幼儿园小班半日整合活动：家乡夏景(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班半日整合活动：家乡夏景(四篇)目录：幼儿园小班半日整合活动：家乡夏景一幼儿园小班半日活动方案教案二幼儿园小班半日活动的调研反馈三幼儿园小班半日活动议程教案四- 1 -幼儿园小班半日整合活动：家乡夏景一设计意图：夏天，是一个生机勃勃的季节，火热的太阳，绿意葱葱的植物，雷雨、彩虹这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。纲要中指出：“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对它们感兴趣”。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过郊游、观察，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，并产生热爱大自然的情感。活动目标：1、观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。2、愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。活动准备：确立好路线图、对孩子进行安全教育。活动重点：观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。活动过程：1、引出主题：“现在是什么季节了？你是怎么知道的？说说你的发现”。2、外出寻找：“我们一起走进大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方？”一路上引导幼儿发现周围景色的变化（和春天对比有什么变化）（桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。）3、幼儿表现：（室内）幼儿述说自己的发现。讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化？（气候、人的衣着、动物等）（天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了）画一幅你眼中的夏天。（画面重点：太阳、大树、小鸟、人物等）3 / 9幼儿园小班半日活动方案教案二生活活动目标：1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。活动一： 综合活动-小沙锤设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么？这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。发展目标：1、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。活动准备：知识经验的准备-幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。 材料的准备-制做材料：娃哈哈饮料瓶每人个，绿豆、米、沙子若干，分别装在大纸盒中，沙锤个。场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区教师准备：沙锤个音乐磁带健康歌笑一个吧预设过程：1、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。、幼儿制作完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。活动二：游戏活动灵耳朵发展目标：、有积极参加游戏活动的兴趣。、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。活动准备：三种材料自制的沙锤若干场地安排 ：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记预设过程：1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。提醒幼儿不能碰着他人。幼儿听清老师的指令。、打开瓶盖验证是否猜对。户外自选活动：小树林活动（重点指导玩沙区）发展目标：1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。2、会保护好自己的小洞洞。活动准备：小藤圈 玩沙工具 自选活动：开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区重点指导：动手区活动目标：1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。活动准备：介绍新投放的贴五官活动过程：1、提问：我班有哪些区角？看看动手区多了些什么玩具？可以怎样玩？2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角。3、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。4、送玩具回家。6 / 9幼儿园小班半日活动的调研反馈三为了迎接区规范学校的达标工作，本周开始分批对各班进行了半日活动的调研。今天我调研的是小一班的小陈老师。纵观整个半日活动，环节还是比较流畅的，教学中有基本的教具，能与幼儿进行互动。在活动中关注到幼儿的保育工作，如幼儿入厕环节能站在合适的地点进行管理，并提醒幼儿注意安全，不奔跑。下面对各环节进行一下简单的分析：1、操节部分：幼儿能有序排队到操场，并能跟着老师做操。教师对操节做到基本熟悉，但动作不够规范和有精神，幼儿做操的器械还没有，对自己的站点还不是很清楚，排队花费不少时间。另外在进出场时两教师要一前一后关注到全班幼儿。2、生活环节：比较关注“有序”，如让幼儿分组入厕，分组喝水，避免了拥挤，没有出现洒水等情况，比较好。但幼儿对自己是哪一组不很清楚，还有就是小班的孩子可以让他们学着自己接水，而不是老师包办代替。3、教学情况：存在的不足之处及建议：教师对整个半日活动准备还不够充分，特别是对重难点的突破没有经过仔细地思考。课后跟小陈进行交流，发现他经过考虑后也是能想出一些策略来的。所以课前的备课、钻研是很必要的，新教师只有经过一次次的积累才会取得更多的经验，也让自己成长得更快。教师的语言要注意生动性，避免平淡和拖腔，教师的站姿、体态虽然是细节，但有时细节也决定着成败。复习活动也要有目标和要求。阅读的任务是什么？让幼儿关注什么？这些都要跟幼儿有个交待。还有就是看书的习惯培养，怎样翻书、怎样看页码、讲到哪里就看哪里、以及怎样放书等等，一定要老师逐个规范。幼儿的常规培养还需加强，如回答问题的习惯、拿椅子的习惯、幼儿座位的安排等等，老师在每个活动前都要提出清晰的要求，并持之以恒，形成定势，才能养成良好的习惯。作为一个刚走上岗位的年轻人，而且还是一位男性，我觉得能把这么一群活泼活动的幼儿不但管理下来，还有序地进行半日活动，着实也是不易的。虽然有问题存在，但调研活动不是检查，而是通过这样的活动，帮助年轻教师发现自己的不足，从而找到努力的方向，以取得更快的发展。衷心希望小陈老师能充分利用自己的性别优势，踏踏实实，认真钻研，早日成为幼儿园一道别样的风景！8 / 9幼儿园小班半日活动议程教案四一、来园活动1、晨间接待：热情地接待每一位幼儿，稳定个别幼儿的情绪。2、区域活动：开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。重点指导：建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。二、晨间体锻1、队列队形：幼儿练习一个跟着一个走，要求动作协调。2、分散活动：提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。重点指导：钻山洞。要求：幼儿练习手脚着地爬。3、集体活动：小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服，调节活动量，并提醒幼