幼儿园小班常识：会唱歌的车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班常识：会唱歌的车(四篇)目录：幼儿园小班常识：会唱歌的车一幼儿园小班数学：春天的花二幼儿园小班数学：轮子歌三幼儿园小班歌曲：好听的歌四- 1 -幼儿园小班常识：会唱歌的车一活动目标：1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。3、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住0、9、0三个特殊的号码。活动准备：1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种车。2、课件1：会唱歌的车；课件2：三种车的鸣笛声；课件3：三个报警号码及相关车辆。3、三种特种车的图片若干。活动过程：1、观看大屏幕，以课件1引出课题：森林里发生了一件奇怪的事情，听！什么声音？这些车要去干什么？发生了什么事情？2、观看动画：会唱歌的车3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车？它们都去干什么了？是怎样唱歌的？（用动作辅助学习）它们都会唱歌。是在告诉大家：我要去执行紧急任务，请让开，注意安全！4、利用课件2游戏：听笛声辨车名。5、利用课件3游戏：拨打电话辨别车6、游戏：寻找特种车（根据笛声或号码，利用图片）。2 / 10幼儿园小班数学：春天的花二一、设计意图：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿非常喜欢的活动。结合我们班的活动主题“春天真美丽”我们在主题墙上布置了许多不同颜色、名称、形状的花朵供幼儿欣赏，丰富幼儿对花朵的认识，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿提供了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正体现了我们班的子课题“在区域游戏中幼儿探究能力的培养”的理念，本次春天的花的数学活动从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，提高幼儿的观察、比较和操作能力。二、活动目标：1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。我将活动的重点定为熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动。难点为：会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。三、活动准备：1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等；2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个；3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍；4、操作架；5、记录单，数量和幼儿人数相等。四、活动过程：1、说说看看：我看过的花。（1）提出问题。师：春天到了，小草怎么样了？花儿呢？师：你都看过哪些颜色的花呀？（引导幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。）（2）展示“花朵”。师：陈老师今天也带来了漂亮的花，（出示花朵）数一数有几朵？这三朵花有什么不同？（评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观察这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的环节做准备。）2、按花朵颜色分类：花盆里的花。（1）讨论花朵种在哪里？师：花朵是长在哪里的呀？师：今天我还带来了三个花盆，看看这些花应该种在哪个花盆里呢？（引导幼儿根据花盆的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。）（2）我会摆花。师：小朋友的椅子下面也有一朵花，请你把它拿出来，看看是什么颜色的？师：请你们把手里的花种到花盆里吧，记住哦，一边种花一边说：颜色的花种在颜色的花盆里。（师幼共同检查花朵摆放的对不对，一边检查一边说：这里都是颜色的花。）（评析：这一环节我以问题：花是长在哪里的啊？引导幼儿思考。在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示三个不同颜色的花盆，一个红色花盆，一个黄色花盆，一个蓝色花盆，再提出问题：那这些花分别应该种在哪个花盆里呢？再次引发幼儿思考，并鼓励个别幼儿尝试示范贴花，接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的颜色，再去贴花，使每位幼儿都有操作的机会，培养幼儿能按颜色进行分类的能力。