幼儿园小班制作教案：自制小食品(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班制作教案：自制小食品(四篇)目录：幼儿园小班制作教案：自制小食品一幼儿园小班动手教案：能干的小手二幼儿园小班古诗教案：静夜思三幼儿园小班安全教案危险的小圆珠四- 1 -幼儿园小班制作教案：自制小食品一活动目标： 1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。 1 锻炼幼儿小手的灵活性。 2 使幼儿喜欢参加泥工活动 活动准备 1 教师课前准备两盘水饺。 2 橡皮泥、小盘子若干。 活动过程 一、导入 1 “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上.） 老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。 2小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能.）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。 二、制作过程 1请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团.拍拍. 咦！饺子皮做好了。 2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅.）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答.）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅. 3 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作. 4 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。3 / 9幼儿园小班动手教案：能干的小手二设计意图 现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过能干的小手这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性。 活动目标 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 活动准备 1、电脑、录音机、磁带。 2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。 重点难点 难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。 重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。 活动过程 一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。 二、观察发现法： 1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等） 2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。 3、说一说：看电脑课件，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。 4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。 三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。（活动结束：听音乐离开活动场地） 活动延伸 1、开辟“独立能力角”，为幼儿准备鞋带、蝴蝶结、筷子等，让他们练习。 2、学习儿歌“小小手”。 3、和幼儿一起做“手影”游戏。 4、建立“家长联系卡”，及时表扬、鼓励有进步的幼儿。 活动反思 本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己5 / 9幼儿园小班古诗教案：静夜思三活动目标1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。活动准备课件：静夜思图片活动过程一、导入1.出示图片小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方?做什么?2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。教师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自己的家，想家里的亲人。二、展开1.教师朗诵古诗，讲解古诗含义。床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡!2.理解字词。疑：怀疑，误认为的意思。举头：抬起头，举是抬的意思。思：思念，想念。3.幼儿学习古诗，教师指导。4.利用多种形式反复练习诵读。5.为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。教师：谁能给古诗编上动作呢?我们加上动作来念古诗。三、结束“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。教师讲评，为幼儿颁发奖品。活动结束。7 / 9幼儿园小班安全教案危险的小圆珠四活动名称：危险的小圆珠活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。活动准备：1、多媒体教学资源危险的小圆珠2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。(1) 游戏指五官。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。二、 讲述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危险。(1) 播放多媒体教学资源危险的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。(1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?(3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4) 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、