南华大学耳鼻咽喉科学专业攻读硕士学位研究生培养方案.doc

南华大学耳鼻咽喉科学专业攻读硕士学位研究生培养方案一级学科名称：临床医学 一级学科代码：1002二级学科专业名称：耳鼻咽喉科学 二级学科专业代码：100213学科、专业简介南华大学临床医学专业眼耳鼻喉方向创办于1976年。1990年曾获国家教育部教学成果二等奖，1997年被评为省重点专业，已为国家培养输送专业人才千余人，其中有近三分之一攻读博士、硕士研究生学位。目前在美国、加拿大、英国、日本继续深造和合作科研的达20余人，被遴选为省青年骨干教师、学术带头人、博士硕士研究生导师40余人。本学科硕士点设有南华大学附属第二医院、南华大学附属第一医院、湖南省人民医院等三个耳鼻咽喉科学教研室。在长期的学科发展过程中，逐步形成了两个稳定的研究方向：耳部疾病的听力学研究和鼻咽癌的基础与临床研究。本学科师资力量雄厚，现有主任医师、教授6人，副主任医师、副教授8人，硕士生导师5人，梯队合理，教学条件优良，拥有良好的科研环境及完善的教学科研及医疗设备，如内窥镜工作站、睡眠研究室、听力学研究室、鼻咽癌分子研究等实验室及近千万的仪器设备。一. 培养目标耳鼻咽喉科学硕士研究生的培养，以培养有一定科研和临床工作能力的耳鼻咽喉专门人才为目的。要求达到以下要求：坚持四项基本原则，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有良好的科研作风、科学道德和合作精神，遵纪守法，虚心好学，对科学事业有进取心和献身精神；掌握耳鼻咽喉常见病、多发病的病因、病理、临床表现、诊断和防治的专门知识，加强新兴学科和交叉学科的学习，在临床工作上具有独立承担耳鼻咽喉科临床医疗工作的能力，能独立处理耳鼻咽喉科常见疾病；能独立查阅文献，结合研究方向选题，进行课题设计，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究工作的能力；能熟练地阅读本专业外文资料，有一定的写作能力，并能进行一般英语的口语交流。 二. 培养方式 1实行指导教师负责的指导小组培养工作制、导师个别指导与指导小组集体指导相结合的培养方式，把好各个培养环节的质量关。 2导师指导研究生制定个人培养计划、选学课程、查阅文献资料、参加学术交流和社会实践、确定研究课题、指导科学研究等。攻读医学硕士专业学位研究生的课程学习时间为1 学期。 3导师应全面关心和培养研究生的思想、业务和健康素质，提高研究生的综合素质。三. 主要研究方向1. 耳部疾病的听力学研究2. 鼻咽癌的基础与临床研究四. 学习年限、课程学习时间与学分要求研究生学习年限为3年，其中课程学习时间半年，临床能力训练和科研论文工作时间两年半。各门学位课课程均实行学分制。考试采用百分制，学位课程（必修课）考试满70分计算学分，非学位课程（选修课）考试满60分以上、考查及格，即可获得相应的学分。研究生所修总学分不得少于20学分，其中公共必修课9学分，专业基础课35学分，专业课3学分。实践环节6学分。五. 培养过程质量控制要求一) 文献阅读：本学科研究生必须阅读的学术著作、学术期刊目录论著1. 实用耳鼻咽喉科学 樊忠、王天铎 山东科学技术出版社 1997年2. 实用耳鼻咽喉科学 汪吉宝、黄选兆 人民卫生出版社 1998年3. 手术学全集耳鼻咽喉科学卷 姜泗长 人民军医出版社 1994年4. 耳鼻咽喉科学全书 吴学愚、萧轼之 人民卫生出版社 2000年5. 鼻内窥镜外科学 韩德明 周兵 人民卫生出版社 2001年6. 耳外科学 Derald E. Brackman 人民军医出版社 20067. HEAD NECK Surgery Oncology, Third Edition. Jatin P.Shah.MD,MS. Edinburg London New York Oxford Philadelphia St Louis Sydney Toronto 2003期刊1. 中华耳鼻咽喉科杂志2. 中国耳鼻咽喉颅底外科杂志3. 临床耳鼻咽喉科学杂志4. 耳鼻咽喉头颈外科5. 国外医学耳鼻咽喉科学分册6. Otolaryngol Head Neck Surg7. Acta Otolaryngol8. Laryngoscope .9. Cancer Research (二) 论文选题与科研创新：1. 