江苏省南京市江宁区麒麟中学八年级语文上册《第23课 核舟记》课件 新人教版.ppt

核舟记 作者简介 魏学洢 1596 1625 字子敬 明朝浙江嘉善人 著有 茅檐集 核舟记 选自清朝人张潮编辑的 虞初新志 核舟记明有奇巧人曰王叔远 能以径寸之木 为 w i 宫室 器皿 人物 以至鸟兽 木石 罔 w ng 不因势象形 各具情态 尝贻 y 余核舟一 盖大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有 y u 奇 j 高可二黍 sh 许 中轩 xu n 敞者为舱 箬 ru 篷覆 f 之 旁开小窗 左右各四 共八扇 启窗而观 雕栏相望焉 闭之 则右刻 山高月小 水落石出 左刻 清风徐来 水波不兴 石青糁 s n 之 一 我来朗读 中峨 冠 gu n 而多髯 r n 者为东坡 鲁直居左 佛印居右 船头坐三人 苏 黄共阅一手卷 东坡右手执卷端 左手抚鲁直背 鲁直左手执卷末 右手指卷 如有所语 东坡现右足 鲁直现左足 各微侧 其两膝相比者 各隐卷底衣褶 zh 中 佛印绝类弥勒 袒 t n 胸露乳 矫 ji o 首昂视 神情与苏 黄不属 卧右膝 x 诎 q 右臂支船 而竖其左膝 左臂挂念珠倚 y 之 珠可历历数也 舟尾横卧一楫 j 楫左右舟子各一人 居右者椎髻 j 仰面 左手倚一衡木 右手攀右趾 zh 若啸呼状 居左者右手执蒲葵扇 左手抚炉 炉上有壶 其人视端容寂 若听茶声然 其船背稍夷 y 则题名其上 文曰 天启壬 r n 戌 x 秋日 虞 y 山王毅叔远甫刻 细若蚊足 钩画了 li o 了 其色墨 又用篆章一 文曰 初平山人 其色丹 通计一舟 为人五 为窗八 为箬篷 为楫 为炉 为壶 为手卷 为念珠各一 对联 题名并篆文 为字共三十有四 而计其长曾不盈寸 盖简桃核修狭者为之 嘻 x 技亦灵怪矣 y 哉 划分节奏 1 明有奇巧人曰王叔远2 虞山王毅叔远甫刻3 船头坐三人 中峨冠而多髯者为东坡 诎右臂之船 手倚一衡木 虞山王毅叔远甫刻 舟首尾长约八分有奇 通 屈 弯曲 通 横 横着 通 又 用来连接整数和零数 通 父 古代男子美称 二 我来释词 通假字 1 明有奇巧人曰王叔远2 能以径寸之木3 为宫室 器皿 人物4 罔不因势象形5 尝贻余核舟一6 盖大苏泛赤壁云7 舟首尾长约八分有奇8 高可二黍许中轩敞者9 清风徐来 水波不兴10 中峨冠而多髯者为东坡11 其两膝相比者 奇妙精巧直径一寸做 这里指雕刻没有根据 依据模拟赠送乘船浮行j 零数大约缓缓地起指胡须靠近 二 我来释词 重点字词 12 佛印绝类弥勒13 舟尾横卧一楫14 其人视端容寂15 其船背稍夷16 虞山王毅叔远甫刻 17 钩画了了18 其色墨19 其色丹20 为人五 为窗八21 而计其长曾不盈寸22 盖简桃核修狭者为之 清清楚楚黑朱红色刻尚 还满长而窄 极像船桨正平古代男子的美称 二 我来释词 成语积累 罔不因势象形尝贻予核舟一其两膝相比者珠可历历数也其人视端容寂 找出文中的近义词 如 约 可 找出文中的反义词 如 墨 丹 明有奇巧人曰王叔远 能以径寸之木 为宫室 器皿 人物 以至鸟兽 木石 罔不因势象形 各具情态 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 三 我来译文 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 中轩敞者为舱 箬篷覆之 旁开小窗 左右各四 共八扇 启窗而观 雕栏相望焉 闭之 则右刻 山高月小 水落石出 左刻 清风徐来 水波不兴 石青糁之 船头坐三人 中峨冠而多髯者为东坡 佛印居右 鲁直居左 苏 黄共阅一手卷 东坡右手执卷端 左手抚鲁直背 鲁直左手执卷末 右手指卷 如有所语 东坡现右足 鲁直现左足 各微侧 其两膝相比者 各隐卷底衣褶中 佛印绝类弥勒 袒胸露乳 矫首昂视 神情与苏 黄不属 卧右膝 诎右臂支船 而竖其左膝 左臂挂念珠倚之 珠可历历数也 舟尾横卧一楫 楫左右舟子各一人 居右者椎髻仰面 左手倚一衡木 右手攀右趾 若啸呼状 居左者右手执蒲葵扇 左手抚炉 炉上有壶 其人视端容寂 若听茶声然 其船背稍夷 则题名其上 