浙江省宁波市慈城中学七年级数学上册 6.6 角的大小比较课件 （新版）浙教版.ppt_第1页
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文档简介

6 6角的大小比较 根据线段的长短比较方法 想一想 怎样比较两个角的大小 方法一 度量法 即用量角器量出角的度数 通过比较角的度数来比较角的大小 度数大的角大 度数小的角小 反之 角大度数就大 角小度数就小 56度 67度 2 还有其他比较角大小的方法吗 请出示自己的三角板 说说各个角的度数 1 比较它们的大小关系 b a c e d f b c a b a c ef边落在 abc的外部 def大于 abc 记做 def abc ef边与bc边重合 def的度数等于 abc的度数 记做 def abc ef边落在 abc的内部 def小于 abc 记做 def abc 课内练习1 思考 我们已经学过哪几类角 包括小学 三角板上的各个角分别属于哪类角 角的分类 锐角 直角 钝角 平角 周角 角的分类 根据右图解下列问题 1 比较 aob aoc aod aoe的大小 2 找出图中的直角 锐角和钝角 例1 请准备一张纸 在上面作任意角 aob 你能想到方法把角两等分吗 动手做一做 a o b a o b a o b c 从一个角的顶点引出的一条射线 把这个角分成两个相等的角 这条射线叫做这个角的平分线 若co平分 aob 则 想一想 怎样用量角器画一个角的平分线 先用量角器量出这个角的大小 再以这个角的顶点为顶点 一边为始边 在角的内部画一条线 使它与始边所成的角的大小是原角的一半 这条射线就是这个角的平分线 1 根据图形填空 dba dbc dbc dbp dba dbp abc abd 2 变式 如图若 abc 90 cbd 30 你能求出哪些角的度数 若在 的条件下再添上条件bp平分 abd 你还能求出哪些角的度数 abc pbc abc pbc 例2 1 课内练习 2 作业题4 小组合作 利用一副三角板 我们能画出哪些度数的角 探究活动 利用一幅三角尺 你能画出哪些度数的角 利用一幅三角尺 可以画出的角有 30 45 60 7 90 0 20 3 0 6 80 1 角的大小比较方法 度量法 叠合法 2 角的分类 3 角的平分线 4 本节课的学习你获得了什么 如图所示的正方形网格中 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 叠合法 叠合 ef边与bc边重合 def的度数等于 abc的度数 记做 def abc ef边落在 abc的内部 de
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