幼儿园大班综合教案：我的通讯簿(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案：我的通讯簿(四篇)目录：幼儿园大班综合教案：我的通讯簿一幼儿园大班综合教案：投票二幼儿园大班综合教案：擦掉小汗珠三幼儿园大班综合教案：整理书包四- 1 -幼儿园大班综合教案：我的通讯簿一活动目标：1.引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿，感受它的审美、实用功能。2.鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿，学习记录家人及好友的联系电话。3.在游戏中丰富幼儿的生活经验，增进与家人、好友间的感情。活动准备：1.布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样的通讯簿。2.幼儿活动前已了解爸爸、妈妈的联系号码。3.水彩笔、各种标记、空白通讯簿每人一本。活动过程：1.谈话导入课题。小朋友，手机已进入家家户户，爸爸妈妈都在使用手机。你知道爸爸、妈妈有许多朋友，怎样才能记住这些号码呢?教师小结：手机里的通讯录便具有记录多个好友电话的功能。2.欣赏各种各样的通讯簿，了解它的审美、实用功能。我们小朋友带来了许多的通讯簿，一起去欣赏吧!引导幼儿从封面、封底及内容等欣赏，说说你看到了什么?你喜欢这些通讯簿吗?你想自己设计一本属于你的通讯簿吗?今天请小朋友制作通讯簿。制作时应先设计好封面、封底，再记录好友的电话。老师也设计了一本通讯簿，一起看看，好吗?教师交代注意事项：先想好封面、封底画什么，然后记录号码，每人可选标记贴名字后表示自己，不会写名字的记住自己的标记，先记录好自己的号码，然后记录好友的号码。3.幼儿自制通讯簿，教师巡回指导。教师提醒个别幼儿检查号码的位数，别遗漏了。4.幼儿互相欣赏通讯簿，互相评价。5.游戏“打电话”。小朋友我们来玩“打电话”的游戏吧!你想对好友说什么?怎样打电话?6.延伸提示：小朋友回家后可与家人、朋友打电话，述说对他们的思念。3 / 9幼儿园大班综合教案：投票二活动目标：1.在某些问题上，帮助幼儿建立少数服从多数的原则。2.了解投票、举手表决等简单的选举方法。3.学习统计选票，培养幼儿的合作意识。活动重点：建立少数服从多数的意识。活动难点：了解投票的作用，学习统计选票。活动准备：投票箱、正方形白纸、铅笔、表格。活动过程：一、谈话1.旅行社提供4条儿童游玩线路：游乐场、植物园、爬山、动物园，选择去一个地方游玩，让幼儿提出自己的建议，并说出理由。2.当意见不统一时，启发幼儿讨论如何解决问题。二、投票活动1.讨论新方法：投票，生活中幼儿是否见过或参与过。2.讲解画票的方法，强调个人建议及选择一个地方。3.教师讲解如何投票，同时认识自己组的投票箱，并提示幼儿将自己的票投入自己组的投票箱里。4.幼儿分组进行画票、投票活动。三、小组统计票数活动1.教师和一名幼儿演示进行小组统计票数的方法。2.幼儿分组进行统计票数活动。四、集中统计各个小组票数1.每个小组派一名幼儿到前面汇报自己组的统计结果，教师将结果记录在一张统计表格上。2.观察统计表格，进行4个地方的票数比较。3.教师引导幼儿：集体活动中要遵循少数服从多数的原则，选出要游玩的地方。4.总结投票在幼儿生活中的运用：家庭中、上学后。五、结束户外活动，用站排的方法选择玩一种运动器材。5 / 9幼儿园大班综合教案：擦掉小汗珠三【活动目标】1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。【活动准备】人手一条毛巾;组织幼儿外出活动后进活动室。【活动过程】1、感受活动后的炎热。教师带领幼儿进行一些运动量的活动。教师：刚才我们出去活动后，大家有什么感觉?现在你们最想做什么?根据幼儿的回答组织幼儿喝水。教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。2、讨论擦汗的方法。教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉?讨论：我们身体哪里出汗最多?出汗了又该怎样?请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。3、幼儿实践练习幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。7 / 9幼儿园大班综合教案：整理书包四活动目标：1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。2、培养幼儿自主整理的良好习惯。活动准备：1、幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具;2、录象短片(零乱的书包;孩子整理后的书包;小学生整理书包的全过程)活动过程：一、谈话引发幼儿的探究兴趣。“这段时间我们都背着小书包上学，谁来介绍一下，你的书包里放了些什么?”(幼儿相互介绍与个别介绍相结合)二、引出问题。1、你们的书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品你是怎么放的?(幼儿个别介绍)2、周老师拍摄了几个小朋友的书包，我们一起来看一看他们书包里的学习用品是怎么摆放的。(幼儿观看录象零乱的书包)3、讨论：他们书包里的学习用品是怎么放的?在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗?为什么?(幼儿个别讲述理由)三、讨论整理书包的方法。1、书包里的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢?请你们5个人一组一起来商量一下?(幼儿分成三组，每组5人)2、交流分享活动。哪组先来说说你们想出的好办法?(分组介绍)四、实践验证活动。幼儿整理书包(分3组)，教师及时给整理好的书包拍录象。五、集中。1、看