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基础组合练24一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()中国彩电产业的发展,基本上形成了技术派、低价格派、用户派三大阵营分庭抗礼的格局,短期来看,这种竞争格局将会保持相对稳定。姚明多年来始终致力于公益慈善事业,在他的感召下,很多人如过江之鲫,投身于保护野生动物的公益活动中去。我们如果只是欣赏赤壁赋的华美辞章,而不能深入理解其中蕴涵的哲理,进而领略苏东坡自由的精神境界,则恐有买椟还珠之憾。他这样做,是节外生枝,有意使问题复杂化。河畔新区违建之风抬头,部分业主占用公用场地非法搭建,或楼顶加层,或凌空搭建,这些违法建筑如雨后春笋,均存在严重安全隐患。从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成复活,托尔斯泰惨淡经营了整整12年之久。A BC D2下列各句中,没有语病的一句是()A以出版的形式保存并共享优秀教师课堂上的宝贵讲义,以加深其影响的广度和深度,是我们推出“新师说”系列丛书的目的所在。B在这部影片中,既没有羁绊于艺术作品中的高不可攀的信念和原则,也没有悖于人之常情的一惊一乍的噱头,不会让人觉得在做戏。C审题准确,对作文所涉论题有较深的认识,讲究论证方法,对文中的观点能采用定义、归纳、演绎等方法论证观点的,为二类作文。D连日来,各地群众纷纷通过书信、网络等方式向十九大致贺,盛赞过去五年国家在经济社会发展上取得的巨大成就。3下列各句中,表达得体的一句是()A星期天,妈妈为了让小徐熟悉社会,特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主:“大叔,买1千克土豆要多少人民币?”B阿明乘公交车去医院看病,他对车上的人说:“救人一命,胜造七级浮屠!我身体不舒服,大家给我让个座吧!”C马医生的好友给他送来自己的字画,马医生说:“恭敬不如从命,你的墨宝我就全都收下了。”D老师放在讲台上的书不见了,问阿勇看到没有,阿勇回答说:“你的书在哪儿我怎么知道呢?你问别人吧。”4下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。金无足赤,人无完人。父母也有犯错的时候,如果能放下架子向孩子道歉,亲子关系中出现的问题就迎刃而解了。所以说,父母有错而向孩子道歉是一种明智之举,是尊重孩子人格的一种表现,是家长民主精神的一种体现。这样做能给孩子树立良好的榜样,也一定能促使孩子养成优秀的品质。事实上,真心诚意地向孩子道歉,会令孩子对父母更加佩服和欣赏。所以,要想在家庭中形成融洽的亲子关系,只有学会向孩子道歉这一种途径。向孩子道歉并不一定能使亲子关系中出现的问题迎刃而解。 。 。二、古代文化知识5下列关于文化知识的解说,不正确的一项是()A三司,三种官职的合称,东汉以太尉、司空、司徒为三司。B乞身,古代以做官为委身事君,故称请求辞职为乞身。C周礼,亦称周官,是儒家经典之一,与仪礼礼记合称“三礼”。D歃血,古人盟会时杀牲滴血敬天地,以示信守誓言的诚意行为。三、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)同为赤壁怀古诗词,苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象,而在杜牧的赤壁中,却用“_,_”,讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。(2)屈原在离骚中表明自己特立独行,粉身碎骨也不悔改的句子是“_,_?”(3)在诸葛亮出师表中,作者直呼国家危在旦夕,如不救亡存国,将会出现国破身亡的句子是“_”。答案精析1A分庭抗礼:原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。现在用来指双方平起平坐,实力相当,可以抗衡。只用于两者之间,此句误用于三者之间。过江之鲫:形容多而纷乱。用于此处不当。买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。使用正确。节外生枝:比喻在问题之外又岔出了新的问题。使用正确。雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。用于此处感情色彩不当。惨淡经营:苦心规划,或艰苦地从事某项事业。使用正确。2DA项搭配不当,“加深”和“广度”不搭配,可改为“以扩大这种影响的广度,加深其深度”。B项成分残缺,滥用介词导致主语残缺,可去掉“在”和“中”。C项句式杂糅,应把“论证观点”改为“进行论证”。3CA项“千克”和“人民币”为书面语,口语中不宜使用。B项阿明请求别人给自己让座的话不得体。D项反问语气强烈,有失谦和,回答老师的问话不礼貌。4(示例)向孩子道歉并不一定能促使孩子养成优秀的品质形成融洽的亲子关系不是只有学会向孩子道歉这

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