湖南省新田县第一中学高中政治 7.1世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.ppt

联系观 矛盾观 创新 唯物辩证法 发展观 总特征 实质和核心 要求 蝴蝶效应 一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶 偶尔扇动几下翅膀 可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风 其原因在于 蝴蝶翅膀的运动 导致其身边的空气系统发生变化 并引起微弱气流的产生 而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化 由此引起连锁反映 最终导致其他系统的极大变化 处于亚热带的印度 缅甸等国家 蛇是非常多的 蛇的主要攻击对象是青蛙 蜈蚣是一种小动物 它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命 一般的毒蛇对它无可奈何 青蛙在毒蛇面前是弱小者 但它可以以蜈蚣为美食 蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙 有趣的是 捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事 毒蛇 青蛙 蜈蚣是不会有谋略的 可是经过了世代适者生存的自然选择 它们不仅形成了捕食弱者的本领 也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领 如果蛇吃了青蛙 自己就会被蜈蚣所杀 而蜈蚣若杀了毒蛇 自己立刻会成为青蛙的盘中餐 而青蛙如果贪吃蜈蚣 毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉 所以 它们相安无事 上述材料说明了什么 世界是普遍联系的 第七课唯物辩证法的联系观 阅读思考 什么是联系 联系有哪些特点 各种特点给我们什么启示 方法论 阅读课本54 57页 找出下列问题的答案并标在课本上 我从课本p54了解到 所谓联系 就是事物之间的相互影响 相互制约和相互作用 我的认识正确吗 为什么 哪位小老师给我举例讲解 所谓联系 就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响 相互制约和相互作用 我不清楚课本是从几个方面阐述本框 世界是普遍联系的 内容的 哪位小老师给我说明 联系的普遍性含义 a 世界上一切事物都与周围其他事物有这样或那样的联系 b 每一个事物内部各个部分 要素之间是相互联系的 c 世界是一个普遍联系的有机整体 我的理解正确吗 请给我指点迷津 我看破红尘 喜欢孤独 准备当和尚去 不愿意与任何人有联系 实现与世隔绝 过着清净生活的目的 我的目的能否实现 为什么 联系是既然普遍的 是否意味着任何两个事物之间都是有联系的 比如我与西班牙的牛有联系吗 为什么 疑难问题请教 要求我们用联系的观点看问题 切忌用孤立 片面的观点看问题 世界观 方法论 联系具有普遍性 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 任何事物都处于联系之中 事物是普遍联系的 整个世界是一个普遍联系的有机整体 原理总结1 联系的普遍性原理 联系的客观性含义 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 我的表述正确吗 继续请教 课本p55在阐述联系的客观性问题时 提到了两个概念 自在事物的联系 和 人为事物的联系 如何理解 人为事物的联系 是客观的还是主观的 为什么 能否给我举例讲解 为什么人为事物的联系也是客观的 1 人为事物的联系以自在事物的联系为基础 2 人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成 3 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 森林 动物 天空 河流 自然界 森林各主要要素间联系是由人创造的吗 为什么 如果一桥架南北 a和b之间的联系是由人的意识决定的吗 为什么 a b 自在事物的联系 不以人的意识为转移 具有客观性 人为事物的联系 不以人的意识为转移 具有客观性 考考你 你认为生活中有这样的联系吗 这种所谓的 联系 有着共同的特点a不是事物本身固有的b是人幻想虚构的联系 是主观臆造的c是虚假的 根本不存在的联系 米的妈妈是谁 脑筋急转弯 花 因为花生米 米的爸爸是谁 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁 苞米花 因为又抱过米 又抱过花 8 是发 发大财 4 是死 不吉利 联系具有客观性 1 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 2 人们不能把主观联系强加给事物 不能主观臆造不存在的联系 3 人们也不能否定事物的联系 日本地震来临时 我震惊于那电视画面 海啸 漩涡 洪流 船舶被掀翻 汪洋海水像千军万马漫过海堤 涌入城市 淹没农田 堪比灾难大片 仿佛 后天 2012 现实版 同时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍现场 反应之迅捷 无与伦比 更让人惊异的是 日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报 立刻成立紧急对策本部 立刻派遣自卫队前往救灾 世界最大核电站福岛核电站发生故障 有可能发生核泄漏 原子能紧急事态宣言 发布 附近群众紧急疏散 而东京的公用电话 已全部切换成免费模式 公众可免费使用 发生这样高震级的地震 当今在那个国家最安全 答案恐怕是唯一的 在日本 震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟 而不会倒塌 联系是客观的 是否意味着人对事物的联系无能为力呢 联系是客观的 并不意味着人对事物的联系无能为力 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的具体的联系 1 改变事物的状态 只是改变了事物联系的具体条件与形式 并不是从根本上取消了事物自身固有的联系 2 当人们试图建立新的具体联系时 只有根据事物固有的联系 包括客观规律和客观件 才能成功 否则 任何建立新的具体联系的尝试 都会失败 注意 联系具有客观性 内容方法论 1 联系的客观性要求我们 要从事物固有的联系来把握事物 切忌随意性 2 联系是客观的 并不意味着人对事物的联系无能为力 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的具体的联系 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 原理总结2 联系的客观性原理 联系的多样性含义 事物的联系是多种多样的 有直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系等 我的理解正确吗 继续指点迷津 既然事物的联系是多种多样的 有直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系等 那么请你们给我指点迷津 下列情况属于什么联系 从哲学上看 它给我什么启示 内部联系直接联系外部联系必然联系间接联系 连一连 下列俗语 谚语属于哪种形式的联系 鱼儿离不开水 瓜儿离不开秧 城门失火 殃及池鱼 种瓜得瓜 种豆得豆 师傅领进门 修行在个人 继续请教 课本p57在总结了 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 的基本要求之后 指出 一切以时间 地点和条件为转移 这是什么意思 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 在认识世界和改造世界的过程中 既要注重客观条件 又要恰当运用自身的主观条件 既要把握事物的内部条件 又要关注事物的外部条件 既要认识事物的有利条件 又要重视事物的不利条件 世界观 方法论 事物之间的联系是多种多样的 联系具有多样性 联系是有条件的 具体的 原理总结3 联系的多样性 条件性原理 小结 一个概念 三个特征 1 联系的概念 2 联系的普遍性 要求我们用联系的关系去看问题联系的客观性 要从事物固有的联系中把握事物 切忌陷入主观随意性和诡辩论联系的多样性 把握事物存在和发展的条件 一切以时间 地点为转移 现学现用 注重教材图片 小文字与大文字之间的联系 高考经典回顾 地球孕育了生命 地球是人类的摇篮 但21世纪地球生态环境问题日益严峻 人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然 乱砍乱伐导致森林破坏 水土流失 过度耕种放牧导致土地沙化 沙尘肆虐 过度消费加剧空气污染 物种退化 结合材料运用联系的观点分析生态问题 9分 1 结合材料1运用联系的观点分析生态问题 参考答案 从联系的普遍性看 人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然 导致生态环境恶化 与人类没有重视事物之间相互影响相互作用 孤立的片面