高中政治 6.2在实践中追求和发展真理（讲练式）课件 新人教版必修4.ppt

在实践中追求和发展真理 第六课求索真理的历程第2课时 认识 是人对客观事物的反映 有正确和错误之分 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 一 真理是客观的 1 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理是因为 有用 才 真 还是因为 真 才 有用 真理一定有用 但有用的不一定是真理 真理之所以 有用 是因为它是正确的 是对客观事物及其规律的正确反映 不能以 有用性 来检验一种认识是否是真理 检验认识真理性的唯一标准是实践 注意 一 真理是客观的 2 真理最基本的属性是客观性 为什么 真理的客观性有两层含义 1 第一是指真理内容的客观性 2 第二是指检验真理的标准是客观的社会实践 思考 仁者见仁 智者见智 为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识 结论 由于人们的立场 观点和方法不同 每个人的知识结构 认识能力 认识水平不同 对同一确定的对象会有不同的认识 3 真理只有一个 真理面前人人平等 思考 1 罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明 欧几里得定理不再是真理 2 这说明了真理具有什么特征 三角形的内角和任何情况下都等于180度吗 探究 二 真理是具体的有条件的 1 真理是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围 如果超出了这个条件和范围 真理就会变成谬误 1 造反有理 2 先在城市夺取政权 3 农村包围城市 探究 辨析 这些认识对不对 二 真理是具体的有条件的 2 真理都是具体的 1 真理是有条件的 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 真理和谬误既对立又统一 真理和谬误的对立是绝对的 两者的界限是确定的 不容混淆的 但二者在一定条件下又是可以相互转化的 3 真理与谬误相伴而行 二 真理是具体的有条件的 出历史条件 不切实际运用于另一条件 真理就变成谬误 方法论 犯错误并不可怕 可怕的是不能正确对待错误 1958年9月23日 前苏联发射首枚月球探测器 拉开人类探月序幕 1967年1月 阿波罗 号 飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾 图为遇难人员 1969年7月21日 阿波罗11号 实现了人类登月之梦 思考 以上事例给我们什么启示 人类对一事物的正确认识要经过一个怎么样的过程 1 认识具有反复性 三 追求真理是一个过程 实践 认识 再实践 再认识 人们对一个事物的正确认识往往要经过 实践 认识 实践 的多次反复才能完成 认识受到各种条件的限制 从认识主体来看 从认识的客体来看 客观事物是复杂的 变化着的 其本质的暴露和展现有一个过程 为什么 人类关于月球的认识还会发展吗 为什么 思考 2 认识具有无限性 认识的主体 人类 认识的基础 实践 世代延续 不断发展 认识的对象 物质世界 无限变化 追求真理是一个永无止境的过程 每个时代 每个人的认识发展的有限性 构成了整个人类的认识发展的无限性 为什么 神话嫦娥奔月 嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心点火发射 嫦娥一号卫星成功发射 思考 我们对月球的认识由无知 到知道的比较少 再到知道的比较多 这说明了什么问题 3 认识具有上升性 真理是不断向前发展的 人的认识运动不是圆圈式的循环运动 而是波浪式前进或螺旋式上升 判断 被实践反复证明的真理是终极真理 真理永不会停止前进的步伐 它在发展中不断地超越自身 那些经过实践反复检验的 已经确定的真理并没有被推翻 而是不断地向前发展 结论 不存在终极真理 真理永不止步 不断向前发展 认识过程的反复性和无限性原理 原理内容 认识具有反复性 无限性和上升性 追求真理是一个永无止境的过程 方法论 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 真理是客观的 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程 真理的定义 基本属性客观性 真理只有一个真理面前人人平等 有条件的 具体的 真理与谬误相伴而行 人不怕犯错误要正确对待错误 反复性无限性 上升性 在实践中追求和发展真理 与时俱进开拓创新在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 本课小结 1 毛泽东说 真理只有一个 而究竟是谁发现了真理不依靠主观的夸张 而依靠客观的实践 这句话表明a 实践是客观见之于主观的活动b 真理是客观的 真理面前人人平等c 真理就是科学理论d 只要参加实践 就能获得真理 课堂演练 b 2 泰戈尔说 真理之川从他的错误之沟渠中流过 这说明a 真理与谬误相互区别 b 真理与谬误相比较而存在 c 真理与谬误相互融合 d 真理以谬误为基础而存在 b 3 近年来 地震给我国带来巨大损失 但目前 人们还不能进行准确的预测 a 由于受主客观条件的制约 人们的认识能力是有限的 应在实践的基础上不断发展认识b 有些自然规律是无法掌握的c 地震的出现是一种偶然现象 并无规律可循d 人的认识能力是有限的 不可能预测到地震的发生 a 4 日本提出了 零排放 的概念 中国提出三个 零增长 日本提出 循环型经济社会 中国提出了建设资源节约型 环境友好型社会的 科学发展观 这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识 这说明a 认识无限性 反复性 需要在实践中丰富和发展b 在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的c 由于观念 能力差异 对同一对象允许存在不同的真理性认识d 实践中获得的认识都是正确的 a 5 英国哲人培根说过 真理是时间的女儿 不是权威的女