山东省东平县斑鸠店镇中学九年级数学上册 2.5 解直角三角形的应用课件3 (新版)青岛版.ppt_第1页
山东省东平县斑鸠店镇中学九年级数学上册 2.5 解直角三角形的应用课件3 (新版)青岛版.ppt_第2页
山东省东平县斑鸠店镇中学九年级数学上册 2.5 解直角三角形的应用课件3 (新版)青岛版.ppt_第3页
山东省东平县斑鸠店镇中学九年级数学上册 2.5 解直角三角形的应用课件3 (新版)青岛版.ppt_第4页
山东省东平县斑鸠店镇中学九年级数学上册 2.5 解直角三角形的应用课件3 (新版)青岛版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

解直角三角形的应用 3 1 理解坡度 坡角的意义 2 能运用解直角三角形的知识解决实际问题 学习目标 温故知新 如图是一段 例4某地计划在河流的上游修建一条拦水大坝 大坝的横断面abcd是梯形 坝顶宽bc 6m 坝高25m 迎水坡ab的坡度i 1 3 背水坡cd的坡度i 1 2 5 精讲点拨 跟踪训练 1 一个钢球沿坡角31 的斜坡向上滚动了5米 此时钢球距地面的高度是 米 2 如图所示 铁路的路基横断面是等腰梯形 斜坡的坡度为 坡面的水平宽度为 基面ad宽为2m 则ae bc 例5如图 要测量铁塔的高ab 在地面上选取一点c 在a c两点间选取一点d 测得cd 14m 在c d两点处分别用测角仪测得铁塔顶端b的仰角为 30 和 45 测角仪支架的高为1 2m 求铁塔的高 精确到0 1m 精讲点拨 跟踪训练 如图 小明想测量塔cd的高度 他在a处仰望塔顶 测得仰角为45 再往塔的方向前进50m至b处 测得仰角为60 那么该塔有多高 小明的身高忽略不计 在两个或多个直角三角形中 根据它们之间的边角关系 利用解直角三角形的知识解决实际问题 抽象出实际问题中的直角三角

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论