幼儿园小班综合教案：快乐的分享活动(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合教案：快乐的分享活动(四篇)目录：幼儿园小班综合教案：快乐的分享活动一幼儿园小班综合教案：快乐的小动物二幼儿园小班综合教案：我会穿鞋啦三幼儿园小班综合教案：我爱吃的水果四- 1 -幼儿园小班综合教案：快乐的分享活动一快乐的分享活动(小班)说一说小朋友,你有了好东西会怎么做?这时你的心里会怎样?你喜欢把快乐的事告诉别人,让别人也快乐吗?听一听:童话故事小兔真快乐小兔拔了两个萝卜回家去。路上,看见羊妈妈正在地里干活,小兔连忙走上去,送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说:“谢谢你,小兔。你把萝卜送给我,我真快乐!”走着走着,小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了,口渴得很。小兔连忙跑过去,把另一个萝卜送给了小猪。小猪说:“谢谢你,小兔。你把萝卜送给我,我真快乐!”小兔说:“你快乐,我也很快乐。”小兔回到家里,说:“妈妈妈妈,我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪,我真快乐!”妈妈说:“你把这件快乐的事告诉了我,我也很快乐!”演一演师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子。做一做1、分享快乐情感:师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事,理解把快乐的事告诉别人,别人也会快乐。2、分享食物:幼儿按小组分享食物,体验分享的快乐。3、表达分享情绪:教师:“小朋友,你觉得这样快乐吗?请把你的想法告诉老师和小朋友听;或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。”快乐的分享活动活动设计活动目标:1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。2、有积极的分享行为,感受分享的快乐。理论分析:“分享”这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的,并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是:孩子的情绪往往不够稳定,不断转换,因此,要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受,从而让每个孩子都获得表达的机会。活动准备:1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。(如一包饼干,一只橘子等)2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。3、在操作区投放一些心形叶子,供幼儿制作情绪树用。活动过程:一、 快乐的欣赏活动:1、设置悬念,引起兴趣:教师:“小兔拔了两个萝卜全送给了别人,猜猜它的心里会怎样想?”“可是它却很快乐呀,这是为什么呢?请大家一起欣赏动画故事小兔真快乐。”2、放映多媒体课件,分段欣赏和表演,理解分享是快乐的。重点:理解两种不同的分享型快乐。(1) 理解:有了好东西和别人一起吃,会更快乐!欣赏第1、2两节故事。教师:“小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时,羊妈妈和小猪说了什么?小猪是怎样说的?”“小兔把萝卜都送掉了,可是它为什么却很快乐?”(2) 理解把快乐的事说给别人听,别人也会感到快乐!欣赏课件的后半部分。提问:“小兔回家后,对妈妈说了什么话?妈妈又是怎么说的?”复述小兔和兔妈妈的话,一起表演他们快乐的样子。提问:“妈妈听了小兔的话,为什么很快乐?”二、快乐的分享活动:1、分享快乐情感教师:“老师有一件快乐的事要告诉你们:南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前,不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书,玩得可好了。老师看到他进步了,觉得很快乐。你们听了一定也很快乐吧?那你们有没有快乐的事,也说出来给好朋友听听?”(幼儿互相说后,请两位幼儿上来说。)2、分享食物。教师:“小兔把好东西分给别人吃,你们也带来了许多好东西, 你们准备怎么做?”(让幼儿相互共享食物,体验分享的快乐。)3、表达分享情绪。请幼儿把分享后的感受说给老师和同伴听;或到操作取去给新形叶子涂上颜色,表达自己的心情。活动建议:1、课前和幼儿一起谈谈关于分享的话题,对幼儿无意中出现的分享行为进行表扬,使幼儿对分享有一个初步的概念。2、课后与幼儿一起进行故事表演,强化分享意识;并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成“快乐城”,巩固分享行为。4 / 10幼儿园小班综合教案：快乐的小动物二活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒：手脏了，用毛巾擦一下。4、欣赏作品，评价。请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延伸：1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。6 / 10幼儿园小班综合教案：我会穿鞋啦三活动目标：1 能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。2 体验自己做事的成就感。活动准备：布娃娃一个，每人一双拖鞋、大鞋小鞋的音乐活动过程：一 导入：布娃娃做客师：小朋友，今天布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观察，发现布娃娃的鞋子穿反了。(请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)二 幼儿讨论：怎样分清鞋子的正反?师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。(请幼儿讨论，说出穿鞋的方法)小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。三 幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反。1 请小朋友每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。2 大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。3 边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌：两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!)四 游戏：碰一碰师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。五 送鞋宝宝回家1 我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐)2 请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戏。3 游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子，教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。六 拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做1 在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢?2 小结：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!8 / 10幼儿园小班综合教案：我爱吃的水果四幼儿园小班综合教案活动目标：1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。3、体验集体品尝各种水果的乐趣。活动准备：水果图片PPT，布袋子一个，香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个，水果盘一个。活动过程：一、游戏“摸一摸”，激发幼儿兴趣。1.教师：小朋友们仔细听!老师的柜子里有声音。韩老师去看看是什么东西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝?好!我们来玩个游戏，摸一摸。韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸，摸到了一样东西，你就告诉大家你摸到了什么。2.一个一个摸出来后放到水果盘中。二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。教师：好!水果宝宝都被摸出来了。现在有请苹果宝宝!小朋友：1、用眼睛看一看，苹果是什么颜色的?是什么形状的?2、用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的?3、用手摸一摸，苹果摸起来感觉怎么样啊?对水果依次进行感知。三、欣赏各式各样的水果图片。1、教师：老师电脑里面有各式各样的水果，小朋友一起来看看有什么水果。2.教师：这些都是韩老师爱吃的水果。每种水果对我们的身体都有