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文档简介
义务教育课程标准试验教科书 人教版 七年级下册第二单元第一课色彩的魅力 色彩的魅力 创造性 欣赏性 美术 认识色彩了解色彩提高学生色彩表现能力 造型 表现学习领域 应侧重于让学生认识色彩 了解色彩与自我表现的关系 进而培养学生对色彩的艺术感受 2课时 了解色彩的本质特征 根据 新课标 中目标要求 色彩是美术作品中重要的形式之一 色彩是万物的表情 是非常贴近学生生活的一堂课 因此 这一课 对提高学生审美意识和审美能力 激发学生对生活的热爱有着重要意义 一 教材分析 色彩的魅力 知识和能力 过程和方法 情感态度价值观 单元总目标 一 教材分析 二 学情分析 学习领域 运用 学习 浅 复杂 简单 深 色彩知识纵向联系 我采用 感受 发现 探究 体验 的教学策略 教学中引导学生通过观察自然之美来探究和发现色彩的本质特征 掌握色彩知识 形成绘画技能 在教学中应充分发掘并利用现实生活素材 尽可能地使教学过程更加生动 有趣 利用多媒体课件展示大量的图片 结合生活实际 以激发学生的学习兴趣 合作学习促进自主探究 三 学科模式 教学模式 义务教育课程标准实验教科书人教版美术 教学过程 四 教学设计 义务教育课程标准实验教科书人教版美术 导入新课 5 义务教育课程标准实验教科书人教版美术 创设情境 激发学生自主学习的兴趣 培养学生想象力 发展认知阶段 讲授新课 15 义务教育课程标准实验教科书人教版美术 质疑问题阶段 义务教育课程标准实验教科书人教版美术 通过实践练习检验掌握知识的情况 认知巩固阶段 课堂作业 学生练习 20 学生亲身感受自由创作大胆放手给学生探究学习的机会 色彩的魅力 五 板书设计 教学评价 师评 互评 自评 六 课堂评价 以鼓励性评价为主 作业展示与课堂评价 5 自我评价表 美术活动表现 星级 是否学会了色彩的搭配 是否和同学合作了 学习工具是否收拾整齐了 课上是否积极参
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