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2019秋大象版科学五上5.3地球“变脸”之谜word教案沙溪乡民族小学 杨文彪一、教学目标1、通过搜集、分析资料得出结论。2、会运用模型解释地貌变化的主要原因。二、教学重点能通过搜集、分析资料得出结论。三、教学难点 运用模型解释地貌变化的主要原因。四、教学准备粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子、白醋、玻璃棒、手套、塑料盆五、教学时间一课时六、教学程序设计 （一）回顾导入1、什么是地球的脸？2、我们再来回忆一下地形的概念，那谁能回答一下地形的分类？3、谁能回忆一下这些地貌的形成原因？4、揭示课题：还有哪些原因能改变地貌呢？今天我们接着学习“地球变脸之谜”。（二）猜想假设猜想和假设是迈向科学的第一步，一起猜猜是什么引起了地貌的变化？（造成地貌变化的原因有：火山爆发、地震、风、） （三）收集资料1、造成地貌变化的原因自然因素：风、雨水、地震、火山、人为因素：人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、2、反思与评价：我做过哪些保护地球的事情？ （四）模型与解释 火山爆发模型： 1、安全注意事项：2、卫生注意事项：3、实验操作准备好工具和材料；用粘土将料瓶堆成锥形山体；把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里，最后倒白醋。模型演示4、打扫实验现场 （五）课堂小结 我们这个星球太美了，由于受到自然因素与人类活动的多重影响，同时又太容易破碎了，因此，我们只有从小做起，从小事做起，共同呵护我们生存的家园，还天空一片洁净、还大地一片绿色。七、板书设计地球“变脸”之谜自然因素：风、雨水、地震、火山、人为因素：人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、附送：2019秋大象版科学五上5.4地球“变脸”带来的word教案教学目的:知道地球表面变化对生物和环境的影响。了解常见的矿产资源。教学重点：地球表面变化对生物和环境的影响。教学准备：铁架台、线、一罐饮料、彩笔、白纸条、透明胶带、剪刀教学过程：第一课时一、阅读引入地貌在变化过程中，对生活在地球上的人类和其他生物产生了很大的影响。阅读65页的内容。二、表达与交流1.以小组为单位交流搜集来的资料。2.自学66页的内容。了解天然气、石油、煤在生活中的应用。了解我国能源的分布情况。3.拓展活动鉴别本地的岩石大家了解周围的岩石吗？利用双休日在家或学校附近搜集不同类型的岩石。我们要像科学家那样对岩石的破碎程度、外观、硬度、条痕和遇酸反应等进行检测。4.自学68页的内容。第二课时一、鉴定岩石把学生搜集的岩石，通过从破碎程度、外观、条痕、硬度、遇酸醋反应几个方面去鉴定。二、把学生搜集的岩石整理成岩石标本盒。三、拓展活动1.地震的测量2.小组为单位进行试验。（1）安装架子。（2）在彩笔上捆上各重物。（3）笔尖正好挨到纸条。（4）晃动桌子，并慢慢拉动纸条。3.科学自
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