选题和开题报告研究生进行临床能力训练的同时，应进行临床科研能力的训练。科研的选题应密切结合临床医学实践。通过选题、开题、填写课题设计书，掌握文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法。文献综述是考查研究生自学能力、外语水平、分析能力和综合能力的重要途径。研究生要结合临床实际，完成一篇文献综述和一篇临床科研论文。文献综述尽可能投寄有关学术刊物发表。论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求研究生在广泛调查研究，大量阅读文献资料，熟悉本学科国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，开题报告要求：（1）研究课题名称；（2）研究课题来源；（3）研究目的和意义；（4）国内外研究现状；（5）参考文献；（6）研究主要内容；（7）研究方案和技术路线；（8）采用的主要研究手段和方法；（9）研究进度安排；（10）研究经费预算。开题报告要经导师组成员和相关专家参加的开题报告会进行评议，开题报告和评议会纪录一并存档，开题报告要求在第二学期完成。2. 定期检查学位论文的进展情况研究生应定期向导师及导师组汇报论文进展情况，及时解决论文研究进行过程中存在的问题，使课题得以顺利进行。3. 论文发表要求研究生在读期间发表论文一篇。论文必须是学位论文工作的科研成果；作者第一单位必须是南华大学。(三) 学术交流：学习期间需参加5次以上学术活动，其中包括：校内外学术会议、校内学术报告会、本学科文献报告会、本学科各种形式的学术活动。每年在科内作一次学术报告，在本学科做一次专题报告，1-2次阶段性研究报告。(四) 社会实践（临床实践）：1本学科病房担任住院医师工作，完成住院医师规范化培训第一阶段的培养内容。管理病床4-8张，完整管理病人12-24人次月；在上级医师指导下完成本学科的手术或检查操作技术，参加病房部分教学工作和指导下级医师。出科时需由科主任组织出科考核。2本学科门诊在上级医师指导下诊治病人lO15人次日，掌握门诊手术或检查操作技术。3急诊科 参加本学科的急诊门诊、观察室和ICU的医疗工作，在上级医师指导下诊治急诊病人每周不少于20人次。掌握急诊手术或检查操作技术。4医技辅助诊断科5轮科考核：每轮完一个科室，由科室指导小组对临床医学研究生进行考核，填写轮科考核表。6临床技能训练结束时，临床能力考核小组根据研究生的各科轮转工作情况、各科轮科考核成绩，给出临床能力考核总评成绩和评语，考核合格记6学分，并将考核结果记在南华大学研究生培养手册实践环节考核表中，考核小组组长签名。六. 课程设置耳鼻咽喉科学专业硕士研究生课程设置类别课程编号课程名称课内学时学分开课学期考核方式开课单位课程负责人学位课(公共课)1200035自然辩证法3221考试马列部学位课(公共课)1200032科学社会主义理论与实践3221考试马列部学位课(公共课)1200026英语精读与写作8031考试外国语学院学位课(公共课)1200028英语听说6021考试外国语学院学位课(专业基础课)1214014医学统计及SPSS应用6441考试公共卫生学院学位课(专业基础课)1214116医学科研设计3221考试公共卫生学院学位课(专业课)1217001耳鼻咽喉科学专业前沿进展4831考试第二临床学院非学位课（必修课）1213123科研写作241.51考查医学院非学位课（必修课）1200101医学信息检索与利用1611考查图书馆非学位课（选修课）1214106临床流行病学3221考查公共卫生学院非学位课（选修课）1213119医学分子生物学（临床医学）3221考查医学院非学位课（选修课）1212107实验动物学（临床医学）3221考查生命科学院非学位课（选修课）1216101影像诊断学3221考查临床医院非学位课（选修课）1212105临床药理学3221考查生命科学院非学位课（选修课）1213111临床免疫学3221考查医学院非学位课（选修课）1213121应用解剖学3221考查医学院非学位课（选修课）1217106循证医学1