幼儿园大班溜冰活动：和小动物做游戏(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班溜冰活动：和小动物做游戏(四篇)目录：幼儿园大班溜冰活动：和小动物做游戏一幼儿园大班生活活动：健康郊游餐二幼儿园大班社会活动小动物找工作三幼儿园大班社会活动：动画片四- 1 -幼儿园大班溜冰活动：和小动物做游戏一活动目标：1尝试用多种方法过障碍溜。2增强动作协调性及与同伴的协调能力。活动重点：用多种方法过障碍活动难点：根据实际情况灵活运用多种方法过障碍环境创设及材料准备：溜冰鞋及护具、雪碧瓶、圈制作的小动物若干，录音机及磁带活动过程：一. 调动身心引导语：天气一天天转冷了，刮起了西北风，小树叶掉落了。我们一起来学小树叶好吗？起小风了，小树叶会怎样？起大风呢？（幼儿自由用动作表现，上肢运动）一阵风吹来，小树叶飘落下来了，打转转了（下蹲、原地抬腿打转）我来做风姐姐吹小树叶，先往哪边吹？（向指定方向溜）猛地一阵风吹来，小树叶被吹走喽（提醒幼儿顺着一个方向溜）两片树叶一起飞（合作溜）搭个小山洞，小树叶钻山洞了（蹲溜）风大溜得快，风小溜得慢（听信号变速溜）风停了，小树叶飘到红线上来。二. 学习部分引导语：看，今天小动物也来和你们一起做游戏，我们先把动物朋友也请到场地上。注意要找个空的地方，不要让它们挤在一起，小动物说要看看我们谁溜冰的水平最高，溜在场地上还能不碰到它们。1先请一半幼儿尝试过障碍观察要点：a.幼儿用了那些方法过障碍b.在过程中是否有困难（方法上，场景的放置等）示范讲解：请个别幼儿示范所用的方法（如从障碍物旁绕着溜、可以两脚分开通过、可以跨过）根据实际情况分析遇到困难的原因（可调整场景）2另一半幼儿尝试过障碍引导语：你可以试试他们的方法，也可以自己来想办法从小动物身边通过。观察要点：幼儿是否有不同的方法过障碍示范讲解：个别幼儿示范不同的方法，老师帮助小结动作要领。（如用葫芦步，看到小动物时减速然后打开双脚，等穿过以后再并拢双脚，如此反复）3全体幼儿共同尝试过障碍引导语：原来有这么多的好方法，你们想不想再去试一试？不过章老师要请你们一起去了，除了不碰到小动物以外还要注意避开同伴哦。观察要点：幼儿是否能选择不同的方法灵活地过障碍溜示范讲解：请幼儿说一说他运用了哪些方法过障碍，为什么选择这些方法。如：遇到2个小动物靠得比较紧就可以用葫芦步的方法或直接绕过去。4全体再次一同过障碍溜引导语：这次要请你动动小脑筋，灵活地用各种的方法让自己顺利地过小动物。小结：要根据场景或与同伴间的位置调整自己过障碍的方法。三放松部分小动物说今天他们真开心，现在它们要回家了，请小朋友把它们送回家。（将障碍物放回原处）幼儿和老师一起跟着音乐做放松动作，和老师一起整理好溜冰用具。3 / 10幼儿园大班生活活动：健康郊游餐二学习活动活动名称：健康郊游餐活动目标： 1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的经验。2、感受合作分享的快乐活动准备：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌活动过程：一、引起兴趣，导入主题时间过得真快，一转眼三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的快乐时光，老师想和你们一起举行一次毕业郊游活动，你们说好吗？（好）1.今天我们就进行一个健康郊游餐比赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？幼儿自由的讲述，教师作相应的归纳：刚才小朋友们说了很多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全，这样才健康。3.接下来，我们就进行健康郊游餐比赛，请每组小朋友，拿着桌上的盘子，到超市挑选健康郊游餐，在挑选前请听清规则，在五分钟内挑选一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要注意营养、新鲜、安全。幼儿选购时老师做适时的观察，观察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观察。二、评选健康郊游餐1、小小检察员 你们本领真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜、安全、合理使用十元钱，来评选，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不高兴的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不高兴的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康营养，第二组检查食品是否新鲜，第三组检查每组选的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱幼儿检查，老师做总体观察2、健康郊游午餐老师就检查结果作具体的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不高兴的脸，为什么是不高心的脸？请检查的幼儿回答理由。归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。5 / 10幼儿园大班社会活动小动物找工作三活动目标： 1、 通过观察、交流活动，知道从事适合又喜欢的工作可以给自己和他人带来幸福感。 