，共开出了13门实验课，38个实验项目。所有课程都备有实验大纲、实验指导书及实验项目卡片（以下简称实验三件套），学生的实验报告。到现在，所有课程的实验三件套都已经进行了第二次修订。所以，无论从教师实验教学的能力，还是实验教学的资料来看，应该说对于实验室进一步的建设都已经具备一定的基础。3）开设相关实验课的老师，对实验教学都积极支持。有的教师不但保质保量完成教学任务，还利用休息时间积极摸索软件的使用，不断开设出新的实验项目，并逐渐开设综合性、设计性实验；有的教师不计较个人得失，将部分有兴趣的学生组成团队，吸引并指导学生在实验室里进行开放实验。（2）实施步骤1）首先根据教学及科研的需要，提出实验室的建设需求。2）对外招标，并最终完成实验室硬件、软件的购买、安装与调试。3）投入使用及供应商的后期维护。4）建设项目是否达到预期目的进行评价，包括教学效果、对外开放、设备的利用率等。5）建设项目的经济效益及社会效益评价。（3）要解决的难点问题1）实验室建设供应商的选择。2）实验室各种硬件、各种软件之间的接口问题。5、建设投资概算建设投资总概算为1,034,250元。6、该实验室建设后，在管理模式、运行方式和开放形式等方面打算（1）该实验室建设后，在管理模式方面打算按学校管理模式管理。（2）该实验室建设后，在运行方式方面打算在保证正常教学的前提下，积极采取多种形式进行实验室的开放，真正发挥物流实验室的功能。这样，物流实验教学可以在更好辅助理论教学的同时，提高实验者的实际操作能力；物流实验室还可以更好辅助教师或相关学生进行科学研究。（3）该实验室建设后，在开放形式方面打算1）考虑向正在上实验课的学生开放，一方面学生可以利用课余时间自行完成课堂上未做完的实验或做得不满意的实验；另一方面，对于学有余力的学生，可以在老师的引导下或自行设计，针对课堂上的实验进行扩充的实验。2）部分学生可以利用实验室进行课程设计、学年论文或是毕业论文的实验或设计。3）积极鼓励有兴趣的学生参与教师的科研活动，利用实验室获得相关的数据或进行相应的分析与设计。4）积极鼓励教师组队，利用实验室的软、硬件条件，参与各种类型的竞赛活动。5）有计划、有组织地向全校学生开放，学生可以在实验室里完成自行设计的实验。6）可以对外提供实验基地：一方面，针对重庆市开设有物流管理相关课程，而本校或本地区无相应实验条件的，各种需要进行物流实验的高职院校提供实验的场地及软、硬件；另一方面，可以为重庆地区范围内，相关的物流企业提供职工的职业技能培训。7）通过组织相关物流企业实际操作人员和在校大学生关于物流实际操作技能的比赛，在提高我校物流管理实验室知名度的同时，提高物流人才的操作技能。7、实验室环境影响评价(三废及处理)无影响8、投资效益分析由于本实验室的主要目的是为了教学，所以，在此仅用实验室授予学时数来说明投资效益。本实验室建好后，可以承担15门课、13392学生*实验学时数。具体数据见下表：序号课程名称实验学时数专业学生数人数*学时数1管理运筹学6物流管理925522第三方物流管理6物流管理925523供应链管理(双语)6物流管理925524企业物流管理6物流管理925525采购管理与库存控制6物流管理925526配送管理12物流管理9211047运输管理(双语)6物流管理925528物流系统规划与设计8物流管理927369物流信息资源管理16物流管理92147210物流运作模拟48物流管理92441611仓储管理6物流管理9255212电子商务物流管理(双语)8电子商务4536013供应链管理6电子商务4527014物流系统规划与设计8电子商务4536015物流管理系统18商务技术45810合计13392说明：数据来自于我校2005级培养方案。三、建设经费预算表系统/设备数量单位单价(元)金额(元)1、电脑及打印机：计算机9台7,00063,000彩色喷墨打印机1台2,0002,000服务器1台20,00020,000小计85,0002、核心物流设备：出入库工作台1套35003,500手持终端及集成费2套8,00016,000RFID全套设备（含软件）2套25,50051,000无线接入点1套1,0001,000超市货架2组30006,000包装操作台1台23002,300POS软硬件系统2台5,60011,200全自动立体仓库1套320,000320,000小计411,0003、分拣设备：电子拣货设备及