这一环节也突破了本次活动的重点。）3、贴花朵，点物匹配。（1）出示“贺卡”。叮铃铃师：喂，好的，小朋友们一定会愿意帮忙的，再见。师：刚刚春姑娘给老师打来了电话，她请小朋友帮忙做贺卡，你们愿意吗？5 / 10幼儿园小班数学：轮子歌三活动目标：1手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数,并一一对应。2在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。活动准备：1物质准备：ppt、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。2经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。活动方法：多媒体演示法、观察法，参与法。活动过程：一、情景导入，引出主题1. 师：“今天天气真好，动物朋友们约好了一起去公园玩，你们想不想去看看来了哪些小动物呀？”（幼儿大胆猜测）。2. 出示图片。师：“你们看看都来了些谁？”（小狗，小猫，小狐狸，长颈鹿）。二、感知轮子的数量1. 看图数一数轮子的数量。师：“今天来了好多的小动物，他们都开着自己的车来了，我们来看看他们都开了什么车。”师：“这个是谁呀？”（小白兔）。师：“小兔子开了什么车呀？”（一个轮子的车）。师：“小兔子开来了独轮车。数数看小兔子的车有几个轮子呀？”（一个）。师：“小兔子开了一个轮子的独轮车。”2. 依次数一数其他小动物的车。师：“来看看小狗，小狗开的什么车？”（两个轮子的自行车）。师：“原来小狗骑了两个轮子的自行车来。”师：“那小狐狸呢？”（三个轮子的三轮车）。师：“小狐狸骑了三个轮子的三轮车来。”师：“那长颈鹿开了什么车呀？”（四个轮子的小汽车）。师：“长颈鹿开了四个轮子的小汽车来。”师：“原来小兔子开了一个轮子的独轮车，小狗骑了两个轮子的自行车，小狐狸骑了三个轮子的三轮车，长颈鹿开了四个轮子的小汽车。”3. 比一比轮子的数量。师：“那他们这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？”师：“请你们自己数一数。”师：“小兔的独轮车轮子最少只有一个，长颈鹿的小汽车轮子最多，有四个。”师：“你们是不是一个一个的数出来的？”三、帮助小动物们停车1. 出示黑猫警长。师：“你们看来了谁呀？（黑猫警长）你们听听黑猫警长想要和我们说什么。”师：“黑猫警长告诉我们不能乱停车，要我们把车子停停好。”2. 有秩序的停车。师：“小动物们听了黑猫警长的话，准备去把自己的车子停到公园的停车场里，可是他们遇到了困难你们能不能帮帮他们？”师：“看看停车场的管理员有没有给我们什么提示呀？”师：“你们发现了什么？地上有轮子是不是？”师：“我们来一起数一数，第一个车位里有几个轮子呀？”师：“有几个？那我们应该停谁的车进去呀？”师：“要停小兔子的独轮车进去对不对？”3. 幼儿自己动手操作。师：“现在请你们帮着小动物把车停一停吧。”师：“停的时候看仔细啦，不可以停错哦，不然会被管理员拖走的。”四、集体指导1. 集体指导。师：“小朋友们有没有把小动物们的车都停好呀？”师：“看来你们都停好了，那谁来说说你是怎么停的？”师：“那我们一起来停一下好不好？”师：“老师请小朋友上来停一下看看，是不是应该这么停。”2. 幼儿自己纠正。师：“老师已经帮小动物停好了，你们呢？”师：“看看你们停的和老师停的一不一样，如果不一样就快快改一下吧。”师：“小动物们谢谢你们帮他们停车，天已经晚了，他们要回家了，我们也开着我们的小火车回班级吧。”8 / 10幼儿园小班歌曲：好听的歌四活动目标：1、理解儿歌的内容，尝试与老师、同伴一起学念儿歌。2、愿意看看说说，和朋友一起做游戏。活动准备：动物图片若干、音乐磁带；喜欢动物并认识一些常见的动物。活动过程：一、 猜一猜1、 在我们的地球上，生活着许多动物朋友，告诉大家，你最喜欢什么小动物？（小结：这些动物真可爱，我和你们一样都很喜欢。）2、 今天，刘老师也请来了许多的动物朋友，我们快拍手欢迎他们哦！二、 看一看，说一说 出示公鸡的图片重点提问：1、这是谁呀？它长的怎么样呢？2、大公鸡怎么唱歌呢？它在唱什么呢？3、我们也和大公鸡一起唱唱歌：喔喔喔，这是大公鸡的歌，它在唱：天亮了，起床吧。（小结：大公鸡的歌声唱的真动听呀！） 出示小狗的图片重点提问：1、这是谁呀？你还见过什么颜色的小狗吗？2、小狗有什么本领呀？3、小狗也会唱歌？它怎么唱的？他在唱什么呢？4、我们也和小狗一起唱唱歌：汪汪汪，这是小狗的歌，他在唱：欢迎欢迎小客人（也用替换成孩子们说的语句）（小结：小狗的歌声很优美！） 猜谜后出示小花猫的图片重点提问：1、你认识它吗？它是怎么唱歌的呢？它在唱什么呢？2、和小花猫一起唱唱歌吧：喵喵喵，这是小花猫的歌，它在唱：我真棒，抓住一只大老鼠。（也用替换成孩子们说的语句）（小结：原来地