四年级下册品德教案诚实守信6鲁人版.docx

做守规则的小学生教学设计第一课时（诚实守信）教学目标：1.通过做调查、讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。2.号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。教学重难点：懂得诚信是做人做事的根本，做一个诚实守信的人。教学过程：一、 诚信大调查，引入课题 多媒体出示诚信调查的问题，学生用真诚的态度来回答，引导学生说出自己的真实想法，从而导入新课。 生回答问卷中的问题。 师：给予适当的评价。得出：诚信是做人做事的根本。只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。我们小学生是民族的未来和希望，我们就应该做一个诚实守信的人。今天，我们一起来讨论诚信这个主题。（板书课题）二、 诚信故事集结营，学会排忧解难 1、生收集的诚信故事交流 师：课前同学们自己搜集了不少有关诚信的小故事，带来了吗？谁先来讲一讲？ 学生讲述搜集到的诚信故事，鼓励其他学生认真听，谈一谈他们从故事中得到了什么？老师给予评价和鼓励。（23名同学） （板书诚信故事中的人物姓名） 其他同学搜集到的故事在一组内相互交流。2、生活中的诚信故事诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过“狼来了”的故事，它就告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。只有诚信，才是人生的通行证。教师：刚才我们听了几则有关诚信的小故事，同学们谈了自己的感想，老师也深有感触，诚实守信的人能够赢得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?学生自己思考一下自己或周围的人在生活中的诚信事情，先跟同桌相互讲一讲，再在小组内交流一下。3、学会排忧解难 看来，咱们班也有很多讲信用的同学，做件事讲信用并不难，难的是做每一件事都能“言必信，行必果”，这不，丹丹就遇到了这么一件事情： 今天丹丹没来上学，听说她生病。红红想：“这下糟了！”下午体育课要进行跳绳比赛，红红没有带绳子，因为原来丹丹答应今天帮红红带一根来，想不到红红急得如热锅上的蚂蚁。这时 1、如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗？为什么？ 答应别人的要求要努力做到，做不到时表示歉意。 三、 制作诚信书签， 1、师在课件上出示关于诚信的名言。人而无信，不知其可也。 -孔子一言既出，驷马难追。 -论语 颜渊一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。 -德国谚语 要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。 -陀 思妥耶夫斯基 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 -契诃夫 我们应该老老实实地办事。 毛泽东 不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。2、指导学生选择自己喜欢的名言制成诚信小书签。3、学生展示自己的书签。4、学生互赠书签。四、随堂检测 一、请你当裁判（对的打“”，错的打“”）1、小红借了图书馆的书总是及时归还。（ ）2、答应别人的事忘记了，没关系，下次一定记住就行了。（ ）3、小刚说：“选朋友要选对自己有帮助的，只要对自己好就行，对别人讲不讲诚信不重要。” （ ） 4、说谎话的人得到的就是即使说了真话，也没有人相信。（）、无论是谁，只要说了假话，他就是去了纯洁的心。 二、快乐选择（把正确答案的序号填在括号里）1、要想让别人信得过，你就要做到（ ）。 A 守时 B 失信 C 诚信 D 友好2、下列想法中，不正确的是（ ）A 这件事情我做不到，不能答应小芳。B 这件事情我可以做到，但是我不能答应小芳，因为我还有其他的事情。C 昨天答应了小芳的事，今天太忙了，明天再说吧。3、下列句子中能够体现诚信的是（ ）A 一诺千金 B 近朱者赤，近墨者黑 C 人无信不立 5、 假如世界失去了诚信 师生讨论六、师总结，生谈收获诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融人我们民族文化的血液中，同学们，让我们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲诚实讲信用的好孩子，长大成为诚而有信的好公民，好吗?精彩的40分钟总是转瞬即逝，任何课堂都不能做到完美，永远会存在一些遗憾。首先，在学生回答问题时，让学生回答完整，体现课堂的主题是“学生”。其次，诚实的话题广，一节课很难谈完，个人觉得本课时没有把诚实的内涵挖掘透彻