参考详案——跳跃.doc

参考详案: 活动一：小兔乖乖适合年龄：小班主要内容：双脚站立从高处往下跳，小班适宜高度1520厘米目标：1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。准备： 三色小土坡（高度1520厘米）幼儿穿合脚的球鞋、小兔头饰、音乐磁带适合的场地：草地、塑胶场地活动过程：一老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）2 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二做运动，幼儿分散站立。（准备运动）1 孩子们，找一个位置站站好。2 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。（两遍）三预备练习1 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）2 今天我们要过小土坡，出发前试试宝宝行不行。3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，轻轻落地）教师以集体或分散进行指导。 4 妈妈带领小兔做矮人走。四游戏“采蘑菇”1妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。”a 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。b 走过土坡，继续向前跳。c 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）d 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。 2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼） 3妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地，等妈妈来了才可以走。）4游戏：l 教师带领幼儿跳下小土坡，依次走过l 教师根据幼儿的游戏情况进行简单小结。l 再次游戏：“孩子们，你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？”五放松运动：妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松运动。“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下吧。”活动二：能干的小企鹅适合年龄：小班后期、中班主要内容：双脚并拢夹物向前行进跳活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的经验。活动过程：一、准备部分：（引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣。）“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”（预备活动）二、基本部分：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。（初次练习）“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”“谁愿意来试试？”1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了！，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。” “鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？” 游戏二：运砖。（变换情境练习，同时整合复习图形）“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！”幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？”“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！”“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”（指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。）三、结束部分：放松活动。“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”（鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。）“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）活动三：学做小小体操运动员适合年龄：中大班主要内容：双脚站立从高处往下跳，中班适宜高度厘米，大班适宜高度厘米。目标：1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。准备：不同高度的椅子、桌子若干、 幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带适合的场地：草地、塑胶场地过程：一、 准备活动：听音乐做热身运动师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。（寻找合适的位置，培养幼儿的空间感和运动的基本规则意识）鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳（让幼儿充分得到肢体运动前的准备）二、 尝试从椅子上往下跳1、引导幼儿想出多种跳的方法。师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。（五分钟左右）集中 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。（个别幼儿展示）重点讲解方法。讲评某一幼儿动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？（要点：双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。）师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。（老师边说边跳。）好再去合适的地方练习一下吧。幼儿一起学习正确的方法再次分散练习教师巡回指导正确的方法：（提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。）2、鼓励幼儿搭高椅子跳。幼儿自由练习。（教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。 ）A鼓励幼儿从高凳子上往下跳。师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。（教师把握中班、和能力差的高度不要超过30厘米、大班不要超过35厘米）指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。 你跳的不错落地时还要再稳一点。B引导幼儿搭高往下跳。师：有没有信心向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？马上请一个小朋友去搭，（这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀？想想看这么高还需要谁的保护？）三、 结束活动放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。1、挑战高度的感受。你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。2、谈谈保护的方法。小结：也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。活动后续：也可改编为跳水运动员， 准备一些高2030厘米（35厘米）的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。（可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。） 开始部分幼儿随运动员进行曲的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编），小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。活动四：长凳游戏适合年龄：中大班主要内容：双脚站立从高处往下跳，中班适宜高度厘米，大班适宜高度厘米。目标： 1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。活动准备： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程： 1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。 2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。 爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过双层地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 开火车-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。 5 过桥游戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。 6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。 7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。 8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥上走回来。 9 视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质 11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 注意事项： 保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。 教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。） 引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。教学提示： 对幼儿的要求方面，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，以教师的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言（称身势语言）：在教态方面，情绪上积极而兴奋，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情轻松自然，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，不要将别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话常挂嘴边，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。活动五： 小动物送礼物适合年龄：中大班主要内容：夹物跳目标：尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。适合场地：有一定空间大小材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家活动过程：（一）导入以游戏石头、剪刀、布为活动做准备。（二）基本部分1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”（启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。）2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。二、分散活动：（解放下肢，做到肢体运动平衡）能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。例如提供：塑圈、皮球、沙包等（材料的准备最好提供上肢运动或全身运动的材料。）继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。 三、结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。活动建议：活动的难度以夹住物体的位置、大小和有无障碍物而定，大腿内侧夹物、两膝间夹物、小腿间夹物、脚踝间夹物。（还需考量，还无依据）活动六：小兔采蘑菇适应年龄：中班主要内容：双脚在直线两侧行进跳目标：1、在游戏中练习在直线两侧行进跳的方法。2、萌发对跳跃动作的兴趣。材料及环境创设：1、选择一块比较宽敞的塑胶场地。2、圈、绳子等；自制的蘑菇。活动过程：一、开始部分（热身运动）师：宝宝们，跟妈妈一起去做运动吧。（边听音乐边活动身体）二、基本部分师：宝宝们累吗？那我们先休息一会，马上妈妈带你们采些蘑菇回来吃好吗？1、交代路线师：不过妈妈碰到了以个问题，在采蘑菇的路上有一条小河，小河里有几座石头桥（用圈代替），我们怎么过去啊？（幼儿想出各种办法）2、幼儿尝试过河，教师巡回观察3、幼儿介绍自己过河的方法师：请你来介绍一下，刚才你是怎么过河的？（请个别幼儿介绍他们过河的方法）4、教师介绍直线两侧行进跳的方法师：刚才我看到一个小朋友的方法很好的，我们都来学一学好吗？“小脚并并拢，小腿弯一弯，前脚掌先着地，轻轻地左一跳，右一跳。”妈妈为你们每个人准备了两个圈我们来试一试，好吗？5、全体幼儿练习，教师巡回指导。6、游戏：采蘑菇师：宝宝们真行。每个人都学会了这个本领。我们把篓子背上一起跳过桥跟着妈妈采蘑菇去吧。不过记住不能采有毒的蘑菇！（宝宝跟着妈妈在直线两侧行进跳到蘑菇地里采蘑菇。）师：宝宝们蘑菇采好了跟妈妈回家吧。（宝宝跟着妈妈在直线两侧行进跳回家。）师：你们今天真能干过来让妈妈抱抱吧！三结束部分师：我们采了这么多蘑菇，那我们回家慢慢吃吧！（放音乐让幼儿在歌声中调整情绪）观察指导：1、在观察幼儿跳的方法的时候，教师要注意做到全面观察，既要观察到每个小朋友跳的方法，还要注意引导个别小朋友想出直线两侧行进跳的方法。2、幼儿在鱼贯地跳的时候，要注意不要推，避免有摔倒的现象发生。3、