安徽省宿松县中学高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱课件 新人教版必修1.ppt

揭开货币的神秘面纱 她在今天人们的心中 仿佛是空气 是水 是阳光 是陪伴人一生的东西 那么她到底是什么呢 她阳光 成就了一切的一切 让自由成为自由 让财富成为财富 她冰冷 定义了今天的格局 让欲望成为欲望 让战争成为战争 如果将人类的250万年压缩成24小时 那么她伴随人类不足三分钟 人们知道她从哪里来 但不知道她到哪里去 她 就是熟悉而又陌生的货币 纪录片 货币 片头剪辑 作为消费者 你拥有货币的目的是什么 到底什么是商品 从商品说起 教材p4 探究活动1 为什么把这些物品称为 商品 它们从何而来 生产者为什么要生产它们 从商品说起 1 什么是商品 从商品说起 自然状态下的阳光 空气 水教室里的讲桌你送给同学的贺卡 如何判断某一物品是不是商品 1 商品的含义 是不是商品 为什么 探究货币的产生过程 情境设置 穿越到没有 钱 的时代 在人类早期 既没有商品也没有货币 到了原始社会末期 随着生产力和社会分工发展 出现了剩余产品 产生了物物交换 问题 我想用1把石斧同你交换4只野兔 你愿意吗 为什么 你认为合理的交换比例是多少 为什么 双方为什么需要进行交换 2 商品的基本属性 使用价值 价值 探究货币的产生过程 有使用价值的东西一定是商品 有价值的东西一定是商品 有使用价值的东西一定有价值 有价值的东西一定有价值 商品 使用价值与价值的关系 商品是使用价值和价值的统一体 二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者 启示 商品生产者和商品消费者不可能同时占有使用价值和价值 探究货币的产生过程 情境设置 物物交换的困难 今天我又想拿1把石斧同你换回2只野兔 但是 问题 物物交换成功的前提是什么 怎样才能解决物物交换的困难 1 物物交换 问题 以羊 贝 布等商品充当一般等价物 存在哪些缺陷 2 一般等价物为媒介的交换 探究货币的产生过程 2 货币的产生过程 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 3 以货币为媒介的交换 贵金属金银 货币 比较货币的职能 4 货币的职能 1 基本职能 价值尺度 流通手段 是什么 为什么 怎么样 价格商品流通 2 其他职能 说一说 列举生活实例 指出货币职能 认识货币的发展 5 纸币 2015安徽 某国去年商品价格总额为20万亿元 流通中所需要的货币量4万亿元 假如货币流通速度不变 今年商品价格总额30万亿元 不考虑其他因素 理论上今年流通中所需的货币量为a 5万亿元b 6万亿元c 7 5万亿元d 10万亿元 认识货币的发展 人民币发行权掌握在国家手中 国家授权中国人民银行具体掌管货币发行工作 我国的法定货币 人民币 我国货币自发行以来 已发行五套人民币 形成纸币与金属币 普通纪念币与贵金属纪念币等多品种 多系列的货币体系 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币 7 776克 1 4盎司 圆形精制金质纪念币 第29届奥林匹克运动会纪念钞正面 2015年版第五套人民币100元纸币 板书设计 一 揭开货币的神秘面纱 练习 2010山东基本能力 小刚领到2000元工资后 去书店买了一本标价为30元的书 然后补交了500元房租 在小刚的活动中得到体现的货币职能是 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币a b c d 2009广东 夫珠玉金银 饥不可食 寒不可衣 但人们还是喜欢金银 这表明金银作为货币a 从起源看 是和商品同时产生的b 从作用看 是财富的唯一象征c 从本质看 是固定充当一般等价物的商品d 从职能看 具有价值尺度 贮藏手段两种基本职能 2012