2、 在交流活动中，能用完整的语言大胆、流利的介绍自己的观点。 3、 在谈话活动中，萌发对未来理想的期待。 活动准备： 1、 物质准备：电脑、小动物找工作 2、 知识准备： （1） 幼儿已了解蜻蜓、海豚、大象的典型特征。 （2） 幼儿已初步了解常见职业的名称与工作内容。 （3） 幼儿已初步正视自己的特长，树立自己的理想。 活动过程： （一） 创设情境“聪明的猩猩博士”，激发幼儿参与活动的兴趣。 在大森林里，住着一位聪明的猩猩博士，他帮助许多小动物解决了困难，他都帮助了哪些小动物？帮他们解决什么困难了呢？让我们一起来看一看吧！ （二）通过观察与交流活动，引导幼儿初步感受到从事适合又喜欢的工作可以给自己和他人带来幸福感。 1、欣赏故事。 小蜻蜓遇到了什么困难？ 猩猩博士为小蜻蜓找了哪些工作？ 为什么猩猩博士认为这些工作适合小蜻蜓？ 这些工作都很适合小蜻蜓，小蜻蜓选了哪一项工作？它为什么会选择这项工作？ 2、自主尝试为小动物找到适合又喜欢的工作。 接着又发生了什么事？ 如果你是猩猩博士，你会为海豚先生和大象伯伯找哪些适合的工作呢？为什么你觉得这项工作适合他？ 在这么多适合的工作中，*选了什么工作呢？我们一起来看一看吧！ 为什么*会选择这项工作呢？ 3、归纳构建： 为什么一开始小动物们都很难过，后来他们又感到很开心了呢？ 师总结：原来只要我们找到了适合自己，自己又很喜欢的工作，而且这份工作也能为别人带来幸福、带来帮助的时候，我们自己也会感到很开心、很幸福的。 （三）通过教师，引导幼儿进一步感受到从事适合又喜欢的工作带来的幸福感。 （四）通过交流活动，引导幼儿学会选择适合又喜欢的工作，萌发对未来理想的期待。 孩子们，你们马上就要毕业，你认为自己有什么本领，适合做什么工作？ 在这些工作中你最喜欢的是什么工作？为什么喜欢这份工作？ 小朋友都找到了适合自己、自己又喜欢的工作，怎样才能实现它呢？ 相信经过小朋友们的努力，你们的理想一定会实现。等到很多年以后，小朋友们都长大了，真正找到了既适合自己，又是自己最喜欢的工作时，你们再回到幼儿园，把这个好消息告诉老师好吗？ 7 / 10幼儿园大班社会活动：动画片四活动目标： 1、了解多种动画片，知道中国最早的一部动画片 2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面 3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势活动准备：调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐活动过程： 一、导入 1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗？ 2、播放动画片西游记的音乐 3、师：刚才我们听到的是什么音乐？原来这是动画片西游记的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢？除了这部，你还看过哪一些？二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因 1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内 容。 师：那你最喜欢哪一部动画片呢？请你来介绍一下里面讲了什么？ 3、出示奥特曼中的图片 师：这是什么？那你们喜欢看吗？为什么？ 4、 师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我 们一起来统计一下人数。三、“陆幼大嘴巴”辩论赛 1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧！ 2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理” （1）规则：请你们说明各自的理由； 在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开始辩论； 别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规； 小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的；但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。 （2）第二环节“必答题”看“谁会推荐” 看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下，是哪一部？并说出推荐理由。（简单说说） 规则：认真动脑仔细想；大胆说出心里话；别人辩论完之后，请说“我推荐”，然后你才可以开始辩论。 小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学习。 （3）第三环节“常识题”看“谁最会看” 提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢？我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢？ 规则： 别人讲完之后，请说“我会看”，才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。 宣布