新高中历史 6.4 理性之光与浪漫之声同课异构课件1 人民版必修3.ppt

四理性之光与浪漫之声 1 康德对理性做了哲学的探讨 确立了人类的主体地位 2 卢梭的对 理性 质疑的思想震动了整个欧洲思想界 由此形成了一种浪漫主义思潮 卢梭因此成为浪漫主义之父 康德的时代 启蒙运动的发展已暴露出自身的矛盾 理性和自由这两个启蒙运动的基本原则开始对立起来 启蒙运动的两大原则都出现了困境 而正是康德把启蒙运动从这种困境中解救了出来 他一方面通过对理性理论的批判保证了科学的合法性 另一方面通过对实践理性的批判保证了自由的合法性 康德对前期的启蒙运动进行了一次再反思 或者说再推动 对康德来说 每个人都要自己去思考 这应该是康德对启蒙运动的真正推动 3 康德对启蒙运动的发展有什么贡献 主张 主权在民 很多问题依靠 听任 和情绪 学点1康德道出启蒙的真谛和卢梭对 理性 的质疑 康德道出启蒙的真谛 主张 人是自由 平等的 又提出了 的自由批判统治阶级的 政策 提倡理性 主张 卢梭对 理性 的质疑 思想 愚民 启蒙 情感 本能 浪漫主义 形成了一种 思潮积极 略 消极 略 影响 影响 确立了人类的主体地位 道出了 的真谛 典例分析 例 浪漫主义对西方人文精神的贡献和积极影响是 丰富了人文精神的内涵 让人重新体会生命的价值和生活的意义 密切了人与自然的关系 生活中情感泛滥a b c d 答案 c 解析 生活中情感泛滥属于消极影响 排除 康德是近代哲学史上划时代的哲学家 是因为他 提出理性批判哲学 最早提出朴素的唯物主义哲学 初步强调人类的主体地位 最终确立了人类的主体地位a b c d 对应训练 b 学点2启蒙运动对人文主义的发展 启蒙运动对人文主义的发展 理性 自由 平等 人本身 封建专制制度 人 人文精神 表现 影响 对人的崇拜发展到对 的崇拜人类社会应该满足人对 和 的要求最大意义在于对 的彻底解放 为批判 提供了有力的思想武器为 的解放创造了宝贵的精神财富使 得到了深刻圆满的体现对后世产生了重大影响 典例分析 例 启蒙学说发展了人文主义 这主要表现在它 a 反对教权主义和蒙昧主义b 宣传天赋人权c 提倡自由平等d 主张建立法制社会 答案 d 解析 人文主义主要将斗争矛头指向天主教会 要求打破教会的神学世界观 而启蒙思想则着重抨击各国的君主专制制度 要求建立资产阶级法治国家 使资产阶级上升为统治阶级 18世纪的启蒙学者 从中国的文化中 悟出了一个道理 政府的目标是人民的幸福 如果背离这个目标 人民就会造反和革命 直至把它推翻 下列思想不能体现这一道理的是 a 民贵君轻b 君舟民水c 君权神授d 为政以德 对应训练 c 启蒙思想家的具体主张是什么 伏尔泰是法国启蒙运动无可争议的领袖 他猛烈抨击天主教会 反对君主专制 倡导君主立宪制 提倡 天赋人权 相信法律应以人性为出发点 在法律面前人人平等 孟德斯鸠反对君主专制 主张君主立宪制 提出了 三权分立 学说 卢梭是法国启蒙运动时期杰出的思想家 提出了著名的 社会契约 和 人民主权 思想 卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有 康德主