2019-2020年三年级数学上册 长方形的周长计算教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 长方形的周长计算教案 北师大版教学目标1知识目标：结合具体情境，通过摸一摸、估一估、量一量、算一算、比一比等活动，探索并掌握长方形的周长的计算方法，并且能正确计算长方形的周长。2能力目标：发展学生估算能力，能运用长方形的周长的计算方法来解决实际生活中的简单问题。3情感目标：能在情境中积极主动地参与，经历自主探索、合作交流的互动过程，通过合作交流有效提高学习效率，并在情境中激发学生的学习兴趣。教学重点结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法。教学难点能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。教学过程一、学前准备1（课件出示长方形）提问：这是个什么图形？（长方形）；长方形有什么特征？2大家再回忆一下什么叫周长？（课件出示周长的概念）3什么叫桌面的周长？让学生用自己的话概括桌面的周长概念之后让学生用手摸一摸桌面周长的边线。你们想知道桌面的周长是多少吗？这节课我们就一起来研究长方形的周长计算。板书课题：长方形周长的计算二、探究新知1请同学估算一下桌面的周长大约是多少？2到底谁估算的比较接近呢？现在老师让你们自己动手去量一量、算一算它的周长来检验自己的估算是否接近;不过测量前请同学们先听老师的要求：先看清楚屏幕的问题上：（课件出示下面问题）:（一）要求课桌面的周长要先量出什么边。（二）有几种计算课桌面周长的方法？记录下来。（三）你认为哪种方法最简便？你喜欢哪一种方法？然后带着这些问题以前后两桌为小组，4个人选择其中的一张桌子来测量、计算。3小组测量、交流、汇报。4学生汇报并板书： 50+39+50+39=178(厘米) 502+392=178(厘米) (50+39) 2=178(厘米)5提问：(50+39) 2=178(厘米)，为什么要2 ？小组讨论。6（课件演示讨论结果）7提问：如果用文字表达上面三种计算长方形周长的方法？8（课件出示）全体朗读两遍，比较这三种方法，你喜欢哪种。 长方形的周长= 长+宽+长+宽 长方形的周长= 长2 + 宽2 长方形的周长= （长+宽）29提问：要求长方形的周长，必须知道哪些条件？三、巩固练习1计算下面图形的周长 27cm15 cm2我校篮球场是一个长方形（如下图），这个篮球场的周长是30+15=45米。对吗？30cm15cm ( )3一块长方形的草地，长10米，宽6米。四周围上篱笆，篱笆长是多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？10米 6米四、课堂总结这节课你有什么收获？附送：2019-2020年三年级数学上册 问题解决喜迎新年 1教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能运用棵数与间隔数的关系选择正确方法解决问题。能够运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高问题解决的能力。2. 能力目标：通过动手画一画、比一比等操作，让学生理解植树问题中间隔数与间隔物体的个数的关系。通过自主尝试，小组探讨明确解答此类应用题的基本方法。3. 情感目标：在解决实际问题中感受数学的价值。教学过程：一、布置校园（一）初步感知点与间隔数1同学们已经三年级了,在学校里做操,上体育课都少不了要排队,那你会不会排队呢?老师请三位同学到前面按照老师的要求排队,谁愿意来?（请三位同学到前面来）排队要求：面向老师排成一路纵队。每两位同学之间间隔1米。2老师提出一个数学问题：这路纵队长几米？你是怎么知道的?3小结：这个同学到最后一个同学的距离叫做队伍的长；两个同学之间的距离叫做间隔；现在有3个同学站队有2个间隔，3个同学就是排队的人数。4思考：如果4个同学排队有几个间隔，队伍长几米?5个同学排队有几个间隔，队伍长几米?（图片演示验证一下）那么7个同学呢？你有什么发现?（排队人数比间隔多1,间隔比人数少1）【通过学生切身实践，巩固对棵数与间隔数之间关系的理解，为后续的学习作好铺垫。】（二）植树问题与同学站队建立联系找出两端都种树棵数与间隔数的关系1我们学校教学楼前有一条100米长的通道，如果在这条100米的通道一侧上种树，每棵小树苗间隔相等而且两端都要种树，每隔20米种一棵，要种多少棵？（1）师：通过阅读你知道了什么？（2）师：这道题说的种树和刚才的排队活动有什么联系？（同学按自己的理解讲解）（3）小结：这条通道的长相当于排队的队伍的长；每两棵树之间的距离相当于两个同学之间的距离；种树的棵数相当于排队的人数。（4）师：根据刚才排队的经验你打算怎样解决这个问题？画图列式1002016（棵）2如果在这条100米的通道上种树，每棵小树苗间隔相等而且两端都要种树，每隔10米种一棵，要种多少棵？10010111（棵）3如果在这条100米的甬道上种树，每棵小树苗间隔相等而且两端都要种树，每隔5米种一棵，要种多少棵？1005121（棵）4师：你怎么算得这么快？发现了什么规律吗？总长度间隔长度=间隔数 棵数间隔数15小结：当两端都植树时：棵数间隔数1。（三）解决实际问题：1要过年了，同学们要搞迎新会，他们忙碌地做着各项准备，首先要布置校园，校门到教学楼有69米，如果每隔3米插一面彩旗，插一排需要多少面彩旗？693124（面）2教学楼的走廊长56米，如果在走廊上等间隔地摆放8