2019-2020年一年级英语下册 Unit 16（10）教案 人教新起点.doc

2019-2020年一年级英语下册 Unit 16（10）教案 人教新起点 教学目的与要求：1、复习与运动会有关的运动项目名称和句型。2、复习与兴趣爱好有关的单词、词组和句型。3、学唱英文歌High Jump.4、语音教学：规则动词词尾-ed在在单词中的发音。字母j及字母组合ce, kn, ge在单词中的发音。 教具准备：1、U5, U6的配套单词卡片。2、彩色水笔一套。3、录音机，教学配套挂图。 教学过程：一、热身活动：1、师生问好2、全班齐说四十三页的ChantSports day.3、揭题，今天我们要来学习Review 34、听听唱唱五十七页歌曲High Jump.二、复习与运动会有关的运动项目名称和句型。教师出示有关运动的单词和词组,如basketball, football, swimming, high jump, long jump running等,请学生说边做动作.复习有关句型,教师询问学生What are you going to do on Sports Day?学生自由回答,如:Im going to run 100 meters.教师将学生的回答板书在黑板左边,接着教师做跑步的动作并说Im running 100 meters.板书在右边.将所有将来时和进行时分别呈现在黑板两侧.活动:当教师进行时中的句子,学生就要边做动作边说与之对应的将来时的句子,反之也一样,如:教师说Im going to do high jump.学生边做动作边说Im doing high jump.三、复习与兴趣爱好有关的单词、词组和句型。1、全班齐说课本第五十一页的chantWhats your hobby?教师拿出卡片playing chess, collecting stamps, taking pictures, swimming, listening to music, playing basketball进行操练，并复习句型：Whats your hobby? I likeHe/She likes? Does he/she like.?Yes, he/she does2、游戏接尾巴：教师问Whats your hobby?学生可以自由回答，但是下一个回答的兴趣必须比上一个多一项，如S1：I like playing chess. S2: I like playing chess and reading books. S3: I like playing chess , reading books and 3、翻开书五十八页Read the story.教师播放录音，请学生边听边理解课文大意。教师根据课文提问：Sandwich在这则故事中指的是什么？Whats his hobby?他的爱好是什么？为什么大家都叫他Sandwich？教师请学生把故事中不明白的部分画出来，教授: sandwich, meat, meal.教师再次播放录音，请学生跟读。请学生分角色朗读。四、完成课本五十九页第三题和第四题1、教师拿出一盒彩色水笔，复习颜色的单词。接着出示奥运五环的标志，请学生来说五环分别由哪几种颜色构成，学生边说教师边涂上blue, yellow, black, green, red。最后请学生自己翻开书五十九页第三题也涂上颜色。2、教师请学生听课本五十九页第四题录音，猜一猜谜底是什么。猜出是window后教师带领学生把这则谜语读一读，也可请学生来做小老师带读。五、语音教学：1、规则动词词尾-ed在在单词中的发音。告诉学生以清辅音结尾的单词后面的ed读成/t/，以元音结尾的单词后面的ed读成/d/， 以字母t和d作为结尾的单词后面的ed读成/id/.并请学生跟读。2、字母j及字母组合ce, kn, ge在单词中的发音。尽量让学生读出后面的例词并归纳出其中的发音，告诉学生这些字母组合在单词中都发辅音。请学生跟读。六、课后作业1复习U5, U6，听写单词表中的单词。2完成一册通上的复习练习。3预习Lesson13.附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 16（11）教案 人教新起点 教学目的与要求：1、复习与职业有关的单词和句型。2、复习形容词的比较级。3、学唱歌曲Twinkle, twinkle, Little Star.4、学习bl，br等12个辅音字母组合在单词中的发音。 教具准备：1、U7, U8中的单词和词组卡片，形容词比较级的卡片。2、收音机。 教学过程：一、热身活动：1、师生自由会话。2、师生齐说chantMail men 3、学唱本课新歌Twinkle, twinkle, Little Star4、揭题，今天我们一起来学习Review 4.二、复习导入：1、复习有关职业的单词和句型：复习单词：教师出示职业的单词pilot, nurse, singer, dancer, farmer, worker, doctor, policeman，先请全班复习一遍，接着设计游戏速认速记：教师从这些职业单词卡中任意挑出3张，让全班学生快速认记。教师发出口令“One, two, three”后便拿掉卡片，让学生说出刚才那3张卡片上的职业，最快举手并说对的学生给予加分。可以根据孩子的不同程度增加或减少卡片数目。复习句型：What do you want to be? I want to be a Why? Because Does want to be a ? Yes, he does./ No, he doesnt. 四人一小组调查彼此长大想做的职业，并且记录下来，教师请几组起来汇报。2、复习颜色：教师请学生发挥想象力，如果每种职业可以用一种颜色来代表的话，你认为应该是什么颜色？如，What color is the nurse? Its white. What color is the pilot? Its blue. Because the sky is blue3、复习形容词比较级并导入短文教学：教师随便拿起学生桌上的笔盒，并与之对话，如：T: Is this your pencil-box? S: Yes. T: What color is it? S: Its white. T: I like the color. But its too short. 再拿起另外一个笔盒说 Its longer than the white one. Its nicer. 解释并教授nicer。教师告诉学生，今天妈妈带陈林去商店买笔盒，我们一起去看看陈林喜欢什么样的笔盒。三、教授新课1、教授课本七十八页对话学生打开书，听第一遍录音，边听边指，理解大意。听第二遍录音，找出比较级的句子，并说出来。放第三遍录音，听音跟读。你知道哪些句子的意思？读一读并说一说。采用不同形式进行听音模仿朗读训练。四、教授课本七十九页Read the story.1、教师给学生两分钟时间自己看故事，2、请孩子起来告诉大家故事说的是一件什么事3、教师提出问题，为什么第二个孩子画的比第一个孩子快？联系画蛇添足的故事。4、请孩子将故事中的比较级划出来。5、听音跟读几遍。6、请孩子上来表演这个故事。五、完成课本七十九页Remember the Olympic motto.带领学生一起来读一读奥运精神的座右铭：更快、