幼儿园小班上册音乐教案：芝麻开门小班音乐(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上册音乐教案：芝麻开门小班音乐(四篇)目录：幼儿园小班上册音乐教案：芝麻开门小班音乐一幼儿园小班下册音乐教案：小池二幼儿园小班下册音乐教案：我是小豆子三幼儿园小班下册音乐教案：母鸭带小鸭四- 1 -幼儿园小班上册音乐教案：芝麻开门小班音乐一活动目标：1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。活动准备：1、将活动室布置成森林。2、人手一张报纸。3、录音机，磁带。活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)二、听辨乐曲结束音游戏(幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。)1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。2、游戏：听辨乐曲结束音玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。(游戏进行23次)三、学唱新歌芝麻开门1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。3、进行游戏“穿越森林”A 教师讲解游戏规则小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱芝麻开门的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。B 引导幼儿进行游戏第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱芝麻开门后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。第二次请一名能力强的幼儿变门。C 发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。D 和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。四、结束活动表演韵律活动找朋友，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。3 / 9幼儿园小班下册音乐教案：小池二目标：1、学会用均匀的声音演唱歌曲，和同伴保持音量上的一致。2、唱准歌曲中的跳音部分，表现歌曲中的踊跃和连贯。准备：1、木偶人或其他人偶玩具2、语言小池挂图6054、CD过程：一、 教师出示木偶人，引导幼儿做“回声”游戏，为演唱歌曲做准备。1、 教师：这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上，感觉很精神，就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩，就和大山玩起了回声的游戏。现在，我想请你们来做回声，我们一起来试一试，好吗?2、 师生进行回声的游戏。教师：喂!你好!幼儿：喂!你好!教师：亲爱的大山，你好!幼儿：亲爱的大山，你好!教师：我喜欢旅游。幼儿：我喜欢旅游3、 教师：回声的游戏好玩吗?这个人在山上玩了一会，又继续往前走。然后他又来到了一个地方，看到了美丽的风景，就像一幅画一样!二、 引导幼儿欣赏语言小池60-45挂图，感受画面的优美意境，学习歌曲。1、 教师出示画面引导幼儿观察，并感受画面的优美意境。教师：仔细看看，这个人看到了什么优美的风景?看了这幅图你有什么感觉?2、 播放歌曲或教师 范唱歌曲一遍，引导幼儿欣赏。教师：看到这么优美的风景，这个人很高兴，他就唱了一首描写这首风景的歌曲。歌曲的名字叫小池你们听!3、 引导幼儿熟悉歌词内容，教师根据幼儿的回答，带领幼儿学习歌词内容教师：谁能说说歌曲里唱了什么?4、 引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。5、 教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配起来进行演唱，鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音，并和大家的声音保持一致。三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法，引导幼儿唱准跳音。1、 教师：你觉得演唱这首歌曲要注意什么?2、 教师小结：这首歌曲前面两句在演唱时，要注意有很多的跳音，后面两句则比较连贯。四、 师生再次有感情的演唱歌曲5 / 9幼儿园小班下册音乐教案：我是小豆子三小班音乐活动：我是小豆子活动目标：1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。活动准备：1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、42、每人一个豆子头饰活动过程：1、故事导入课题，熟悉歌曲。T：“宝宝们，看我带来了什么?它里面是什么呢?”(教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子)T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。很轻，很轻小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦?(请幼儿说一说，教师示范演唱歌曲边使用操作材料1)T：“小豆子发芽了，慢慢的慢慢的，发芽的小豆子又会怎么样呢?”(教师示范演唱，使用操作材料2)以下相同，直到使用完操作材料4。(让幼儿熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生长过程)2、通过游戏，学唱歌曲。T：“我们今天教室里也有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊?”(教师带领幼儿边做动作边唱歌，教师让幼儿在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”)T：“小豆子们长大了，你高兴吗?那我们一起到外面去晒晒太阳吧!好让我们的宝宝快快成熟!”(教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室，结束活动)7 / 9幼儿园小班下册音乐教案：母鸭带小鸭四活动目的：1、学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场集体舞学编歌曲集体律动退场活动过程：一、律动小鸟飞进场我们一起去动物园玩好吗?二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!三、学编歌曲母鸭带小鸭(一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。1、集体唱一遍歌曲母鸭带小鸭讲评(分强弱唱)2、再唱一遍歌曲。(二)、学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到母鸭带小鸭这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?1、幼儿示范编(请一幼儿讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