文曰 天启壬戌秋日 虞山王毅叔远甫刻 细若蚊足 钩画了了 其色墨 又用篆章一 文曰 初平山人 其色丹 通计一舟 为人五 为窗八 为箬篷 为楫 为炉 为壶 为手卷 为念珠各一 对联 题名并篆文 为字共三十有四 而计其长曾不盈寸 盖简桃核修狭者为之 嘻 技亦灵怪矣哉 本文的作者要给我们介绍的是什么 核舟 第5段 介绍船背上的 和 四 我来背诵 第1段 简介核舟雕刻者生活的时代 姓名 精湛技艺 核舟的来历 点明 核舟 主题 第2段 说明核舟大小 结构布局 依次写了 船篷 栏杆和 第3段 介绍 部分 着力表现苏轼 和 三人的动作 神情 第4段 介绍 部分 着重刻画了 的动作 表情 第6段 总结说明了核舟上所刻的人 窗和其他物品的 以及所刻文字的字数 赞叹雕刻者的技术 大苏泛赤壁 船舱 小窗 对联 船头 黄鲁直 佛印 船尾 舟子 题名 篆章 数量 五 我来考古 1 有人说核舟是一件微雕作品 请你证明 2 有人说核舟是一件精致的微雕作品 请你证明 3 有人说核舟是一件生动的微雕作品 请你证明 作者仅仅就是为了给我们介绍核舟吗 主题探究 赞扬雕刻家的高超技艺 颂扬我国古代工艺美术的卓越成就 明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 珠可历历数也 奇妙的 零数 大约 可以 明有奇巧人曰王叔远 有 舟首尾长约八分有奇 通 又 练习 为宫室 中轩敞者为舱 做 雕刻 是 东坡右手执卷端 其人视端容寂 正 端正 一头 一方 其两膝相比者 他们的 其船背稍夷 那 文曰 出平山人 是 明有奇巧人曰王叔远 叫 佛印绝类弥勒 极 非常 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝 说明顺序 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 逻辑顺序 空间顺序 主 次 概述王叔远精湛的雕刻技艺 点明雕刻品 核舟 的主题及其来历 核舟记 总 详写核舟的大小 结构 舟上的人物和题名 分 总 小结总计全核舟的人 物 文字的数目 赞叹核舟的雕刻技艺 1段 2 5段 用事实说明雕刻者技艺精湛 6段 请你细读课文 掌握结构 研读第一段 能概括全文 总括王叔远技艺高超的词是 找出表现核舟主题的句子 找出原料小而表现题材广的句子 说明构思巧妙 技艺精湛的句子 盖大苏泛赤壁云 能以径寸之木 为宫室 器皿 人物 以至鸟兽 木石 罔不因势象形 各具情态 奇巧 说明对象 说明对象的特征 体积上 小 构思上 巧 雕刻的人 物 字数量上 多 奇巧 研读第2 5段 思考讨论 核舟 核舟 轩敞 箬篷 八扇小窗开关 雕栏相对 对联 字的颜色 如何具体说明奇巧 游览者的外貌 姿态 神情 衣褶 念珠 舟子的神情和姿态 题字 篆文的笔画细 清楚 长 高 体积 船舱 船头 船尾 船背 描述 舟子 神情动作渲染了一种什么氛围 一舟子 若啸呼状 显得悠然自得 另一舟子 视端容寂 若听茶声然 显得从容自若 两舟子共同营造了一种愉悦 轻松 自由自在的气氛 加上舟尾横卧的舟楫 更加暗示了一种放任自流的悠闲境界 写正面用了三段文字 写船背面为什么只用一小段文字呢 这是为了突出 核舟 的主题 同时也表现作者主次分明的技巧 研读末段 作者为什么要统计 核舟 上的物品 文字的数目 使读者得出核舟容量大 所刻景物甚多的结论 再用 而计其长曾不盈寸 与之对比 使人们更强烈地感到这个玲珑剔透 精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙 以此突出雕刻精湛的技艺 自然引出下句的赞叹语句 与第一自然段相照应 突出中心 本文题目有 记 字 是否意味着是记叙文 它与 桃花源记 是不是同一种文体 从对象看 桃花源记 记的是事 是记叙文 而 核舟记 记的是工艺品 是说明文 从语言看 桃花源记 多用描写 而 核舟记 则多用说明 这是一篇介绍事物的说明文 题目中的 记 在这里是描述 摹写的意思 文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物 活灵活现 使人能领会